《质量守恒定律》化学方程式PPT课件3复习:写出下列反应的文字表达式1.磷在氧气中燃烧磷+氧气 --- 五氧化二磷2.氯酸钾受热分解氯酸钾 --- 氯化钾+氧气提问:我们判断是否发生化学变化的依据是什么? 活动与探究1：白磷燃烧前后质量的测定:（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2）称量锥形瓶内物质的总质量（3）点燃白磷，观察产生的现象为：产生大量白烟，放热（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量活动与探究2：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验步骤:1、先把天平调节平衡；2、取一小
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件思考请同学们写出下列物质的元素符号：氢、碳、氧、硫、钡、锰、氯、铁。那么，水、双氧水、二氧化锰、五氧化磷、高锰酸钾等化合物该用什么符号来表示呢？一、什么是化学式这种用元素符号表示物质组成的式子。注意：每种纯净物的组成是固定不变的。所以表示每种物质组成的化学式只有一个 二、化学式的意义：回忆：H、5O所表示的意义？以H2O为例，它表示了几种意义？阅读P79页。H2O1、表示这种物质2、表示水由氢元素和氧元素组成3、表示一个水分子4、表示一个
《水的净化》自然界的水PPT课件5一、自然界的水如何处理水中的杂质？城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。水的分类纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等天然水里含有杂质。不溶性杂质使水呈浑浊可溶性杂质可能使水有气味或颜色 静置沉淀：把水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。吸附沉淀（明矾的净水作用）实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。过滤:
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件5一 . 化学式1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式.如:水的化学式是H2O，氧气的化学式为O2 ，二氧化碳的化学式为CO2①任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成②同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示③一个化学式是不是只表示一种物质?一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P.④化学式可以任意的书写吗？化学式的书写必须依据实验的结果 化学式可以表
《水的组成》自然界的水PPT课件2任务一：探究氢气的燃烧氢气有何物理性质？如何收集氢气？氢气为什么要验纯？如何验纯？观察氢气燃烧的现象，写出氢气燃烧的文字表达式。一、氢气的性质1、物理性质：无色、无臭，难溶于水，密度比空气小。收集方法a.排水法b.向下排空气法2、化学性质：可燃性（点燃或加热之前必须验纯） （二）氢气的化学性质——可燃性在空气中燃烧产生淡蓝色火焰结论：氢气在氧气中燃烧生成了水，证明水含有氢元素、氧元素（三）用途1.由于密度比空气小，能填
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件7一、什么是化学式1、化学式的概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子。（一种物质对应一个化学式）2、化学式的意义：区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能变动。 二、化合价1、化合价是用来表示原子之间相互化合的数目。2、化合价的表示方法在元素符号的正上方依次标出“+”、“-”号和价数3、化合价规则在化
《爱护水资源》自然界的水PPT课件7一、人类拥有的水资源1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？ 算一算：已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大
《爱护水资源》自然界的水PPT课件5学习目标1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。 一、人类拥有的水资源—既丰富又短缺1、地球水资源概况①总水量很多：地球上的水约有1.39×1018m3，地球表面约有71%被水覆盖。海洋储水量占全球总储水量的96.5%。②淡水资源缺乏：淡水占全球水储量的2.53%，可利用只占
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT课件7实验探究1：探究物质的微观构成如果你用微粒的观点看物质,你将走进一个微观的世界！实验3-2：品红在水中扩散品红在水中扩散了，在热水中比在冷水中扩散得要快。一、物质是由微小粒子——分子或原子等构成的二、分子的性质1、分子的质量和体积都很小猜想与假设：请大家想一想:红旗A变红的原因是什么?1、水使酚酞变红色；2、氨水使酚酞变红色；3、空气使酚酞变红色；4、红旗A滴入的酚酞过一会儿才会变色，与青霉素瓶中的浓氨水无关；5、青霉素瓶中浓氨水的
《元素》物质构成的奥秘PPT课件6一 、元素元素就是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称.物质的种类 3000多万种（2000年）元素的种类 100余种判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？质子数 （或核电荷数）核内质子数（即核电荷数）相同，是同种元素核内质子数 不同，是不同种元素 元素与原子的比较元素(1)宏观的概念(2)表示物质的宏观组成(3)只讲种类，不讲个数原子（1）微观的概念（2）表示物质的微观构成（3）既讲种类，又讲个数相互联系元素是一类原子的总称，
《爱护水资源》自然界的水PPT课件4学习目标水资源丰富，但淡水资源短缺。水体污染及其危害。水资源的保护和利用。生物体内都含有水地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。 一．水给人类带来赏心悦目的精神享受．小结 ：水的物理性质：无色，无味的液体。水与空气一样是宝贵的自然资源造成水资源紧张的原因是什么？1、人类生活、生产的用水量不断增加。2、未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放。3、农药、化肥的不合理施用等4
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT课件41．为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下干得更快？为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？ 活动与探究一、分子的存在及特点品红在水中的扩散实验步骤：1. 观察品红固体的颜色、状态等物理性质。2.将品红分两份慢慢倒入盛有冷水和热水的40mL烧杯中。3.静置，观察并记录发生的现象。 学完本课