《元素周期表和元素周期律的应用》元素周期律PPT下载第一部分内容：素养目标1.知道元素周期表的简单分区,进一步认识元素周期表是元素周期律的具体表现形式,增强宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等方面的能力。2.学会运用元素周期表、元素周期律的有关知识,指导科学研究和工农业生产,培养科学探究精神和社会责任感。 元素周期表和元素周期律的应用PPT，第二部分内容：课前篇自主预习知识铺垫1.元素周期表中,同一周期从左到右,金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强;同一主族自上而下,金属性逐
《原子结构与元素的性质》原子结构与元素周期表PPT第一部分内容：目标与素养：1.通过碱金属、卤素原子的结构特点，认识原子结构与元素性质的关系。(宏观辨识与微观探析)2.能初步运用原子结构理论解释碱金属、卤素性质的相似性和递变性。(变化观念) 原子结构与元素的性质PPT，第二部分内容：自主预习探新知一、原子结构与元素性质的关系1．金属元素：原子最外层电子一般少于 个，在化学反应中容易________，具有________。2．非金属元素：原子最外层电子一般多于 个，在化学反应中
《元素周期表和元素周期律的应用》元素周期律PPT课件第一部分内容：必备知识·素养奠基一、元素周期表的分区及化合价规律1.元素周期表与元素周期律的关系元素周期律的发现,对化学的发展有很大影响。____________是___________的表现形式,反映了元素之间的_________,是学习、研究、应用化学的一种重要工具。2.元素周期表的金属区和非金属区(1)请填写出图中序号所示内容①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤___ ⑥___ ⑦_____ ⑧__
《元素周期表和元素周期律的应用》元素周期律PPT第一部分内容：目标与素养：1.知道元素周期表的简单分区。(宏观辨识)2.进一步认识元素周期表是元素周期律的具体表现形式。(宏观辨识)3.了解元素的原子结构、周期表中的位置与元素性质的关系。(宏观辨识与微观探析)4.体会元素周期表和元素周期律在科学研究和工农业生产中的指导意义。(科学态度与社会责任) 元素周期表和元素周期律的应用PPT，第二部分内容：自主预习探新知一、元素周期表的分区及元素化合价规律请填写出图中序号所表示内容。①_
《元素性质的周期性变化规律》元素周期律PPT下载第一部分内容：素养目标1.结合有关数据和实验事实认识同周期元素的核外电子排布、主要化合价(最高正化合价和最低负化合价)、原子半径等性质的周期性变化规律,逐步构建元素周期律。2.以第三周期的钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯为例,借助实验探究,结合原子结构知识,掌握同周期主族元素金属性和非金属性的递变规律,从而培养科学探究与创新意识。3.通过对元素周期律内容和实质的探究过程,建构微观原子结构特点决定宏观性质的探究思路和模式。 元素性质的周
《原子结构与元素的性质》原子结构与元素周期表PPT下载第一部分内容：素养目标1.通过教材表格中的原子结构、原子半径信息,知道碱金属元素、卤族元素的原子结构及特点。2.通过教材提供的信息,结合实验探究,认识碱金属、卤族元素两典型金属与非金属元素族在化学性质的相似性及递变性,培养宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等方面的习惯和能力。3.初步学会根据原子结构的特点,推测元素的化学性质,掌握结构与性质的内在联系。 原子结构与元素的性质PPT，第二部分内容：课前
《原子结构 元素周期表》原子结构与元素周期表PPT第一部分内容：素养目标1.回顾初中所学原子结构知识,结合电子层模型示意图,了解核外电子能量高低与分层排布的关系。依据稀有气体元素原子的电子层排布,思考并总结出核外电子排布规律,并学会书写常见简单原子的原子结构示意图。培养微观探析、证据推理与模型认知的意识和习惯。2.结合原子结构示意图,讨论归纳出元素周期表的编排原则及结构,并能根据原子序数确定元素在周期表中的位置。培养证据推理与模型认知的能力。3.通过阅读“科学史话”,了解
《同周期、同主族元素性质的递变》实验活动PPT第一部分内容：【实验目的】1.加深对同周期、同主族递变规律的认识。2.体会元素周期表和元素周期律在学习元素化合物知识中的重要作用。【实验器材及试剂】器材:试管、试管夹、试管架、量筒、胶头滴管、酒精灯、白色点滴板、镊子、砂纸、火柴。试剂:镁条、新制的氯水、溴水、NaBr溶液、NaI溶液、MgCl2溶液、AlCl3溶液、1 mol·L-1 NaOH溶液、酚酞溶液。【实验过程和结论】1.同主族元素性质的递变2.同周期元素性质的递变(1)钠、镁
《物质的量的单位——摩尔》物质的量PPT课件第一部分内容：必备知识·素养奠基一、物质的量、阿伏加德罗常数1.物质的量(1)物质的量及其单位①物质的量是表示含有_____________的集合体的物理量,用符号__表示。②物质的量的单位——摩尔【想一想】1 mol H、1 mol H+、1 mol H2的含义一样吗?为什么?能说1 mol大米吗?提示:意义不同;尽管都是1摩尔微粒,但微粒种类不同,它们分别表示1摩尔氢原子、1摩尔氢离子和
《气体摩尔体积》物质的量PPT下载第一部分内容：素养目标1.由决定物质体积大小的三个因素出发,讨论1 mol不同状态物质体积大小的决定因素,最终形成气体摩尔体积的概念,逐步培养宏观辨识与微观探析能力。2.由公式Vm=V/n逐步建立气体体积与气体物质的量间的换算关系,熟练掌握22.4 L•mol-1的应用,逐步形成证据推理与模型认知的思维习惯。3.初步了解阿伏加德罗定律及简单推论,并能将该推论应用于有关气体的体积、压强、物质的量间的关系判断或计算,培养化学学科必备的科学探究精神。
《碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验》钠及其化合物PPT第一部分内容：必备知识·素养奠基一、碳酸钠和碳酸氢钠1.物理性质【微思考】 向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2时,会有什么现象出现?提示:析出白色晶体。①反应消耗溶剂水,②生成NaHCO3质量比Na2CO3大,③NaHCO3的溶解度比Na2CO3小,故向饱和Na2CO3溶液中通入CO2时有NaHCO3晶体析出。2.化学性质(1)Na2CO3的性质(2)NaHCO3的性质3.主要用途(1)碳酸钠:用于造纸、制玻璃、制皂、纺织等。(2
《合金》金属材料PPT第一部分内容：目标与素养：1.认识合金的概念。(宏观辨识)2.了解常见合金的分类、组成和用途。(宏观辨识)3.了解合金在生产、生活中的应用，会合理选用金属材料。(科学态度与社会责任) 合金PPT，第二部分内容：自主预习探新知一、合金1．定义：由两种或两种以上的_________与_________ (或 _________ )熔合而成的具有_________的物质。微点拨：合金一般是混合物，没有固定的熔点。合金中各成分金属的化学性质不变。2．性质：合金具