第十四单元 整式的乘法与因式分解，《多项式与多项式相乘》PPT课件下载，共18页。学习目标1、探索并了解多项式乘以多项式的法则。2、灵活运用多项式乘以多项式的法则进行运算。重点难点重点：多项式乘以多项式的法则运用。难点：多项式乘以多项式法则的推导。情景思考为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长为10米，宽为5米的长方形绿地，加长3米，加宽4米，求扩大后的绿地面积？方法一：加宽之后的原长变为13米，原宽为9米，S=13×9=117m² ①方法二：加长加宽之后现有绿地变为由四个
第十三单元 轴对称，《等腰三角形判定》PPT课件下载，共16页。学习目标1、探索等腰三角形判定定理。2、理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明。重点难点重点：理解和运用等腰三角形的判定定理。难点：等腰三角形判定定理的探索和应用。等腰三角形性质回顾1、等腰三角形的定义：___________的三角形是等腰三角形。2、等腰三角形的性质：①等腰三角形的两个底角相等,（简写成“___________”）②等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。（简称
第十三单元 轴对称，《最短路径问题》PPT课件下载，共18页。学习目标1、能利用轴对称解决简单的最短路径问题。2、在谈最短路径的过程中，体会“轴对称”桥梁作用，感悟转化的数学思想。重点难点重点：利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题。难点：如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题。回顾与思考点到线：两点之间，线段最短如图，点A是直线 l 外一点，点A到直线的所有线路中，最短的是？为什么？点到线：垂线段最短总结解决最短路径问
第十四单元 整式的乘法与因式分解，《平方差公式》PPT课件下载，共18页。学习目标1、会推导平方差公式，知道推导平方差公式的理论依据。2、掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行简单的计算。重点难点重点：平方差公式的推导及应用。难点：用公式的结构特征判断题目能否使用公式。多项式乘以多项式相乘知识点回顾多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。平方差公式对于形如(a+b)的多项式和形如(a-b)的多项式相乘，我们可以直接写出运算结果，即乘法的完全平方差公式
第十一单元 三角形，《多边形》PPT课件下载，共17页。学习目标1.了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念。2.探索一个多边形能画几条对角线。3.区别凸多边形与凹多边形。重点难点重点：多边形及有关概念、正多边形的概念。难点：区别凸多边形与凹多边形。概念理解你能仿照三角形的定义给出四边形、五边形……的定义吗？多边形的定义在同一平面内，由不在同一条直线上的一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。一般地，由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形称为n边
第十二单元 全等三角形，《三角形全等的判定》PPT课件下载(第3课时)，共20页。学习目标1．探索并正确理解“ASA”和“AAS”判定方法。2．会用“ASA”和“AAS”判定方法证明两个三角形全等。3.通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。重点难点理解两种判定方法，并掌握用这两种方法证明两个三角形全等。回顾先任意画一个△ABC，再画一个△AˊBˊC ˊ ，使△ABC
第十四单元 整式的乘法与因式分解，《平方差公式》PPT课件免费下载，共15页。学习目标1、理解平方差公式的特点。2、能熟练地运用平方差公式分解因式。3、会用提公因式、平方差公式分解因式。重点难点重点：会用提公因式、平方差公式分解因式。难点：灵活运用平方差公式分解因式解决实际问题。分解因式对照平方差公式将下面多项式分解因式(1)4x²-9 (2)(x+p)²-(x+q)²对照平方差公式将下面多项式分解因式（3）x^4−y^4 （4）a^3 b&min
第十二单元 全等三角形，《三角形全等的判定》PPT课件下载(第1课时)，共18页。学习目标1.掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 。。2.使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。。3.通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。重点难点重点：掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法。难点：掌
第四单元 几何图形初步，《直线、射线、线段》PPT课件下载(第3课时直线射线线段的表示)，共14页。学习目标1、结合日常生活经验，感受两点确定一条直线。2、初步了解直线、射线、线段，尝试用符号表示直线、射线、线段。3、思考直线、射线、线段三者之间的差异。重点难点重点：直线、射线、线段的表示。难点：直线、射线、线段的表示。思 考经过一个点能画几条直线？经过两个点呢？经过两点有一条直线，并且只有一条直线。即两点确定一条直线。提 高经过三个点能画几条直线？经过四个点呢？情景引入建筑工人在砌墙时,为了使
第五单元 相交线与平行线，《平行线的性质》PPT课件免费下载，共18页。学习目标1、理解平行线的性质。2、能初步运用平行线的性质进行有关计算。3、体会“观察-猜想-证明”的探索方法，培养学生辩证和逻辑能力。重点平行线性质的研究和探索。难点正确区分平行线的性质和判定。平行线判定的知识点回顾平行线判定方法1：同位角相等，两直线平行。平行线判定方法2：内错角相等，两直线平行。平行线判定方法3：同旁内角互补，两直线平行。探究与思考（小组讨论）问题一：找出图中的角中，哪些是同位角？
第七单元 平面直角坐标系，《用坐标表示平移》PPT课件下载，共18页。学习目标掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。观察发现横坐标、纵坐标分别发生了什么变化总结规律1图形平移与点的坐标变化间的关系1、左、右平移：（a＞0）图形平移与点的坐标变化间的关系2、上、下平移：（b＞0）练习一 小荷才露尖尖角1. 在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P：(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为__________
第五单元 相交线与平行线，《同位角、内错角、同旁内角》PPT课件下载，共22页。学习目标1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念。2、在简单几何图形中指出同位角、内错角、同旁内角。3、通过观察、探究，培养学生观察图形的能力。重点理解同位角、内错角、同旁内角的概念。难点辨别同位角、内错角、同旁内角。探索与思考直线AB、CD与EF相交，构成八个角，如图所示，问题一：八个角中哪些是邻补角、哪些是对顶角？邻补角：对顶角：问题二：观察图中∠1和∠5，它们具有怎么的位置关系？同位角如图，像&a