《利用轴对称进行设计》生活中的轴对称PPT课件第一部分内容：学 习 目 标1.能按要求把 所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形. （重点）2.通过剪纸过程，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形. (难点） 利用轴对称进行设计PPT，第二部分内容：合作探究1、取一张30cm宽6cm的纸条，将它每3厘米一段，一反一正，像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E， 用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一
《频率的稳定性》概率初步PPT教学课件第一部分内容：学 习 目 标了解频率的概念. （重点）了解在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性. (难点） 频率的稳定性PPT，第二部分内容：知识回顾1、下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100℃；③掷一次骰子，向上一面的数字是2；④测量三角形的内角和，结果是180°.其中是随机事件的是________(填序号)2、掷一枚均匀的骰子，前5次朝上的点数恰好是1～5，则第6次朝上的点数
《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT(第3课时)第一部分内容：学 习 目 标1.经历探索简单图形的轴对称的过程,进一步理解轴对称的性质,积累数学活动经验,发展空间观念.2.探索并了解角的对称性及其相关性质. 简单的轴对称图形PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,已知∠AOC,请用尺规作图的方法作出该角的平分线.【例2】如图,在△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,AD=3 cm,BC=10 cm.(1)D到BC的距离为__
《频率的稳定性》概率初步PPT第一部分内容：教学目标1．通过掷图钉和掷硬币活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，初步体会频率与概率的关系．2．通过试验，感受在试验次数很多时，随机事件发生的频率具有稳定性．3．了解概率的意义，并能根据某些事件发生的频率来估计该事件发生的概率. 频率的稳定性PPT，第二部分内容：新知探究（1）两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中：小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果，绘制了如图所示的折线统计图，观察图象，
《等可能事件的概率》概率初步PPT课件(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标通过摸球游戏，了解计算等可能事件的概率的方法，体会概率的意义. （重点）灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题. (难点） 等可能事件的概率PPT，第二部分内容：新课导入游戏规则：三个袋子中分别放有形状、大小都相同的6个小球，抽取三个小组进行摸球活动，每组派一个人同学去摸球，摸三次，一次摸出一个球，摸出球先向全班同学展示后放回，摸出黄色小球得一分，摸出白色小球不得分，总分最高的小组获胜。在刚刚
《认识三角形》三角形PPT课件(第2课时)第一部分内容：学习目标1.认识等腰三角形和等边三角形的关系.2.掌握三角形的三边关系，体会其在生活中的应用. 认识三角形PPT，第二部分内容：活动探究探究一、等腰三角形、等边三角形1.有两边相等的三角形叫等腰三角形 ；2.有三边相等的三角形叫等边三角形探究二、三角形的三边关系思考1：如图，△ABC 中，边AC与 BC的长度的和与边AB 相比，哪个长？你是怎样得出这个结论的.AC+BC＞AB两点之间，线段最短思考2：根据上面的结论，你认
《用尺规作三角形》三角形PPT下载第一部分内容：学 习 目 标1．已知两边及其夹角会作三角形；(重点，难点)2．已知两角及其夹边会作三角形．(重点，难点)3．已知三边会作三角形．(重点，难点) 用尺规作三角形PPT，第二部分内容：新课导入1.尺规作图的工具是直尺和圆规.2.我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.用尺规作一个角等于已知角已知：∠AOB．求作： ∠A′O′B′，使 ∠A&prime
《探索三角形全等的条件》三角形PPT课件(第1课时)第一部分内容：答疑解惑1.完成课本“做一做”，请问发现了什么？得到什么结论？给定一个、两个条件画出的两个三角形都不一定全等；给定三个条件：三个边画出的两个三角形全等.三边定理：三边分别相等的两个三角形全等.简写为“边边边” 或“SSS”.2.通过对课本中“议一议”的思考学习，你发现了什么规律？给定三个条件共有四种情况：（1）三边；（2）二边一角；（3
《认识三角形》三角形PPT课件(第3课时)第一部分内容：教材助读1．什么叫做三角形的角平分线,它与角平分线有什么区别?三角形一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。2．三角形的三条角平分线、三条中线有何位置关系？三角形的三条角平分线、三条中线均在三角形内部，并分别相交于一点.3．若△ABC的 BC边上的中线AE,则你能从中找到哪几个等量关系？ 认识三角形PPT，第二部分内容：学习目标1.掌握三角形的中线、角平分线的定义和有关性质.2.
《图形的全等》三角形PPT课件下载第一部分内容：答疑解惑1.完成课本“做一做”，请问发现了什么？得到什么结论？画三角形的一条角平分线，即可得两个全等的三角形，画三角形三个内角的平分线，即可得三个全等的三角形，画三角形的三条中位线可得四个全等的三角形.2.通过对课本中“议一议”的思考学习，你发现了什么规律？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；全等三角形的对应边、对应角相等；全等三角形对应边上的中线相等，对应边上的高相等，对应角平分线相等；全等三角
《探索轴对称的性质》生活中的轴对称PPT下载第一部分内容：教学目标1、理解轴对称和轴对称图形的概念和含义；2、会画轴对称图形的对称轴，并能判断一个图形是否是轴对称图形；3、理解并掌握轴对称的基本性质；4、知道轴对称图形的画法，会作已知图形的轴对称图形. 探索轴对称的性质PPT，第二部分内容：新课导入回顾旧知1、如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做__________， 这条直线叫这个图形的__________.2、对于两个图形，把一个图形
《利用三角形全等测距离》三角形PPT下载第一部分内容：学 习 目 标1.能利用三角形的全等解决实际问题,体会数学与实际生活的联系.2.能在解决问题的过程中进行有条理地思考和表达. 利用三角形全等测距离PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M,N的距离,如果△PQO≌△NMO,那么只需测出其长度的线段是( )A.POB.PQC.MOD.MQ【例2】如图,有一湖的湖岸在A,B之间呈一段圆弧状,A,B间的距离不能直接测得.你能用已学