《二次根式的乘除》二次根式PPT（第1课时）第一部分内容：学 习 目 标理解二次根式的乘法法则.（重点）会运用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行简单运算.（难点） 二次根式的乘除PPT，第二部分内容：新 课 导 入问题引入问题1 运用运载火箭发射航天行器时，火箭必须达到一定的速度（第一宇宙速度），才能克服地球的引力，从而将飞船送入环地球运行的轨道.第一宇宙速度v与地球半径R之间存在如下关系：v12=gR，其中g是重力加速度.请用含g，R的代数式表示出第一宇宙速度v1
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件3知 识 管 理数据分析的一般方法收集数据：(1)确定样本；(2)确定抽取样本的方法．整理数据：分析样本的各项数据，适当分组，计算频数与频率，绘制频数分布表．描述数据：利用表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据所包含的信息更清楚地显现出来．分析数据：根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论． 类型 利用统计知识解决生活实际问题甲、乙两支篮球
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件教学目标知识与能力1．运用统计数学的有关知识提高数学应用技能； 2．能根据实际需要确定和抽取样本；3．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析；4．对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议；5．初步掌握统计调查活动的全过程．过程与方法1．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；2．在收集、处理、分析数据的过程中培
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件2学习目标：1．能根据实际需要确定和抽取样本；2．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议；3．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；4．通过对统计结果的分析，增强健康意识． 数据整理根据你收集的原始数据能清晰地反映出本校七年级学生的体质健康状况吗？如果不能，可以用什么方式作进一步的整理更好？描述数据可以用
《正比例函数》一次函数PPT课件5目标导航1、感悟正比例函数的图象及画法。2、掌握正比例函数的性质。温故知新1、下列函数中哪些是正比例函数？（1）y =2x （2）y=x2+1 （3）y=x/3 （4）y=3/x看变量之间是否满足函数的定义：即形如 y=kx（k是常数，k≠0） 我有新发现：正比例函数y= kx (k≠0) 的图象是经过原点(0,0)和（1，k）的一条直线。正比例函数y= kx (k≠0) 的图象是经过原点的一条直线。（我们称它为直线y=
《中位数和众数》数据的分析PPT课件学习目标1、会求一组数据的中位数、众数2、掌握中位数、众数的作用3、会用中位数、众数分析实际问题什么叫中位数？一、中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。什么叫众数？二、众数：一组数据中出现次数最多的数据就 是这组数据的众数。 求中位数的一般步骤：1、将这一组数据从大到小（或从小到大）排列2、若该数据含有奇数个数，位于中
《极差和方差》数据的分析PPT课件引入新知极差:一组数据中的最大数据与最小数据的差极差＝最大值－最小值．作用:极差能够反映数据的变化范围.极差是最简单的一种度量数据变化情况的量,但它受极端值的影响较大.跟踪练习一1.在数据统计中,能反映一组数据变化范围大小的指标是( )A 平均数 B 众数 C 中位数 D 极差2.数据 0 , -1 , 3 , 2 , 4 的极差是＿＿＿＿＿.3. 某日最高气温是4 ℃, 温差是 9 ℃,则最低气温是＿＿＿ ℃.4.数据 -1 , 3 ,
《抽样》数据的分析PPT课件调查1.我们班级不近视的同学有多少人？2.我们学校不近视的同学又有多少人？像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。例如人口普查；思考：你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗?具有破坏性，最好不要使用普查的方式。 想一想要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下面三种调查方法：1、对全国所有的初中生进行视力测试。2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。3、在全国①按东、西、南、北、中分片，②每个区域各抽3所中学，③对这15所中学的全部初中进行
《平均数》数据的分析PPT课件5归纳算术平均数的定义：对于n个数据x1， x2， x3，…， xn，则叫做这n个数的算术平均数。算术平均数的表示：x=1/n(x1+x2+x3+.+xn)习题20.11.为了检查一批零件的长度，从中抽取10件，测得长度如下：22.36 22.35 22.33 22.35 22.3722.34 22.38 22.36 22.32 22.35(1)这个问题中的总体、个体、样本、样本容量各是什么？(2)估计这批零件的平
《正比例函数》一次函数PPT课件4复习旧知1.函数的定义：一般的，在一个变化过程中有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数．2.函数图象的定义：一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．3.函数的三种表示方法：①列表法 ②图象法 ③解析式法 问题研讨问题：1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；
《用函数的观点看方程（组）或不等式》一次函数PPT课件观察以下两个问题有什么关系？（1）解方程2x+20=0 （2）当自变量 x 为何值时，函数y =2x+20 的值为0？解：(1) 2x+20=0 (2) 令 y=0 ，即 2x=-20 2x+20=0 x=-10 2x=-20 x=-10两个问题实际上是同一个问题． 施展才华1、直线y=x+3与x轴的交点坐标
《一次函数与二元一次方程组》一次函数PPT课件2归纳：二元一次方程与一次函数的关系1.每个二元一次方程都对应着一个一次函数，于是也对应一条直线；2.直线上的每个点的坐标都是对应的二元一次方程的解1.在同一坐标系中画出二元一次方程3x+5y=8 与2x－y=1所对应的直线.⑴观察：这两条直线有交点吗？⑵思考：这个交点坐标是方程组3x+5y=8 2x-y=1的解吗？为什么？ 图象法解二元一次方程组的一般步骤:⑴把两个方程化为一次函数y=kx+b的形式；⑵再把它们的图象画在同一直角