《认识三角形》三角形PPT课件(第1课时)第一部分内容：教材助读1．三角形的概念是什么？如何表示一个三角形？不在同一条直线上的三条线段守卫顺次相接组成的图形叫做三角形2．三角形的内角和定理是什么？三角形内角和等于180°3．三角形如何分类？三角形按角分类为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形4．直角三角形两个锐角有什么关系？互余 认识三角形PPT，第二部分内容：学习目标通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180°”的活动过程,发
《探索三角形全等的条件》三角形PPT(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标1.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.2.掌握三角形全等的“SSS”条件,了解三角形的稳定性.3.在探索三角形全等条件及其应用过程中,能够进行有条理地思考并进行简单地推理. 探索三角形全等的条件PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,已知AB=DC,若要用“SSS”判定△ABC≌△DCB,应添加的条件是____
《认识三角形》三角形PPT(第4课时)第一部分内容：学 习 目 标1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理的表达能力.2.了解三角形的高线,并能在具体的三角形中画出它们. 认识三角形PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,在△ABC中,EF⊥BC,AB⊥BC,AD⊥DC,AE边上的高是_______.【例2】如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是( )【例3】如图,在△ABC中,C
《轴对称现象》生活中的轴对称PPT第一部分内容：学 习 目 标1.理解轴对称图形和两个图形成轴对称的含义. （重点）2.能找出对称图形的对称轴，并能作出轴对称图形. (难点） 轴对称现象PPT，第二部分内容：知识讲解请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形（axially symmetric figure）
《探索轴对称的性质》生活中的轴对称PPT教学课件第一部分内容：学 习 目 标1.探索并掌握轴对称的性质. （重点）2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称轴等. (难点） 探索轴对称的性质PPT，第二部分内容：知识回顾1、轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫作轴对称图形.这条直线叫这个图形的对称轴.2、轴对称:对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称.这条直线就
《利用三角形全等测距离》三角形PPT第一部分内容：想一想1. 什么是全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2. 我们已经学过了哪几种判定两个三角形全等的方法？边边边(SSS)，角边角(ASA)，角角边(AAS)，边角边(SAS).3. 两个全等的三角形有哪些性质？(1) 全等三角形的对应边相等；(2) 全等三角形的对应角相等.如图所示，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离但绳子不够长，一个叔叔帮他出了这样一个主意：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点
《图形的全等》三角形PPT第一部分内容：学 习 目 标1.通过实例理解图形全等的概念和特征,并能识别图形的全等.2.掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质,并能进行简单的推理和计算,解决一些实际问题. 图形的全等PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】下列图形中,与已知图形全等的是( )【例2】如图,将△ABC沿AC翻折后,点B与点E重合,则图中全等三角形有( )A.1对 B.2对C.3对 D.4对【例3】如图,△ACD≌△CBE,指出其中的对应边和对应角.解:对
《轴对称现象》生活中的轴对称PPT下载第一部分内容：学 习 目 标1.经历观察生活中的轴对称现象、探索轴对称现象共同特征的过程,进一步积累数学活动经验和发展空间观念.2.理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义,能够识别这些图形并能指出它们的对称轴.体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.3.经历探索轴对称性质的过程,积累数学活动经验,发展空间观念. 轴对称现象PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】下列“禁止行人通行、注意危险、禁止非机动车通行、限速6
《探索三角形全等的条件》三角形PPT(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标1.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.2.掌握三角形全等的“ASA”“AAS”条件.3.在探索三角形全等条件及其应用过程中,能够进行有条理地思考并进行简单地推理. 探索三角形全等的条件PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,点A,C,B,D在同一条直线上,∠M=∠N,∠MAB=∠
《认识三角形》三角形PPT课件(第4课时)第一部分内容：答疑解惑1．三角形有多少条高？能用折纸的方法可以得到它们吗？2．三角形的三条高所在直线有什么位置关系？锐角三角形的高线交点在角三角形的内部，直角三角形的交点是直角顶点，钝角三角形的高所在的直线相较于一点，在三角形外. 认识三角形PPT，第二部分内容：学习目标1.了解三角形的高的概念、画法及性质，并能在具体的三角形中作出它们.2.探究三角形的三条高线交于一点的过程及高线的应用. 认识三角形PPT，第三部
《用尺规作三角形》三角形PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形.2.能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性. 用尺规作三角形PPT，第二部分内容：活动探究探究点一：做已知三角形（两角一边）三角形的基本元素是_____和______.1、已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形.已知：∠α，∠β，线段c.求作：△ABC，使∠A=∠&alpha
《认识三角形》三角形PPT(第3课时)第一部分内容：学 习 目 标1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力.2.了解三角形的中线、内角平分线,并能在具体的三角形中画出它们. 认识三角形PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】若AD是△ABC的中线,则下列结论错误的是( )A.AD平分∠BAC B.BD=DC C.AD平分BC D.BC=2DC【例2】如图,在△ABC中,AD平分∠BAC且与BC相交于点D,&a