《用字母表示数》简易方程PPT(第4课时)第一部分内容：课堂导入1、能用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式；2、能根据字母所取的数值,求含有字母的式子的值;3、了解数学与生活的密切联系；【重难点】用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式。 用字母表示数PPT，第二部分内容：新知探究用字母可以表示什么？用字母不仅可以表示一个数、运算定律和计算公式，还可以表示复杂的数量关系。你会用字母表示这些运算定律吗？用含有字母的式子表示这一大杯果汁一共1200 g
《可能性的大小》可能性PPT第一部分内容：复习旧知用合适的语言描述下面事件发生的可能性。（1）太阳( )从东边落下。 （2）明天( )考试。（3）冬天( )会下雪。 （4）掷一枚硬币( )正面朝上。【方法小结】判断一件事情的可能性时，一定要与实际情况相符合。 可能性的大小PPT，第二部分内容：课题引入盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子？为什么？【解析】解答1：红色棋子摸到最有可能，因为盒子里红
《掷一掷》可能性PPT第一部分内容：探究新知游戏：掷一掷一起掷色子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？不可能有1。可能有13吗？可能有2、3…可能有：2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。我们来掷20次，如果和是5、6、7、8、9，算我赢，否则算你们赢。老师才选5个数,我们能选6个数。我们赢的可能性比老师大。 掷一掷PPT，第二部分内容：巩固练习1.爸爸给当当买来一盒卡片，里面的卡片形状、大小完全相同，有14张是超级飞侠图案，10张是猫和老鼠图
《等式的性质》简易方程PPT课件下载第一部分内容：探究新知在图中一个茶壶和两个茶杯的重量是一样的，天平保持平衡。如果在天平的两端分别放上一个相同重量的杯子或是相同重量的茶壶，天平向哪个方向倾斜呢？和小组的同学研究一下吧！【解析】方法一：把杯的重量假设成a，那么茶壶的重量就是2a原来左面：茶壶=2a 原来右面：a+a=2a现在左面：茶壶=2a+2a=4a 现在右面：a+a+2a=4a方法二：假设茶杯的重量是1，那么茶壶的重量就是2原来左面：茶壶=2 原来右面：2现在左面：茶壶=2+2=4 现在右面
《位置》PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1、能在方格纸上用数对确定物体的位置。2、学会如何表示实际生活中物体的位置。3、了解数学与生活的密切联系；【重难点】在方格纸上用数对确定物体的位置 位置PPT，第二部分内容：新知导入怎样用数对表示位置？确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？这是教室座位示意
《除数是整数的小数除法》小数除法PPT(第1课时)第一部分内容：新知导入他平均每周应跑多少千米?我计划4周跑步22.4 km。理解题意22.4÷4＝方法1 利用单位转化的方法计算高级单位转化为低级单位22.4 km＝22400m小数除法转化为整数除法22400÷4＝5600m低级单位转化为高级单位5600 m＝5.6 km 除数是整数的小数除法PPT，第二部分内容：课堂练习《新编童话集》共4本，售价26.8元,平均每本售价多少钱？26.8&divi
《位置》PPT(第1课时)第一部分内容：学习目标1、能用行、列说出某一物体的位置。2、能用数对表示具体情境中物体的位置。3、了解数学与生活的密切联系；【重难点】用数对表示物体位置的方法。 位置PPT，第二部分内容：新知导入你知道如何描述同学的位置吗？横排叫做行。竖排叫做列。确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……张亮在第2列、第3行的位置
《商的近似数》小数除法PPT第一部分内容：新知导入给一个长2.4m 、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆，大约需要多少千克油漆？(得数保留整数)2.4×0.8=1.92(m²)1.92×0.9答：大约需要2千克油漆。爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。总价÷个数＝羽毛球的单价这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？一筒是12个。保留一位小数，要除到小数后面第二位，进行“四舍五入”。计算价钱，保留一位小数，表示精确到角。求积的近似数和求商的
《除数是整数的小数除法》小数除法PPT(第3课时)第一部分内容：新课导入除数是整数的小数除法按照整数除法的法则进行计算。如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0继续除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。理解题意王鹏每周计划跑 5.6 km。也就是7天跑5.6km，求平均每天跑多少千米，用除法计算。5.6÷7＝重点提示被除数哪一位不够除要商0占位。连续不够除时，注意不要丢0。整数部分不够商1，怎么办？ 除数是整数的小数除法PPT，第二部分内容：课堂练习下面各
《位置》PPT第一部分内容：学习目标1、在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2、使学生能在方格纸上用数对确定位置，联系图形的平移并写出表示平移前后图形顶点位置的数对，培养解决问题的能力。学习重难点【学习重点】经历用数对确定物体位置的探索过程，知道用数对表示位置的方法。会在方格纸上将图形平移并写出表示平移前后图形顶点位置的数对。【学习难点】灵活运用数对知识解决实际问题。能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。会看图确定方位。 位置PPT，第二部分内
《循环小数》小数除法PPT第一部分内容：学习目标1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。3、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点：理解循环小数的意义教学难点：判断商是否为循环小数的方法 循环小数PPT，第二部分内容：新知导入一年四季交替出现。白天、黑夜交替出现循环先计算，再说一说这些商的特点。28÷18= 78.6÷11=商的小
《小数乘整数》小数乘法PPT(第2课时)第一部分内容：新知导入想一想小数乘整数怎样计算的？方法一：连加3.5+3.5+3.5=10.5（元）方法二：将小数部分的“元”转化成“角”，再计算。方法三：竖式计算3.5元=35角小数乘整数怎样计算？小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算,因数中有几位小数,积中也应该有几位小数。积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。 小数乘整数PPT，第二部分内容：课堂练习1.算一算，比