第四单元 几何图形初步，《余角和补角》PPT课件下载，共16页。学习目标1、认识一个角的余角和补角。2、掌握余角和补角的性质。3、利用余角和补角的性质，解决相关问题。重点难点重点：认识角的互余、互补关系及其性质。难点：利用其性质解决实际问题。认识余角与补角观察下面的三角板，你发现了什么？如果两个角的和等于90º（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角.如果两个角的和等于180º（平角），就说这两个角互为补角，即其中每一个角是另一个角的补角.练一练下面给出
第四单元 几何图形初步，《角》PPT课件下载，共20页。学习目标1、理解角的概念，掌握角的表示方法。2、理解角、平角、圆角的概念。重点难点重点：角的定义、角的表示方法。难点：会用不同的方法表示一个角。角的概念有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。角的表示方法角用“ ∠”表示，读作“ 角”.角的表示方法有下面四种：(1)角可以用三个大写字母表示,但表示顶点的字母一定要写在中间.(2)用一个字母表示角, 必须是以这个字母为顶点的角，而且只有一个
第四单元 几何图形初步，《立体图形和平面图形》PPT课件下载(第2课时立体图形展开图)，共20页。学习目标1、能直观认识立体图形和展开图。2、通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力。重点难点重点：研究正方体的平面展开图。难点：探索正方体平面展开图规律。情景引入某工件立体图如下图所示，现工厂想制作一批这样的工件，你知道设计图纸是什么样的吗？对于一些立体图形，常把它们转化为平面图形来研究和处理。练一练分别从正面、左面、上面观察这个由正方体组成的立体图形，各能
第四单元 几何图形初步，《直线、射线、线段》PPT课件下载(第1课时两点之间线段最短)，共15页。学习目标1、结合日常生活经验，感受两点之间线段最短。2、知道两点间距离的含义。重点难点重点：线段的性质。难点：两点间的距离。情景引入在广场上的点A和点B处,分别有一只小狗和一个鸡腿，小狗想要最快吃到鸡腿，它应该沿哪条路线跑？为什么？(注： AFB是半圆)分析：小狗共有5条前进路线，分别是1)A-C-B 2)A-B 3)A-D-B 4)A-E-B 5)AFB两点之间的所有连线中，线段的距离最短。即
第四单元 几何图形初步，《立体图形和平面图形》PPT课件下载(第1课时几何图形的认识)，共18页。学习目标1、能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实生活中的物体。2、能分清立体图形和平面图形，并了解他们之间的关系。重点难点重点：认识立体图形，发展几何直觉，能从实物中抽象立体图形。难点：认识平面图形、立体图形之间的联系。思 考几何研究图形的内容？对于各种各样的物体,数学中只研究它们的形状(如方的、圆的等),大小(如长度、面积、体积等),位置(如垂直、相交、平行等),而不管其他的性质
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第二课时移项)，共17页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.在解方程的过程中分析、归纳出移项法则，并能运用这一法则解方程。重点难点重点：掌握用合并同类项、移项解一元一次方程。难点：灵活用合并同类项、移项解一元一次方程。思 考把一些图书分给七(3)班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生？分析：设这个班有x名学生.每人分3本，还剩余20本，则这批书共______
第三单元 一元一次方程，《实际问题与一元一次方程》PPT课件下载(第2课时)，共18页。学习目标1．会通过列方程解决 “销售盈亏问题”；2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；3．理解销售问题中的有关概念及相关数量关系．重点难点重点：建立模型解决实际问题的一般方法。难点：列方程解决 “销售盈亏问题”情景引入某人在商场用1500元购买一部手机，据了解手机的成本是1200元，你知道这部手机的利润和利润率各是多少吗？带着这个问题，本节课我们将学习运用一元一
第一单元有理数，《有理数的乘除法》PPT课件下载(第一课时有理数乘法)，共17页。学习目标1.经历探索有理数乘法法则的过程，发现观察、归纳、猜测、验证等能力。2.能运用法则进行简单的有理数乘法运算。重点难点重点：乘法法则的推导。难点：会利用法则进行简单的有理数乘法运算。情景引入甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水库的水位的总变化量各是多少？归纳小结1.正数乘正数，积为正数。2.正数乘负数，积为负数。3.负数乘正数，积为负数。4.积的绝对值等于各乘数绝对值的积。乘
第一单元，《有理数》PPT课件下载(第三课时相反数)，共15页。学习目标1.知识与技能：借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数，会用相反数的定义进行化简。2.过程与方法：培养学生分类讨论和数形结合的思想，提高观察、归纳与概括的能力。3.情感态度价值观：培养学生严谨的治学态度并初步感受数学文化的教育价值，认识对立统一的规律。重点难点重点：了解相反数的意义。难点：多重符号的化简。探究问题一：在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？问题二：设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于
第一单元，《有理数》PPT课件下载(第二课时数轴)，共20页。学习目标1.掌握数轴的三要素，能正确画出数轴；2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数；3.运用数形结合的思想方法解决问题，能够准确画出数轴，并在数轴上表示出相应的有理数以及在数轴上读出点所表示的有理数；4.比较数轴上有理数的大小。重点难点数轴的概念和用数轴上的点表示有理数。问 题在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根
第一单元，《有理数》PPT课件下载(第四课时绝对值)，共18页。学习目标1.能说出绝对值的意义。2.会求有理数的绝对值。3.会运用绝对值比较两个负数大小。4.掌握有理数大小的比较法则，会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数。重点难点重点：初步了解绝对值的意义，会求一个有理数的绝对值。难点：有理数绝对值概念的形成及运用，理解它是“数”和“形”所结合的意义。思 考思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上表示出来，那么它们的方向又有什么关系？到原点的距离
第一单元有理数，《有理数的加减法》PPT课件下载(第一课时有理数加法)，共21页。学习目标1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；3.培养学生的数学交流和归纳猜想的能力；4.渗透分类、探索、归纳等思想方法，使学生了解研究数学的一些基本方法。重点难点重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数加法运算。难点：有理数加法中的两个异号的有理数如何进行加法运算。思 考一辆汽车作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正（向右运动5m记作5m，向左