第四单元 几何图形初步，《直线、射线、线段》PPT课件下载(第3课时直线射线线段的表示)，共14页。学习目标1、结合日常生活经验，感受两点确定一条直线。2、初步了解直线、射线、线段，尝试用符号表示直线、射线、线段。3、思考直线、射线、线段三者之间的差异。重点难点重点：直线、射线、线段的表示。难点：直线、射线、线段的表示。思 考经过一个点能画几条直线？经过两个点呢？经过两点有一条直线，并且只有一条直线。即两点确定一条直线。提 高经过三个点能画几条直线？经过四个点呢？情景引入建筑工人在砌墙时,为了使
第三单元 一元一次方程，《实际问题与一元一次方程》PPT课件下载(第3课时)，共18页。学习目标1．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；2．从表格获取信息寻找数量关系列方程；3．会通过列方程解决 “球赛积分表问题”.重点难点重点：建立模型解决实际问题的一般方法。难点：列方程解决 “球赛积分表问题”用方程解决实际问题的步骤审：理解并找出实际问题中的等量关系;设：用代数式表示实际问题中的基础数据;列：找到所列代数式中的等量关系，以此为依据列出方程;解：求
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第四课时去分母)，共12页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.利用去分母方法解一元一次方程。重点难点重点：掌握用去分母方法解一元一次方程。难点：灵活用去分母方法解一元一次方程。情景思考一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数.分析：设这个数为x.它的三分之二为 _________；它的一半为 _________；它的七分之一为 _________；根据题意可列方程为
第四单元 几何图形初步，《角的比较与运算》PPT课件下载，共16页。学习目标1、比较两个角的大小，理解角的和差关系。2、通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角。3、认识角的平分线及角的等分线。重点难点重点：学会比较两个角的大小。难点：认识角的平分线及角的等分线。知识点回顾（比较线段长短）方法一：度量法（分别用刻度尺测量线段AB、线段CD的长度，再进行比较。）方法二：叠合法（点A与点C重合，观察点B与点C、D之间的位置）角的和差关系你能通过三角板画出75°、15°的角吗？&a
第三单元 一元一次方程，《等式的性质》PPT课件下载，共18页。学习目标1、会利用等式的两条性质解方程。2、利用天平，通过观察、分析得出等式的两条重要性质。重点难点重点：通过等式的性质解方程。难点：由具体实例抽象出等式的性质。提 问1、你能估算出方程4=24, +1=3的解吗？2、你能估算出方程 4x+3（2x−3）=12−（x+4）的解吗？为了讨论解方程，我们先看看等式有什么性质？等式的性质1把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作
第四单元 几何图形初步，《点、线、面、体》PPT课件下载，共21页。学习目标1、理解点、线、面、体的概念。2、理解点、线、面、体之间的关系。3、通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展抽象概括能力和形象思维能力。重点难点重点：点、线、面、体之间的关系。难点：理解点动成线，线动成面，面动成体。生活中常见的几何体立体图形又叫做几何体，简称为体。课堂测试1．（2019·山东奚仲中学初一月考）一个几何体的展开图如图所示，则该几何体的顶点有（ ）.A.6 B.8 C.9 D
第二单元，《整式的加减》PPT课件下载(第三课时整式加减运算)，共15页。学习目标1、熟练进行整式的加减运算。2、利用去括号法则会进行整式的化简。重点难点重点：熟练进行整式的加减运算。难点：利用去括号法则会进行整式的化简。计 算(1)(2x-3y)+(5x+4y)(2)(8a-7b)-(4a-5b)整式加减方法总结几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加、减连接，然后进行运算． 整式加减实际上就是：去括号、合并同类项.运算结果，常将多项式的某个字母（如x）的降幂（升幂）排列.思考做大
第三单元 一元一次方程，《实际问题与一元一次方程》PPT课件下载(第1课时)，共16页。学习目标1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”；2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想．重点难点重点：建立模型解决实际问题的一般方法难点：列方程解决“配套问题”和“工程问题”情景思考（配套问题）某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.
第四单元 几何图形初步，《直线、射线、线段》PPT课件下载(第2课时线段长短的比较),共16页。学习目标1、会用尺规画一条线段等于已知线段。2、理解线段等分点的意义。重点难点重点：会比较两条线段的长短。难点：运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度。怎样作一条线段等于已知线段已知：线段 a，作一条线段 AB，使 AB=a？作法：1）用直尺画射线AC.2）用圆规在射线AC上截取AB=a.∴ 线段AB为所求.在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图.如何比较下面两人
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第三课时去括号)，共16页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.利用去括号方法解一元一次方程。重点难点重点：掌握用去括号方法解一元一次方程。难点：灵活用去括号方法解一元一次方程。情景思考某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？你还记得分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相
第三单元，《一元一次方程》PPT课件下载，共21页。学习目标1、通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步。2、初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念。重点难点重点：列出方程，了解方程的概念。难点：从实际问题中寻找相等的关系。问题一辆客车和一辆卡车同时从A地出发同向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h到达B地. A，B两地间的路程是多少？练习判断下列各式是不是方程，是的打“√&rdqu
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第一课时合并同类项)，共15页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.在解方程的过程中分析、归纳出合并同类项法则，并能运用这一法则解方程。重点难点重点：掌握用合并同类项解一元一次方程。难点：灵活用合并同类项解一元一次方程。思考问题：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？例1:解下列方程：(1)3x+2x−8x=7(2)2x