第四单元 几何图形初步，《直线、射线、线段》PPT课件下载(第2课时线段长短的比较),共16页。学习目标1、会用尺规画一条线段等于已知线段。2、理解线段等分点的意义。重点难点重点：会比较两条线段的长短。难点：运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度。怎样作一条线段等于已知线段已知：线段 a，作一条线段 AB，使 AB=a？作法：1）用直尺画射线AC.2）用圆规在射线AC上截取AB=a.∴ 线段AB为所求.在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图.如何比较下面两人
第八单元 二元一次方程组，《消元—解二元一次方程组》PPT课件下载(第1课时代入法)，共24页。情景导学“曹冲称象”的故事把大象的体重转化为石块的重量新课目标1. 掌握代入消元法的意义；2. 会用代入法解二元一次方程组；（重点、难点）新课进行时核心知识点一 用代入法解二元一次方程组问题：一个苹果和一个梨的质量合计200g,这个苹果的质量加上一个10g的砝码恰好与这个梨的质量相等,问苹果和梨的质量各是多少g?用“代入”的方法进行&ldqu
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第三课时去括号)，共16页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.利用去括号方法解一元一次方程。重点难点重点：掌握用去括号方法解一元一次方程。难点：灵活用去括号方法解一元一次方程。情景思考某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？你还记得分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相
第五单元 相交线与平行线，《平移》PPT课件免费下载，共20页。学习目标1、理解平移变换的概念，探索它的基本性质。2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形。重点平移的概念及性质。难点探索平移的性质。探索与思考以下图为例，能否根据其中一部分绘制出整个图案？若能，你能说出是怎样绘制的？归纳1、把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状大小完全相同。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相
第三单元，《一元一次方程》PPT课件下载，共21页。学习目标1、通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步。2、初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念。重点难点重点：列出方程，了解方程的概念。难点：从实际问题中寻找相等的关系。问题一辆客车和一辆卡车同时从A地出发同向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h到达B地. A，B两地间的路程是多少？练习判断下列各式是不是方程，是的打“√&rdqu
第七单元 平面直角坐标系，《有序数对》PPT课件下载，共15页。学习目标1、了解实数的运算法则及运算律。2、实数的运算。重点利用实数的有关性质进行计算。难点准确无误的进行实数计算。情景引入某天，同学A和同学B去看电影，你能根据图片内容回答以下问题吗？问题一：两名同学观看电影的名称？问题二：两名同学观看电影的放映时间？问题三：两名同学观看电影的座位号？有序数对用含有两个数的表达方式来表示一个确定的位置，其中两个数各自表示不同的含义。我们把这种有顺序的两个数与组成的数对，叫做有序数对，记作(a,b)
第五单元 相交线与平行线，《命题、定理、证明》PPT课件下载，共17页。学习目标1、理解命题、真命题、假命题，定理等有关概念。2、理解几何命题的组成，能够区分命题的题设和结论两部分，并能将命题改成“如果…那么…”的形式。3、会判断一些命题的真假。重点明确命题的含义难点能正确区分真假命题，能找出一个命题的题设和结论。情景思考前面，我们学过一些对某一件事情做出判断的语句，例如：1.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。2.两条平
第三单元 一元一次方程，《解一元一次方程》PPT课件下载(第一课时合并同类项)，共15页。学习目标1.进一步熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本技能。2.在解方程的过程中分析、归纳出合并同类项法则，并能运用这一法则解方程。重点难点重点：掌握用合并同类项解一元一次方程。难点：灵活用合并同类项解一元一次方程。思考问题：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？例1:解下列方程：(1)3x+2x−8x=7(2)2x
第五单元 相交线与平行线，《相交线》PPT课件下载，共17页。学习目标1、在具体的情境和图片中找出相交线。2、理解邻补角和对顶角的概念。3、探索相交线对顶角之间的关系。重点理解邻补角和对顶角的概念。难点探索相交线对顶角之间的关系。观察与思考？纸上任意画两条相交直线，尝试用量角器测量所得角的度数，你发现了什么？相互交流，所测量数据是否和上述结果相同？邻补角概念如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角。对顶角概念如果两个角有一个公共顶点，并且它们的两边分别
第四单元 几何图形初步，《余角和补角》PPT课件下载，共16页。学习目标1、认识一个角的余角和补角。2、掌握余角和补角的性质。3、利用余角和补角的性质，解决相关问题。重点难点重点：认识角的互余、互补关系及其性质。难点：利用其性质解决实际问题。认识余角与补角观察下面的三角板，你发现了什么？如果两个角的和等于90º（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角.如果两个角的和等于180º（平角），就说这两个角互为补角，即其中每一个角是另一个角的补角.练一练下面给出
第四单元 几何图形初步，《角》PPT课件下载，共20页。学习目标1、理解角的概念，掌握角的表示方法。2、理解角、平角、圆角的概念。重点难点重点：角的定义、角的表示方法。难点：会用不同的方法表示一个角。角的概念有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。角的表示方法角用“ ∠”表示，读作“ 角”.角的表示方法有下面四种：(1)角可以用三个大写字母表示,但表示顶点的字母一定要写在中间.(2)用一个字母表示角, 必须是以这个字母为顶点的角，而且只有一个
第四单元 几何图形初步，《立体图形和平面图形》PPT课件下载(第2课时立体图形展开图)，共20页。学习目标1、能直观认识立体图形和展开图。2、通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力。重点难点重点：研究正方体的平面展开图。难点：探索正方体平面展开图规律。情景引入某工件立体图如下图所示，现工厂想制作一批这样的工件，你知道设计图纸是什么样的吗？对于一些立体图形，常把它们转化为平面图形来研究和处理。练一练分别从正面、左面、上面观察这个由正方体组成的立体图形，各能