第四单元 分数的意义和性质，《分数与小数的互化》PPT课件下载，共27页。学习目标1.理解并掌握小数化成分数的方法，并能熟练地把小数化成分数。 （重点）2.培养应用数学知识解决问题的能力。 (难点)复习导入探索新知小数化成分数的方法把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？怎样能较快地把小数化成分数？小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。巩固练习1.分
第五单元 图形的运动，《图形的旋转》PPT课件下载，共24页学习目标1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。（重点）2.理解并掌握旋转现象的特征和性质。 (难点)复习导入你还记得这是什么现象吗？探索新知旋转的意义和三要素从“12”到“1”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°;指针是绕哪个点旋转的？是向什么方向旋转的？旋转了多少度？旋转三要素：旋转中心、旋转方向和旋转度数。1. 旋转的意义：物体绕着一个
第四单元 分数的意义和性质，《分数的产生与意义》PPT课件下载，共27页。学习目标1.理解分数的意义和单位“1”的含义。（重点）2.了解分子、分母和分数单位的内在联系。 (难点)复习导入把 6 个梨平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？每人分得2个。把 1 个梨平均分给 2 个小朋友，每人分得多少？探索新知分数的产生古人用一根打了结的绳子测量石头的长度，每两个结之间的 1 段表示一个长度单位。图中所测量的石头的长是 2 段多一点，结果得不到整数。分数是怎样产生的？在进行测
第四单元 分数的意义和性质，《分数的基本性质》PPT课件下载，共23页。学习目标1.归纳出分数的基本性质，能理解并正确运用分数的基本性质解决问题（重点）2.理解分数的基本性质的推导过程。 (难点)复习导入填一填。80÷16＝ 72÷12＝20÷4＝ 36÷6＝在分数3/4中，3 相当于除法算式中的( )，4 相当于除法算式中的( )，“—”相当于除法算式
第三单元 长方体和正方体，《正方体》PPT课件下载，共22页。学习目标1. 通过观察、操作等活动，认识正方体，掌握正方体的特征。（重点）2. 探究并理解长方体与正方体的联系和区别。 (难点)复习导入(1)下面图形中是正方形的打“√”，是正方体的画“○”。(2)长方体相交于一点的三条棱的长度分别是3cm、4cm、5cm，这个长方体的棱长和是( )cm。探索新知正方体的特征拿一个正方体的物品来观察，并将小组同学 的发现填在下表中。(1)
第二单元，因数和倍数，《2、5的倍数的特征》PPT课件下载，共22页。学习目标1. 经历探索2、5 倍数特征的过程!掌握2、5 倍数的特征。（重点）2. 运用2、5 的倍数的特征去判断一个数是不是2、5的倍数。(难点)3. 了解奇数、偶数的含义，能正确判断一个自然数是奇数还是偶数。复习导入填空。（1）16÷4＝4，( )是( )的倍数。30÷15＝2，( )是( )的倍数。（2）找出下面各数50以内的倍数。6 8 10
第四单元 分数的意义和性质，《最小公倍数》PPT课件下载(第2课时)，共24页。学习目标1.用最小公倍数解决简单的实际问题。（重点）2.能把实际问题转化成求最小公倍数的问题。(难点)复习导入填一填。40 以内 3 和 12 的公倍数有( ) ，最小公倍数是( )。公倍数的含义：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。探索新知用求公倍数的方法解决实际问题如果用这种墙砖铺一个正方形 (用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以
第二单元 因数和倍数，《质数和合数》PPT课件下载，共34页。学习目标1. 理解质数、合数的意义，知道它们之间的联系和区别。（重点）2. 掌握质数和合数的判断方法，能正确地判断一个数是质数还是合数。(难点)填空(1)18的因数有( )，28的因数有( )。 (2)在14、67、56、42、21、77、35、102这些数中，偶数有( )，奇数有 ( )。探索新
第四单元 分数的意义和性质，《通分》PPT课件下载，共24页。学习目标1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。（重点）2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。 (难点)复习导入填一填。（1）6 和 10 的最小公倍数是（ ）；8 和 16 的最小公倍数是（ ）。探索新知同分母、同分子分数的大小比较你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?分母相同的两个分数怎样比较大小? 分子相同的两个分数呢?分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。1.
第二单元 因数和倍数，《3的倍数的特征》PPT课件下载，共23页学习目标1. 理解并掌握 3 的倍数的特征。（重点）2. 运用 3 的倍数的特征去判断一个数是不是 3 的倍数。(难点)复习导入填空。在1~30各数中，2 的倍数的数有( ),是5的倍数的数有( ),既是2的倍数又是5的倍数的数有( )。1. 个位上是 0，2，4，6 或 8 的数都是 2 的倍数；2. 个位上是 0 或 5 的数都是
第四单元 分数的意义和性质，《分数与除法》PPT课件下载，共32页学习目标1.探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。（重点）2.了解分子、分母和分数单位的内在联系。 (难点)复习导入○已知两个因数的积是 16，其中一个因数是 8，另一个因数是( )，列式计算是( )。○把一个梨平均分成 4 份，其中的 3 份可以用分数( )表示，其中( )是分子，( )是分母。探索新知分数与除法的关系把 1 个蛋糕平均分给 3 人，每人分得多少个？把 3 个月饼平均分给
第二单元 《因数和倍数》PPT课件下载(第2课时)，共34页。学习目标1. 掌握求一个数的因数和倍数的方法并能有序地找出一个数的因数和倍数。（重点）2. 正确解答与因数和倍数有关的问题。(难点)复习导入填空:28÷7＝4，所以( )和( )是( )的因数，( )是( )和( )的倍数。知识回顾：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，那么被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的。探索新知找一个数的因数的方法18 的因数有哪几个？用1，2，3，4，&h