《函数的图象》一次函数PPT课件(第2课时)第一部分内容：温故知新1．解析式法表示函数：汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶路程为s千米，行驶时间为t小时，s与t的函数解析式是s=60t(t＞0)．2．列表法表示函数：在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变量x与y．对于表中每个确定的年份x，都对应着一个确定的人口数y．3．图象法表示函数：如下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T随时间t变化而变化的规律． 函数的图象PPT，第二部分内容：探究
《正方形》平行四边形PPT(第1课时正方形的性质)第一部分内容：学习目标1. 掌握正方形的定义2. 掌握正方形的有关性质，并且要了解正方形与平行四边形，矩形，菱形之间的关系 正方形PPT，第二部分内容：正方形的定义生活当中的正方形：正方形是我们生活当中最随处可见的形状，正方形的 闹钟 正方形的 烟灰缸 正方形 显示器 正方形的 电源插座盒 正方形的 吊灯 正方形的 记事本 正方形的 纽扣 正方形的 小镜子 正方形的。。。。。。。。。。。等等。。怎样用1个长方形纸片折出1个正方
《正比例函数》一次函数PPT(第一课时)第一部分内容：学习目标1.掌握正比例函数的定义，通过定义来判 断是不是正比例函数2.学会求正比例函数的解析式 正比例函数PPT，第二部分内容：正比例函数的定义问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题：（1）乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时（结果保留小数点后一位）？1318÷300≈4.4（h）（2）京沪高铁列车的
《矩形》平行四边形PPT教学课件(第1课时矩形的性质)第一部分内容：新课导入1.什么叫平行四边形？2.平行四边形与四边形有什么关系？3.平行四边形有哪些性质？①平行四边形的对角相等.②平行四边形的对边相等.③平行四边形的对角线互相平分. 矩形PPT，第二部分内容：新知探究活动1：下图中的独木桥大家玩过吗？请回答下列问题：（1）当独木桥运动时，四边形ABCD是什么形状？（2）当独木桥最后停下时，四边形ABCD有什么特殊的变化？（3）当独木桥静止时，四边形ABCD是什么图形？（4
《勾股定理》PPT课件(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标会运用勾股定理求线段长及解决简单的实际问题. （重点）能从实际问题中抽象出勾股定理的数学模型，并能利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联系，进一步求出未知边长. (难点）新课导入知识回顾勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.几何语言：∵在Rt△ABC中 ，∠C=90°，∴a2+b2=c2（勾股定理）.勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系. 勾股定理PPT，第二部分内
《平行四边形的判定》平行四边形PPT(第3课时)第一部分内容：新课导入边两组对边分别平行的四边形是平行四边形两组对边分别相等的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形角两组对角分别相等的四边形是平行四边形对角线对角线互相平分的四边形是平行四边形 平行四边形的判定PPT，第二部分内容：新知探究我们在研究平行四边形时，经常采用把平行四边形转化为三角形的问题，能否用平行四边形研究三角形呢？如图，△ABC中，D，E分别是边AB，AC 的中点，连接DE.像DE这样，连接
《平行四边形的判定》平行四边形PPT课件(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法.（重点）会综合运用平行四边形的判定方法和性质来证明问题．（重点、难点）新课导入想一想：如图， 取两根等长木条AB、CD,将他们平行放置，再用两根木条BC、AD加固，得到的四边形ABCD是平行四边形吗？ 平行四边形的判定PPT，第二部分内容：知识讲解从上面的问题中我们可以抽取出如下题目:已知 AB∥CD,AB=CD,试说明四边形ABCD是平行四边形.平
《勾股定理》PPT课件(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标能说出勾股定理的内容，会用面积法来证明勾股定理. （重点）会用勾股定理进行简单的计算. (难点）新课导入问题引入问题： 国际数学大会是最高水平的全球性数学学科学术会议，被誉为数学界的“奥运会”.2002年在北京召开了第24界国际数学家大会.下图就是大会会徽的图案.你见过这个图案吗？它由哪些我们学过的基本图形组成？这个图案有什么特别的含义？ 勾股定理PPT，第二部分内容：知识讲解勾股定理的认识
《矩形》平行四边形PPT教学课件(第2课时矩形的判定)第一部分内容：新课导入回顾平行四边形判定定理的探究过程，想想我们是如何由性质定理猜想出判定定理的？ 矩形PPT，第二部分内容：新知探究小华想要制作一个矩形相框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他制作的是矩形相框吗？看看谁的方法可行？矩形的性质定理有哪些？能否通过研究矩形性质的逆命题，得到判定矩形的方法呢？猜想1：对角线相等的平行四边形是矩形．猜想2：有三个角是直
《矩形》平行四边形PPT课件(第1课时矩形的性质)第一部分内容：学习目标1．理解矩形的概念，了解它与平行四边形之间的关系．2．经历矩形性质定理的探索过程，进一步发展合情推理能力．3．能够用综合法证明矩形的性质定理以及其他相关结论，进一步发展演绎推理能力．4．探索并掌握直角三角形的性质定理． 矩形PPT，第二部分内容：复习回顾1．什么叫平行四边形？两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 ．2．平行四边形有哪些性质？①边:对边平行且相等．②角:对角相等且邻角互补．③对角线:互相平
《勾股定理》PPT下载(第2课时)第一部分内容：学习目标1.会运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题.（重点）2.灵活运用勾股定理进行计算.（难点） 勾股定理PPT，第二部分内容：导入新课问题 在Rt△ABC中，已知BC=6, AC=8,(1) 则AB=_____ ; (2) 则AB边上的高是_____; (3) 它的面积是_____; (4) 它的周长是_____. 勾股定理PPT，第三部分内容：讲授新课勾股定理的应用举例例1 一个门框的尺寸如图所
《勾股定理》PPT下载(第1课时)第一部分内容：学习目标1.掌握勾股定理的内容，会用面积法加以证明.（重点）2.会用勾股定理进行简单的计算 .（难点） 勾股定理PPT，第二部分内容：导入新课穿越毕达哥拉斯做客现场我们一起穿越回到2500年前，跟随毕达哥拉斯再去他那位老朋友家做客，看到他朋友家用砖铺成的地面（如下图所示）：问题1 试问A、B、C面积之间有什么样的数量关系？问题2 你能发现图中的等腰直角三角形有什么性质吗？问题3 图中每个小方格的面积均为1，请分别计算出图①、②中