《平行四边形的性质》平行四边形PPT课件(第2课时)第一部分内容：新课导入一位饱经沧桑的老人经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地.由于年迈体弱，他决定把这块土地平分给他的四个孩子，他是这样分的：当四个孩子看到时，争论不休，都认为自己分的地少，同学们：老人这样分地合理吗？合理不合理关键看平行四边形的对角线有什么性质.这节课我们就来继续研究平行四边形的性质.知识回顾在□ABCD中，AB________CD，AD________BC；∠A________∠
《矩形》平行四边形PPT课件(第2课时矩形的判定)第一部分内容：学习目标1．理解并掌握矩形的判定方法．2．能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析问题的能力.复习回顾矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形．边 矩形的对边平行且相等．角 矩形的四个角都是直角．对角线 矩形的两条对角线相等且互相平分． 矩形PPT，第二部分内容：探究新知情境一 你知道如何判定一个平行四边形是矩形吗？矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形．四边形ABCD是矩形你还有
《平行四边形的判定》平行四边形PPT课件(第3课时)第一部分内容：学 习 目 标理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理.（重点）通过探索，猜想，证明三角形的中位线定理，进一步发展推理论证的能力． 平行四边形的判定PPT，第二部分内容：知识讲解请同学们按要求画图：在任意△ABC中，取AB、AC边中点D、E，连接DE．定义：像DE这样，连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．探究思考问题1：一个三角形有几条中位线？问题2：三角形中位线与三角形中线有什么区别？问题3：如图
《矩形》平行四边形PPT下载(第1课时矩形的性质)第一部分内容：学习目标1. 了解矩形的定义2. 掌握矩形的所有性质3. 了解直角三角形斜边上的中线的性质 矩形PPT，第二部分内容：矩形的定义新课导入：有个活动的平行四边形形状的木架，如果把木架的一个角变成九十度你会得到什么形状？矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形矩形是一种特殊的平行四边形！！！！ 矩形PPT，第三部分内容：矩形的性质矩形有哪些性质呢？平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等平行四
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT第一部分内容：学 习 目 标1．理解勾股定理逆定理的具体内容及原命题、逆命题、勾股数的概念．2．能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形．3．经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力；经历从实验到验证的过程，发展学生的数学归纳能力． 勾股定理的逆定理PPT，第二部分内容：预习反馈阅读教材P31～33，体会例1、例2的解答过程，并完成下列预习内容：1．古埃及人画直角的方法是：在一根绳子上打上等距离的13个结，然后以3个结、4个
《菱形》平行四边形PPT(第1课时菱形的性质)第一部分内容：课标解读1.理解菱形的定义，能够分辨平行四边形与菱形的区别和联系。2.掌握菱形的性质定理，并能运用菱形的性质定理进行简单的计算与证明 菱形PPT，第二部分内容：知识梳理1.菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形温馨提示：菱形的定义有两个要素：①四边形是平行四边形 ②有一组邻边相等，二者缺一不可。菱形是特殊的平行四边形，因此它具有平行四边形的所有性质，但它也有自己独特的性质。2.菱形的性质（从边、角、对角线、对
《矩形》平行四边形PPT课件下载(第1课时矩形的性质)第一部分内容：学 习 目 标理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形的区别与联系.探索并证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题．（重点）探索并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这个定理．（重点）新课导入（1）请用两两相等的四根木棒拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形形状唯一吗？（2）改变平行四边形的形状，你能拼出面积最大的平行四边形吗？这时这个平行四边形的内角是多少度？ 矩形PPT，第二
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT下载(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标灵活应用勾股定理及其逆定理解决实际问题. （重点）能将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问题.(难点）新课导入知识回顾前面的学习让我们对勾股定理及其逆定理的知识有了一定的认识，你能说出它们的内容吗? 勾股定理的逆定理PPT，第二部分内容：知识讲解勾股定理的逆定理的应用例1 如图，某港口P位于东西方向的海岸线上. “远航”号、“海天”号轮船同时离
《矩形》平行四边形PPT下载(第2课时矩形的判定)第一部分内容：学习目标1. 掌握矩形的各种判定方法2. 矩形的判定定理与性质定理的综合应用 矩形PPT，第二部分内容：关于角的判定回顾上节课知识点：边 对边相等，对边平行角 四个角都是直角对角线 对角线互相平分对角线相等类比 平行四边形的定义也是判定平行四边形的一种方法，那么矩形的定义也是判定矩形的一种方法.判定方法1：一个角是直角的平行四边形是矩形判定方法2：三个角直角的四边形是矩形符号语言：因为 ∠A=∠B
《矩形》平行四边形PPT(第1课时矩形的性质)第一部分内容：课标解读1.理解矩形的定义，能够把矩形的定义作为性质和判定进行运用。2.掌握矩形的性质定理，并能灵活运用这些性质定理解决问题。3.理解并掌握直角三角形斜边上的中线的性质，并能利用这一性质进行有关的计算和证明。 矩形PPT，第二部分内容：知识梳理1.矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形，也称为长方形温馨提示：矩形的定义有两个要素：①四边形是平行四边形 ②有一个角是直角，二者缺一不可。矩形是特殊的平行四边形，因
《勾股定理》PPT(第1课时)第一部分内容：知识要点1.勾股定理2.勾股定理与图形面积新知导入相传2500年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案，看看你能发现什么？ 勾股定理PPT，第二部分内容：课程讲授勾股定理问题1：观察正方形瓷砖铺成的地面.完成下列内容，并试着探究其中规律.（1）正方形P的面积是______平方厘米；（2）正方形Q的面积是______平方厘米；（3）正方形R的面积是___
《勾股定理》PPT(第2课时勾股定理的应用)第一部分内容：知识要点1.利用勾股定理解决实际问题2.构造直角三角形解决实际问题新知导入看一看：观察下图中物体的运动过程，试着计算其运动路程. 勾股定理PPT，第二部分内容：课程讲授利用勾股定理解决实际问题例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3 m，宽2.2 m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？分析：可以看出，木板横着或竖着都不能从门框内通过，只能试试斜着能否通过.门框对角线AC的长度是斜着能通过的最大长度.求出AC，再与木板