第四单元 比例，《解比例》PPT课件下载，共12页。温故知新谁能说一说：比例的基本性质是什么？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等式。新知探究如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗？求比例中的未知项，叫做解比例。法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1∶10。这座模型高多少米?用比例解决问题的一般步骤①根据问题设x；②根据比例的意义列出比例式；③根据比例的基本性质把比例式转化为方程；④解
第四单元 比例，《图形的放大与缩小》PPT课件下载，共12页。学习目标1. 认识图形的放大与缩小现象，掌握将图形放大或缩小的方法，体会图形的相似。（重点）2. 能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。（难点）3. 通过观察理解、动手操作等活动来体验图形放大与缩小的过程，感受图形放大与缩小在生活中的应用。复习导入（1）一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。（2）前项是1的比例尺是缩小比例尺，后项是1的比例尺是放大比例尺。探索新知图形的放大与缩小你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪
第三单元，《圆柱与圆锥》PPT课件下载，共24页。温故知新探索新知1.圆柱的形成2.圆柱的展开图长方形的宽＝圆柱的高长方形的长＝圆柱底面周长3.圆柱的侧面积和表面积4.圆柱的体积圆柱体积＝底面积×高V圆柱 ＝ πr2 × h5.圆锥的认识6.圆锥的体积课堂练习有两个圆圆的底面，一个侧面；有无数条高；侧面沿高展开是一个长方形（或正方形），长方形的一组邻边等于圆柱的底面周长和高。有一个圆圆的底面，一个侧面；只有一条高。关键词：圆柱与圆锥PPT课件免费下载，圆柱与圆锥PP
第三单元 圆柱与圆锥，《圆柱的体积》PPT课件下载，共18页。温故知新物体所占空间的大小是物体的体积。长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长新知探究圆柱体积怎么计算？小组讨论：1.你准备把圆柱转化成什么立体图形？2.你是怎样转化成这个立体图形的？课堂练习下图的杯子能不能装下这袋牛奶？（数据是从杯子里面测量得到的。）思考：1.已知什么？2.要求什么？3.要注意什么？课堂小结圆柱的体积V =shV=πr2hV=π（d/2）2
第二单元 ，《百分数》PPT课件下载，共11页。学习目标1.调查银行最新利率，巩固对储蓄存款的认识，了解国债利率的有关知识。2.通过活动，更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性。3.通过小组合作探究和相互交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。复习导入1.银行存款有_________、_________、_________等方式。2.存入银行的钱叫做_________。3.取款时银行多支付的钱叫做_________。4.利息与本金的比值叫做_________。探索新知活动一1
第三单元 圆柱与圆锥，《圆柱的表面积》PPT课件下载，共14页。温故知新侧面展开是一个长方形。涂色面积就是圆柱的表面积。圆柱表面积＝侧面积＋两个2×底面积想一想：计算圆柱表面积需要知道哪些量？新知探究小组讨论：你发现了什么？一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少需要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数）圆柱表面积＝2πr×高＋πr2课堂练习（1）底面周长是1.6m，高是0.7m。1.6×0.7=1.12(平方米)（2）
第四单元 比例，《反比例》PPT课件下载，共12页。温故知新面包总价与数量之间有什么关系呢？为什么？正比例关系新知探究像这样,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），你会用它们表示反比例关系吗？xy=k课堂练习（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说一说这个积表示什么。3
第一单元 负数，《负数的实际应用》PPT课件下载，共17页。温故知新游戏 唱反调游戏规则：请说出与老师相反的词语或句子。“相反意义的量”可以用正负数表示。新知探究我向西走4m。我向西走2m。我向东走2m。我向东走4m。用正数和负数可以表示相反意义的量。课堂练习在直线上表示出-1.5。如果你想从起点到-1.5处，应如何运动呢？从起点到-1.5处，应向西走1.5米。用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。课堂小结像这样的一条直线叫做数轴。用数轴上的点表示数，所有表示正数
第二单元 百分数，《税率》PPT课件下载，共12页。学习目标1. 了解纳税的意义，知道应纳税额和税率的含义， 会计算应纳税额。 （重点）2. 能正确熟练地计算与税率有关的实际问题。（难点）复习导入原价是20元的玩具汽车，现在打八折出售。现价比原价便宜多少元？20×0.8=16（元）20-16=4（元）答：现价比原价便宜4元。探索新知税率的意义及解决纳税问题的方法纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的
第四单元 比例，《比例的基本性质》PPT课件下载，共14页。学习目标1. 理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称。（重点）2. 会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。（难点）复习导入填一填。3：4=（ ）：12=15：（ ）60：36=30：（ ）=（ ）：6比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值相等。探索新知比例各部分的名称和比例的基本性质组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个
第二单元 百分数，《折扣》PPT课件下载，共17页。学习目标1. 借助生活情境理解折扣的意义。（重点）2. 掌握折扣和百分数的关系，会解决生活中有关折扣的实际问题。（难点）复习导入请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。商家一般是把商品进行“打折”销售，这样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买同样的商品省下一点钱。探索新知折扣的意义及解决折扣问题的方法商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称 “打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，
第二单元 百分数，《利率》PPT课件下载，共11页。学习目标1. 理解本金、利息、利率的含义，并能正确计算利息。（重点）2. 能正确计算存款到期时应得的利息及一共可以取回的钱数。（难点）复习导入小明的爸爸某月的收入是2800元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，应缴纳个人所得税多少元？探索新知储蓄的意义及解决储蓄问题的方法在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金 ；取款时银行多支付的钱叫做利息 ；单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。利息的