《谁先走》可能性PPT课件(第2课时)第一部分内容：课堂导入1．根据生活经验和试验数据，能设计对双方都公平的游戏规则。2．通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。3．通过创设教学情景，让学生参与活动，在活动中获得直观感受。 谁先走PPT，第二部分内容：新知探究只有两张票，谁和我一起去看比赛？这有一个瓶盖，扔出后，着地时盖面朝上我去，盖面朝下笑笑去。汇总全班游戏结果，这个游戏对双方公平吗？游戏规则不公平,不是等可能的。观察思考，为什么盖面朝下的可能性大？瓶盖上下
《摸球游戏》可能性PPT下载第一部分内容：课堂导入1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能用分数表示可能性的大小。3.体会事物之间的联系和相对性。 摸球游戏PPT，第二部分内容：新知探究红球多还是黄球多？不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的
《谁先走》可能性PPT(第1课时)第一部分内容：知识讲解抛硬币，正面朝上，小明先走；反面朝上，小华先走。方法公平吗？抛硬币时，正面朝上与反面朝上的可能性相同，对两个人都是公平的。投骰子，点数大于3，小明先走；点数小于3，小华先走。想一想笑笑的方法公平吗？为什么？投骰子时，点数大于3的有3种可能，小于3的有2种可能，小明先走的可能性大于小华先走的可能性，对小明有利，这个规则不公平。回想一下刚才判断规则公平性的过程，小组内讨论：怎样判断规则是不是公平。小组内讨论两分钟。主要看两个人先走的可能性是不是
《谁先走》可能性PPT(第2课时)第一部分内容：知识讲解扔瓶盖。试一试，与同桌做20次游戏，并记录游戏结果，验证一下你的判断对吗？为什么会出现盖面朝下的次数明显多于盖面朝上的这种情况呢？小组内讨论交流。观察发现：盖子的盖面要重一些，盖面朝下的可能性要大一些。有三张分别写着5、6、7的卡片。笑笑和淘气用这三张卡片轮流摆不同的三位数。如果摆出的三位数是奇数就是笑笑赢，否则淘气赢。这样的游戏规则公平吗？可以加入一个偶数，如2，任意使用三个数字组成三位数，摆出的三位数是奇数就是笑笑赢，否则淘气赢。
《谁先走》可能性PPT下载第一部分内容：新课导入生活中，我们经常用“抛硬币”“锤头剪刀布” 等游戏来确定谁先开始，同学们知道这是为什么吗？因为这样做很公平。凭什么说这是公平的？在生活中，只有公平的事情才使大家满意，今天我们就来探究为什么这样做游戏是公平的。 谁先走PPT，第二部分内容：探究新知小明和小华准备下棋，在决定谁先走时他们都很谦让，为了公平起见，你能替他们想一个办法，决定谁先走吗？聪明的淘气和笑笑分别为他们想出了一个办法
《谁先走》可能性PPT课件(第1课时)第一部分内容：课堂导入1.通过游戏活动，理解事件发生的等可能性。2.会分析、判断游戏规则的公平性，并会设计简单、公平的游戏规则。3.在设计公平的游戏规则中，体会学习数学的乐趣。 谁先走PPT，第二部分内容：新知探究投硬币，正面朝上小明先走，反面朝上小华先走。投骰子，点数大于三小明先走，点数小于三小华先走。你认为他们的方法公平吗？判断游戏规则是否公平的原则：看代表双方的事件发生的可能性是否相等。出现正面朝上和反面朝上的可能性是相等的，都是1
《摸球游戏》可能性PPT教学课件第一部分内容：知识讲解小组内讨论2分钟。可以通过摸球来确定。因为哪种球多，摸出那种球的可能性就大，摸出那种颜色的球次数就多。需要摸多少次才能判断出盒子里哪种球多呢？5次行吗？需要摸多少次，才能判断出哪种颜色的球多呢？5次太少了，数量多的那种颜色的球在这么少的摸球次数中，不一定摸出的次数就多。分成小组，每个小组摸20次，摸球后记下颜色，把球放回到盒子后使劲摇一摇再摸。记录下结果，判断哪种球多。摸球后记下颜色，为什么要再把球放回去？每次摸球后不放回去的话，球的总数和摸
《尝试与猜测》数学好玩PPT下载第一部分内容：知识讲解鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？我早听说过“鸡兔同笼”问题，就是不会做。有9个头会有哪些可能呢？列表试一试。方法一：列表法我发现鸡增加1只，兔减少1只，腿就会减少2条。按照这个步骤，不管头数和腿数是多少，都能解决。方法二：砍腿法如果每只鸡和兔子都先砍去1条腿，那么一共砍去9条腿。再各砍去1条腿,这时鸡就没有腿了，两轮共砍去18条腿，剩下的腿的数量是兔子的，每只兔子剩2条腿，用8条腿除以2条腿就等于兔子只数
《组合图形的面积》组合图形的面积PPT第一部分内容：课堂导入1.能在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2.能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 组合图形的面积PPT，第二部分内容：新知探究长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a²三角形面积＝底×高÷２S=ah÷2平行四边形面积＝底×
《分数的大小》分数的意义PPT课件下载第一部分内容：复 习 旧 知填空。（1）3和5的最小公倍数是（ ）。（2）2、3和 4的最小公倍数是( ) 。（3）6 和 9 的最小公倍数是( )。 分数的大小PPT，第二部分内容：探 究 新 知关键要看2/7和1/6谁大谁小。分母或分子相同的分数我会比较……操场和宿舍楼谁的占地面积大？怎么比较这两个分数的大小呢？化成分母相同的分数……把分母不相同的分数化成和原来分数相等
《分数的基本性质》分数的意义PPT第一部分内容：课堂导入1.初步理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。2.会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。3. 让学生体会到数学知识之间的内在联系，感受学习数学知识的价值。 分数的基本性质PPT，第二部分内容：新知探究1.100÷50=2.（100×5）÷（50×5）=3.（100÷10）÷
《组合图形的面积》组合图形的面积PPT下载第一部分内容：复 习 旧 知已经学过的几种平面图形的面积计算公式欣赏并说一说每一个图形是由哪些基本图形组成的。由几个简单的图形组合而成的图形叫组合图形。 组合图形的面积PPT，第二部分内容：探 究 新 知估一估，客厅的面积大约有多大？想一想，算一算，智慧老人家客厅的面积有多大？可以分成两个长方形。可以补上一个小的正方形，使它成为一个大的长方形。 组合图形的面积PPT，第三部分内容：巩 固 练 习中国少年先锋队的中队