《平行四边形的判定》平行四边形PPT课件(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标通过平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想及探究图形判定的一般思路.掌握平行四边形的三个判定定理，能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理．（难点）新课导入学习了平行四边形之后，小明回家用细木棒钉制了一个平行四边形.第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示.小红却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢?大家议论纷纷…… 平行四边形的判定PPT，
《平行四边形的判定》平行四边形PPT(第2课时)第一部分内容：新课导入1.如图，在下面各题中，再填上一个条件使结论成立：（1）∵AB∥CD，_____________，∴四边形ABCD是平行四边形；（2）∵AB=CD，_____________，∴四边形ABCD是平行四边形.2.思考：如果只考虑一组对边，它们满足什么条件时这个四边形能成为平行四边形？ 平行四边形的判定PPT，第二部分内容：新知探究思考我们知道，如果一个四边形是平行四边形，那么它的任
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT下载(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标能掌握勾股定理的逆定理的，并了解互逆命题、定理的概念、关系及勾股数. （重点）能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是直角三角形. (难点）新课导入复习引入问题1：勾股定理的内容是什么?如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2.问题2：求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长：① a＝3，b＝4；② a＝2.5，b＝6；③ a＝4，b＝7.5.思考：以前我们已经学过了通过角的关系来确
《平行四边形的性质》平行四边形PPT(第1课时)第一部分内容：学习目标1．理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．2．会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证．3．初步体会几何研究的一般思路与方法． 平行四边形的性质PPT，第二部分内容：探究新知平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．表示：如图，在四边形ABCD中，AB//DC，AD//BC，那么四边形AB
《矩形》平行四边形PPT(第2课时矩形的判定)第一部分内容：课标解读1.理解矩形的定义，能够利用矩形的定义判定四边形是矩形。2.掌握矩形的判定定理，并能灵活运用这些判定定理解决问题。3.通过探索矩形的判定定理，进一步培养视图能力，以及推理论证能力。 矩形PPT下载PPT，第二部分内容：知识梳理矩形的判定1.定义法：有一个角是直角的平行四边形是矩形几何语言：在ABCD中，∵∠BAD=90°（或∠ADC=90°或∠ABC=90°或&
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT课件(第2课时)第一部分内容：学习目标重点:灵活应用勾股定理的逆定理解决实际问题.难点:培养学生的建模思想，进一步加深勾股定理与其逆定理之间关系的认识. 勾股定理的逆定理PPT，第二部分内容：温故知新上节课我们学习了有关互逆定理的知识，勾股定理的逆定理是什么?你能准确的区分这两个定理吗?判断以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？(1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ ;(2) a=
《平行四边形的判定》平行四边形PPT(第1课时)第一部分内容：新课导入前面我们学习了平行四边形的定义和性质，它们的内容是什么？平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形；平行四边形的性质：对边相等，对角相等，对角线互相平分. 平行四边形的判定PPT，第二部分内容：新课探究根据以往学习一些图形判定定理的经验，如何寻找平行四边形的判定方法？逆向思考 提出猜想对边相等两组对边分别相等的四边形是平行四边形对角相等两组对角分别相等的四边形是平行四边形对角线互相平分对角线互相
《矩形》平行四边形PPT课件下载(第2课时矩形的判定)第一部分内容：学 习 目 标掌握矩形的两个判定定理，能根据不同条件，选取适当的定理进行推理计算. （重点）通过矩形判定定理的猜想与证明过程，渗透类比思想，体会类比学习和图形判定探究的一般思路．新课导入一位很有名望的木工师傅，招收了两名徒弟，一天，师傅有事外出，两徒弟就自已在家练习用两块四边形的废料各做了一扇矩形式的门，做完之后，两人都说对方的门不是矩形，而自已的是矩形。问题 你能想一个办法确定谁做的门是矩形吗？除了矩形的定义外，有没有其他判定
《平行四边形的性质》平行四边形PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1．掌握平行四边形的对角线互相平分的性质.2．通过学习平行四边形的性质，形成解决问题的能力及推理论证能力． 平行四边形的性质PPT，第二部分内容：复习回顾1．复习提问：（1）什么样的四边形是平行四边形？四边形与平行四边形的关系是：（2）平行四边形的性质：①具有一般四边形的性质（内角和360°）．②角：平行四边形的对角相等，邻角互补． 边：平行四边形的对边相等． 平行四边形的性质P
《平行四边形的性质》平行四边形PPT课件(第1课时)第一部分内容：新课导入观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？你还能还举出一些例子吗？平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.表示方法：平行四边形用“□”表示，如下图，平行四边形ABCD记作“□ABCD”.几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AD∥BC.或 ∵AB∥CD，AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形.总结：平行四边形的一
《勾股定理》PPT课件(第3课时)第一部分内容：学 习 目 标会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决网格问题. （重点）能灵活运用勾股定理进行计算，并会解决相应的折叠问题. (难点）新课导入知识回顾说出下列数轴上各字母所表示的实数：我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上表示出√2 的点吗？ 勾股定理PPT，第二部分内容：知识讲解勾股定理与数轴问题1： 你能在数轴上表示出√2 的点吗？−√2 呢？提示：
《勾股定理的逆定理》勾股定理PPT课件(第1课时)第一部分内容：学习目标重点:掌握勾股定理的逆定理，了解勾股数概念，理解互逆命题、定理的概念与关系。难点:能证明勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是直角三角形。 勾股定理的逆定理PPT，第二部分内容：温故知新勾股定理的内容是什么?如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2 。求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长。① a＝3，b＝4；② a＝2.5，b＝6；