第一单元 四则运算，《加、减法的意义和各部分之间的关系习题课》PPT课件下载，共18页。温故知新加法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。减法的意义已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，就叫减法。在减法中，已知的和叫被减数，减得的数叫差。课堂练习（1）减法是加法的逆运算。（ ）（2）一批练习本，卖出450包，还剩230包，求运来多少包练习本要用减法计算。 （ ）（3）一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48。（ ）课堂
第五单元 三角形，《三角形的内角和》PPT课件下载，共20页。温故知新说一说三角形有几个内角?三角形有3个内角。你知道三角形的内角和指的是什么吗?三角形的内角和是三个内角度数相加的和。新知探究思考:观察你准备的三角形，想一想，三角形的内角和是多少?如何求证三角形的内角和？小组活动1：量一量，三角形三个内角分别是多少？内角和是多少？展示你们的答案，说说你发现了什么？课堂练习因为：三角形的内角和是180°，所以：这个三角形沿虚线剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和也是180°。课堂
第四单元 小数的意义和性质，《小数数位顺序表》PPT课件下载，共18页。温故知新为什么0.7的7要写在这个位置上?小数也和整数一样有个位,十位,百位……之类的相应数位吗?新知探究说一说：小数点左边一位是什么位？计数单位是什么？表示什么？右边第一位呢？右边第二位呢？整数部分没有最大的计数单位。小数部分没有最小的计数单位。课堂练习(1)在0.65与0.56这两个小数中，数字5表示的意义相同。 ( )(2)整数部分的最高位是万位，小数部分的最高位是十分位。 ( )课
第一单元 四则运算，《乘、除法的意义和各部分之间的关系》PPT课件下载，共24页。温故知新7×5＝（ ） 9×6＝（ ） （ ）× 4＝3235÷5＝（ ） 54÷6＝（ ） 32÷（ ）＝835÷7＝（ ） 54÷9＝（ ） （ ）÷4＝8新知探究（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？加法算式：3+3+3+3=12（枝）乘法算式：3×4=12（枝）答
第五单元 三角形，《三角形边的关系》PPT课件下载，共22页。温故知新新知探究思考:小明上学走哪条路最近？讨论:为什么走中间的路最近，你能想办法证明一下吗？通过测量、比一比，发现走中间的路最近。两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。课堂练习课堂小结两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。三角形任意两边的和大于第三边。关键词：三角形边的关系PPT课件免费下载，三角形PPT下载，.PPT格式；
第四单元 小数的意义和性质，《小数的近似数》PPT课件下载，共24页。温故知新下面的□里可以填上哪些数字？52□675≈52万 96□935≈97万整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。新知探究在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此,可运用“四舍五入”法把它们保留指定位数,求出它的近似数。小组讨论：怎样运用“四舍五入”法根据指定位数求小数的近似数？如果保留两位小数
第四单元 小数的意义和性质，《小数的意义》PPT课件下载，共28页。温故知新填空。（1）自然数的个数是（ ）的。（2）把一块饼平均分成 6 块，妈妈吃了 1 块，爸爸吃了 3 块，小明吃了 2块。妈妈吃了这块饼的（ ），爸爸吃了这块饼的（ ），小明吃了这块饼的（ ）。新知探究小数的产生在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常用小数来表示。小数的意义和小数的计数单位（重点）课堂练习1.哪两只袜子是一双？用线连一连。2.（选自教材P36 T2）0.8 里面有（
第三单元 运算定律，《解决问题策略多样化》PPT课件下载，共28页。温故知新像25、4、2、8和125等这些数字相乘能凑成整百和整千数等，可使计算简便。新知探究加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c）乘法分配律：a×(b＋c）＝a×b＋a×c课堂练习35×5×20
第五单元 三角形，《三角形的分类》PPT课件下载，共28页。温故知新活动：你能画出多少种不同的三角形，画画试试，并将他们剪下来。从角的角度看，你还能画出不同的三角形吗？新知探究小组讨论:你能给你的三角形分分类吗？展示你的结果并说说你是怎样分的？思考:观察等腰三角形和等边三角形的角，你有什么发现？怎样证明你的推测？课堂练习对的画“√”，错的画“×”。（1）一个三角形里有两个锐角，必定是锐角三角形。（ ）（2）一个三角形里
第三单元 运算定律，《加法运算定律的应用》PPT课件下载，共18页。温故知新猜一猜，花朵下面是几。56+89=89+56 （145+52）+48=145+（52+48）425+480=480+425 64+（36+125）=（64+36）+12538+456=456+38 75+49+151=75+（49+151）新知探究思考与交流:如何解决问题呢?写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。115＋132＋118＋85＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米）课堂练习可以凑成
第四单元 小数的意义和性质，《小数的读法、写法》PPT课件下载，共24页。温故知新你能读出表格中的数据吗?25 读作：二十五76 读作：七十六180 读作：一百八十3005 读作：三千零五新知探究你能读出这枚古钱币的有关数据吗?小组讨论：怎样读小数？试着读一读并展示你的答案。先读整数部分 整数部分按照整数的读法读。再读小数点 小数点读作“点”。最后读小数部分 小数部分 读出每个数字。课堂练习1.只读一个零:____________________。2.读两个零:_____
第四单元 小数的意义和性质，《小数点移动引起小数大小变化的规律》PPT课件下载，共33页。温故知新填一填。0.120 0.12 3.6 3.6005.34 53.4 7.25 72.5新知探究小数点移动引起小数大小变化的规律0.009m＝9mm0.09m＝90mm0.9m＝900mm9m＝9000mm小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，相当于