《铁及其化合物》铁 金属材料PPT(第1课时铁的单质)第一部分内容：学习目标课程标准1.了解铁与某些非金属单质、酸和盐溶液的反应。2．通过实验探究了解铁与水蒸气的反应。核心素养1.变化观念：知道铁作为还原剂与某些非金属单质、酸和盐溶液反应时，铁与氧化性较弱的氧化剂反应，铁原子生成＋2价铁的化合物；铁与氧化性较强的氧化剂反应时，铁原子生成＋3价铁的化合物。2．科学探究：通过对铁与水蒸气反应实验原理的探究，分析可能的生成物。 铁及其化合物PPT，第二部分内容：新知预习1．金属的物
《章末复习课》海水中的重要元素—钠和氯PPT专题总结对练以物质的量为中心的计算1.物质的量与阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、摩尔质量、物质的量浓度之间的关系。2．计算公式(1)n＝NNA；(2)n＝mM；(3)n＝VgVm；(4)cB＝nBVaq。3．注意事项(1)突出物质的量这一核心，它是其他物理量之间转换的桥梁和纽带，一般模式：一种物理量求算,物质的量求算,另一种物理量。(2)换算过程中要注意单位的对应。(3)在使用气体的摩尔体积时要注意外界的条件，如不是标准状况，则不能直接将22
《元素周期律》物质结构元素周期律PPT(第1课时元素性质的周期性变化规律)第一部分内容：学习目标课程标准1.结合有关数据和实验事实认识原子结构、元素性质呈周期性变化的规律，建构元素周期律。2．以第三周期为例，了解同周期元素性质的递变规律。核心素养1. 宏观辨识与微观探析：能从原子结构视角说明元素的性质和规律。2．科学探究和创新意识：能通过实验探究物质的性质和变化规律，能提出有意义的实验探究问题，根据已有经验和资料做出预测和假设。 元素周期律PPT，第二部分内容：知识点1 元
《物质的量》海水中的重要元素—钠和氯PPT(第2课时气体摩尔体积)第一部分内容：学习目标课程标准1.了解气体摩尔体积的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，并运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积之间的相互关系进行简单计算。核心素养1.变化观念：认识气体摩尔体积在化学定量研究中的重要作用。2.宏观辨识与微观探析：建立气体摩尔体积的概念，基于气体摩尔体积定量认识物质的组成及物质的化学变化。 物质的量PPT，第二部分内
《金属材料》铁 金属材料PPT(第1课时金属材料)第一部分内容：学习目标课程标准1.知道金属材料的常见类型，结合实例认识材料组成、性能与应用的联系。2．认识铝和铝合金的性质。核心素养1.变化观念：知道铝及铝合金既能与酸反应，又能与碱反应。2．科学探究：探究铝合金与酸和碱的反应情况。 金属材料PPT，第二部分内容：新知预习一、合金的定义及性能1．合金的定义合金是由两种或两种以上的____________________熔合而成的具有_____特性的物质。2．合金与纯金属的性能差
《金属材料》铁 金属材料PPT(第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用)第一部分内容：学习目标课程标准1.结合化学方程式了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念之间的有关计算。2．了解化学计算中的常用方法。核心素养1.变化观念：知道物质发生化学变化过程中各种物理量之间的关系。2．证据推理：具有证据意识，能基于证据对物质变化提出可能的假设，通过分析推理进行计算和论证。3．社会责任：具有严谨求实的科学态度，了解化学方程式中的有关计算。 金属材料PPT，第二部分内
《章末整合提升》物质结构元素周期律PPT第一部分内容：一、元素的金属性与非金属性强弱的判断1．金属性强弱的判断(1)据元素周期表判断①同一周期，从左到右，元素的金属性逐渐减弱。②同一主族，从上到下，元素的金属性逐渐增强。(2)据金属活动性顺序判断→K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au金属单质的活动性减弱，元素的金属性也减弱(3)据单质及其化合物的性质判断①金属单质与水或酸反应越剧烈，元素的金属性越强。②最高价氧化物对应的水化物的碱性越
《物质的量》海水中的重要元素—钠和氯PPT(第3课时物质的量浓度)第一部分内容：学习目标课程标准1.了解物质的量浓度的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。2.能基于物质的量认识物质的组成及其化学变化，并运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。3.能配制一定物质的量浓度的溶液。核心素养1.变化观念：认识物质的量浓度在化学定量研究中的重要作用。2.宏观辨识与微观探析：建立物质的量浓度的概念，基于物质的量浓度定量认识物质的组成及物质的化学变化
《章末复习课》铁 金属材料PPT专题总结对练守恒法在化学计算中的应用守恒关系特征质量守恒宏观：反应前后物质的质量守恒微观：反应前后元素的原子个数守恒电子守恒氧化还原反应中，得失电子守恒电荷守恒电解质溶液中，阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数离子方程式中，反应物所带的电荷总数等于生成物所带的电荷总数，且电性相同专题对练1．在硫酸钠和硫酸铝的混合溶液中，Al3＋的物质的量浓度为0.2 mol•L－1，SO2－4为0.4 mol•L－1，溶液中Na＋的物质的量浓度为(
《化学键》物质结构元素周期律PPT(第2课时共价键)第一部分内容：学习目标课程标准1.认识构成物质的微粒之间存在相互作用，结合典型实例认识共价键的形成，建立化学键概念。2．能判断简单共价化合物中的化学键类型。3．认识化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质。核心素养1.宏观辨识：能运用模型、符号等多种方式对物质的结构及其变化进行综合表征。2．变化观念：能运用宏观、微观、符号等方式描述、说明物质转化的本质和规律。 化学键PPT，第二部分内容：知识点1 共价键和共价化合物1
《原子结构与元素周期表》物质结构元素周期律PPT(第2课时原子结构与元素的性质)第一部分内容：学习目标课程标准1.认识碱金属元素、卤族元素的性质与其在元素周期表中位置的关系。2．以碱金属元素和卤族元素为例，了解同主族元素性质的递变规律。核心素养1.宏观辨识与微观探析：能运用原子结构模型说明碱金属元素、卤族元素的性质，形成“结构决定性质”的观念。2.证据推理与模型认知：知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化
《元素的推断》物质结构元素周期律PPT第一部分内容：知能精讲元素推断题在历年高考中占有一定的比例(主要在选择题中体现)，主要考查元素周期表中“位、构、性”的关系及利用物质结构和性质进行综合推断的能力，要求熟练掌握短周期所有元素的结构特点、在周期表中的位置以及它们的重要化合物的性质，在此基础上进行综合分析。1．一般解题思路2．推断方法(1)对于简单的推断题只要应用有关知识点进行直接判断、比较或计算，即可找到答案。(2)很多情况下只涉及短周期元素或前20号元素，可在草稿纸上画