《分数的大小》分数的意义PPT下载第一部分内容：激趣导入问题：比较每组中两个数的大小。并说明理由。分母相同，分子大的那个分数大。分母不相同的分数怎么比较大小呢？ 分数的大小PPT，第二部分内容：知识讲解分母或分子相同的分数我会比较……就是比较这两个分数的大小。问题：怎么比较这两个分数的大小呢？我先画图看看。你还能想出其他方法解决这个问题吗？把它们化成分母相同的分数……把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分
《成长的脚印》组合图形的面积PPT第一部分内容：课堂导入1.能正确估计不规则图形面积的大小。2.能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。3.培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 成长的脚印PPT，第二部分内容：新知探究淘淘出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2）大约有9个整格子,其他的格子大约可以拼成6个整格,所以我们认为大约是15平方厘米。（6+4）×3 ÷2=10×3 &divid
《找最大公因数》分数的意义PPT教学课件第一部分内容：激趣导入问题：找出12和18的全部因数。两个自然数的乘积等于某个数，那这两个数就是这个数的因数。12＝（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）18＝（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）＝（ ）×（ ） 找最大公因数PPT，第二部分内容：知识讲解你还能用别的方法找出12和18的因数吗？12÷1=12，那1和12就是12的因数…
《约分》分数的意义PPT下载第一部分内容：激趣导入问题：下面分数的分子和分母各有哪些公因数？最大公因数是几？你是怎么找的？和同桌交流一下。 约分PPT，第二部分内容：知识讲解认真观察，你发现了什么？阴影部分的面积不变，分成的份数变少了。问题：用分数表示阴影部分。你能用前面学过的知识解释这个发现吗？分数的分子和分母同时除以公因数。像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。约分的方法逐次约分：用分子、分母
《约分》分数的意义PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.结合直观图，经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.探索并掌握约分的方法，能正确的进行约分。重点理解约分的含义和方法，能正确的进行约分。难点探索并掌握约分的方法，能正确的进行约分。 约分PPT，第二部分内容：例题解读用分数表示阴影部分。认真观察，你发现了什么？第二幅图，把整体分成12分……运用前面学过的知识解释笑笑的发现。分数的分子和分母同时除以……像这样，把一个
《分数与除法》分数的意义PPT第一部分内容：课堂导入1.结合具体情境观察比较理解分数与除法的关系。2.体会用分数来表示两数相除的商。3.体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助分数来解决。 分数与除法PPT，第二部分内容：新知探究看看大家谁的反应最快？28÷4= 2÷10=6÷4= 0.4÷2=9÷10=把1个蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到多少个蛋糕
《图形中的规律》数学好玩PPT第一部分内容：课堂导入1.经历直观操作，探索的过程，体验发现用小棒摆三角形规律的方法。2.通过探索图形的规律，体会到图形与数的联系。3.通过探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括的能力。 图形中的规律PPT，第二部分内容：新知探究观察这一组图，你能猜出后面的图是什么吗？这些图的排列规律是：两白两黑，两白两黑……你会用小棒摆三角形吗？可以怎么摆？像这样摆10个三角形需要多少根小棒？发现一:3+2+2+2+2+2+2+2+
《约分》分数的意义PPT第一部分内容：课堂导入1.经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3.探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯。 约分PPT，第二部分内容：新知探究填空，并说明理由。用分数表示阴影部分，认真观察。这几个分数的分子和分母同时除以2，分数的大小并没有变化。可以同时除以分子、分母的公因数。可以直接约去24和8的最大公因数8。像这样最后一个式子的得数是1/3不能“再往下除了”。这个过程就是约分。当
《约分》分数的意义PPT课件下载第一部分内容：探 究 新 知认真观察，你发现了什么？你能用自己的话说说什么是约分吗？像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。1/3不能再约分了，是最简分数。分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。不能，它已经是最简分数了。看一看，说一说可以如何约分。约分的方法：一般用分子和分母的公约数（1除外）去除分数的分子和分母；通常要除到得出最简分数为止。约分时，如果能很快看出分子和分母的最大公约数，直接用它们的最大公约数去除比较简便
《分数的基本性质》分数的意义PPT课件下载第一部分内容：复 习 旧 知120÷30的商是多少?120÷30= 4被除数和除数都扩大3倍,商是多少?（120×3）÷（30×3）= 4被除数和除数都缩小10倍呢?（120÷10）÷（30÷10）= 4120÷30=（120×3）÷（30×3）=（120÷10）÷（3
《分饼》分数的意义PPT教学课件第一部分内容：探 究 新 知每人分到多少张饼？大家交流自己的想法。先分4张饼，每人一张；再分剩下的一张，每人四分之一。1 1/4是带分数，读作：一又四分之一。是带分数，读作：一又四分之一。像1/2，1/4，2/3，3/4，…这样的分数是真分数。像3/2，3/3，5/4，9/4，…这样的分数是假分数。还可以这样说：分子比分母小的分数叫真分数，真分数都小于1。分子大于或等于分母的分数叫假分数，假分数等于或大于1。 分饼P
《找最小公倍数》分数的意义PPT教学课件第一部分内容：复 习 旧 知谁能举例说几个3的倍数？再说几个2的倍数？3,6,9,12,15,18,21 ……2,4,6,8,10,12,14,16,18，20 ……情境导入阿凡提的故事从前有个长工，在巴依老爷家辛辛苦苦干了一年，却一个铜板也没拿到，就请阿凡提帮他去向巴依老爷讨工资。巴依老爷含着烟斗冷笑着说：“工资我可以给你，不过我的钱都在我的账房先生那里。从9月1日起，我要连续出去收账3