第二单元 位置，《用数对表示具体情境中物体的位置》PPT课件下载，共24页。课前导入议一议：你知道如何描述同学的位置吗？新知探究横排叫做行。竖排叫做列。确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……是第2列、第3行的同学。张亮同学，你有什么问题？课堂练习在五(1)班的教室里，刘畅的位置是(4，3)，新平的位置是(6，3)，静怡的位置处在他俩之间，则静怡的位置是( )。A．(4，4) B．(6，4)C．(3，5) D．(5，3)
第三单元 小数除法，《一个数除以小数》PPT课件下载，共18页。一、复习准备列竖式计算。7.65÷85＝ 45÷36＝二、导入新课奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。三、探究新知（1）当除数是小数时，应该怎样计算？（2）能否想办法把除数转化成整数来计算，同时又不能让商发生改变呢？（3）根据讨论的结果进行试算，把试算的情况在小组内汇总，向全班汇报。四、巩固提高1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。2.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅
第一单元 小数乘法，《整数乘法运算定律推广到小数》PPT课件下载(第1课时)，共18页。一、复习旧知，导入新课乘法的运算定律乘法交换律 a×b＝b×a乘法结合律 (a×b) ×c ＝ a× (b×c)乘法分配律 (a＋b) ×c ＝ a×c＋b×c二、探究新知，加强应用观察下面两组算式，应该按照怎样的运算顺序计算？整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。三、巩固练习，技能提升
第二单元 位置，《确定位置》PPT课件下载，共17页。一、课前回顾，引入新课想一想你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？用数对怎么表示？二、自主探究，合作交流标识0的那一行和标识0的那一列表示什么呢?0既是列的起点又是行的起点。三、巩固练习，综合应用1.照样子写出下图中字幕的位置。2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。3.[教材P23 练习五 第7题]（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你
第三单元 小数除法，《商的近似数》PPT课件下载，共18页。一、复习准备1.填空。（1）58.9097保留整数是（ ）。（2）58.9097精确到十分位是（ ）。（3）58.9097保留两位小数是（ ）。（4）58.9097精确到千分位是（ ）。2.计算下面各题，得数保留两位小数。12.8×1.09 1.7×0.45二、探究新知爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？一筒是12个。怎么求商的近似数？保留到哪
第一单元 小数乘法，《解决问题》PPT优质课件下载，共18页。一、创设情境，导入新课我忘记三本书的具体价格了。只记得其中两本要三十几元，一本十几元，不知道这些钱够不够买。同学们，你们觉得100元够吗？二、探究新知，经历过程妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？三、运用拓展，完善认知1.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100
第一单元 小数乘法，《小数乘整数》PPT课件下载，共15页。一、基本练习1.列竖式计算下面各题。0.86×7= 3.3×16=12.8×42= 0.19×40= 二、指导练习2.先填出课本的单价，再计算总价。3.估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？分析：要求每天从家到学校往返要走多少千米，就是求4个从家到学校的距离是多少（注意每天往返两次），根据小数乘整数
第一单元 小数乘法，《积的近似数》PPT课件下载，共18页。课前导入狗狗是人类忠实的朋友。除了对主人忠诚外，它们还有很多天赋，比如它们的嗅觉普遍要比人类强很多倍。为此，人类也有意地利用狗狗的天赋帮助我们抵制违法犯罪事件的发生。下面我们就来认识一位缉毒明星。人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）新知探究说一说：你从题目中知道了那些信息？要解决什么问题？数学信息：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。解决问
第三单元 小数除法，《用计算器探索规律》PPT课件下载，共15页。一、创境激疑游戏：猜数字从“1~9”这9个数字中选一个你最喜欢的数想在心里，别说出来。如：我喜欢的数字是“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”，除完以后你只要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。二、互动解疑用计算器计算下面各题。1÷11＝0.0909…2÷11＝0.
第一单元 小数乘法，《整数乘法运算定律推广到小数》PPT课件下载(第2课时)，共18页。课前导入不计算，直接把上下两排得数相等的算式用线连起来。运用了整数乘法的运算定律，算式变简单了！忆一忆：乘法有哪些运算定律？用字母怎么表示呢？乘法交换律： a×b＝b×a乘法结合律： (a×b)×c ＝a×(b×c)乘法分配律： (a＋b)×c ＝a×c＋b×c新科探究观察下面每组的两个算式，它们有什么
第三单元 小数除法，《除数是整数的小数除法》PPT课件下载，共15页。一、复习导入1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。232÷2= 224÷4= 156÷12=2.2也可以表示为（ ）个十分之一， 0.4也就是4个（ ）分之一，合起来是（ ）个十分之一。二、探究新知王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？想一想：被除数是小数该怎么除呢？列式：22.4÷4三、巩固提高列竖式计算。[教材P24 做一
第四单元 可能性，《事件发生的可能性》PPT课件下载，共22页。一、游戏导入，揭示课题二、合作探究，猜测验证三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。三、总结经验，升华主题不确定事件→可能四、试验操作，深化理解（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里可能摸出绿棋子？五、实践运用，巩固新知1.说一说指针可能停在哪种颜色上。2. 一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪