《制取氧气》我们周围的空气PPT课件4实验活动1 氧气的实验室制取用化学方法制取一瓶氧气实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？请同学们阅读课本P45—P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。氧气的实验室制法反应的原理药品（药品的状态）反应的条件反应的文字表达式发生的装置仪器装置的类型收集的方法(排水法？还是排空气法？)检验的方法以及验满的方法 一、加热高锰酸钾制取氧气1.高锰酸钾--锰酸钾+二氧化锰+氧气2.反应装置选择原则选择原则1.反应物
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件活动目的练习仪器装配、加热、检查装置的气密性、收集气体等基本操作学习在实验室中制取氧气的方法加深对氧气性质的认识用高锰酸钾制取氧气的步骤：1、检查装置的气密性2、装入药品，用药匙或纸槽；加入棉花3、固定在铁架台上根据酒精灯高度固定，试管口略向下倾斜4、点燃酒精灯加热；先均匀加热5、收集气体；等到气泡均匀冒出时收集，收集满后正放在桌面上6、把导管从水槽中移出；7、熄灭酒精灯停止加热。 讨论出现下列异常现象的原因：1、水槽中的水红
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT课件一、 学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的 微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）二、自主学习：知识点1：物质的微粒： 物质都是由微小的粒子——____、____和____等构成的。知识点2：分子的基本性质：1、分子的____和____都很小。2、分子总是在________；温度升高，分子的运动____。3、分子间是有____的；气
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件2学习目标1.练习实验室制取并收集氧气的方法。2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。预习导学1.准备实验仪器及药品铁架台(带铁夹)、试管、单孔橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、坩埚钳、胶皮管、导管、小木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水2.如何检验装置的气密性?用一个带有导管的橡皮塞塞紧试管口，将导管的另一端放入水中，用手紧握试管壁，观察若水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管口形成一段水柱，证明装置的气密性良好。检查装置气密性时
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件4一、加热高锰酸钾制取氧气1、实验目的： 制取氧气、探究氧气的性质2、实验原理：3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、棉花、高锰酸钾（KMnO4)。二、比赛做实验比赛：看哪一小组做得又快又规范!三、体验氧气的性质 接下来就是见证奇迹的时刻！活动1：硫在氧气中燃烧：活动2. 细铁丝在氧气中燃烧 【教材P46问题与交流】1．检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什
《制取氧气》我们周围的空气PPT课件6催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒）在化学反应里“一变”:改变其他物质反应速率“二不变”:自身的质量和化学性质不变备注1.催化剂不能决定反应的发生和停止2.不能增加或减少生成物的质量3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用 练习：下列有关催化剂的说法正确的是（
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件6看一看，你将要学会什么？1、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。2、了解分解反应的定义及其与化合反应的区别。3、了解催化剂的概念和特点。氧气的实验室制法反应原理1、分解过氧化氢(H2O2)溶液（加入二氧化锰）2、加热氯酸钾（KClO3) （加入二氧化锰）3、加热高锰酸钾(KMnO4) 提出问题【思考1】为什么分解过氧化氢溶液要加入二氧化锰？二氧化锰在这里起什么作用？猜想与假设二氧化锰能放
《制取氧气》我们周围的空气PPT课件一.学习目标：1掌握用高锰酸钾制取氧气的 仪器 2掌握用高锰酸钾制取氧气的 实验步骤3掌握用高锰酸钾制取氧气的 注意事项二.自学指导：自学内容：P45－46自学方法：观察演示实验和课本内容明确自学要求：回答相关内容三.学生自学，教师巡视：1.高锰酸钾制取氧气使用了哪些仪器？(仔细观察图片2-17)2.哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？高锰酸钾和氯酸钾制氧气反应的文字表达式？3.高锰酸钾制取氧气的实验步骤有哪些？（概括总结一些注意事项）
《氧气》我们周围的空气PPT课件8一、氧气的性质1. 氧气的物理性质（1）通常情况下，无色、无味的气体（2）密度略大于空气（3）不易溶于水氧气的检验（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 氧气的化学性质（1）硫与氧气反应硫在空气中燃烧【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体【现象】1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（2）碳与氧气反应碳在空气中燃烧【现象】1、发红2
《氧气》我们周围的空气PPT课件5温故知新根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为_______；（2）该实验得出空气组成的结论是_______；（3）该实验剩余气体的性质有_______； 一、氧气的物理性质颜色状态：无色无气味的气体密度：比空气密度略大溶解性：不易溶于水三态转化：101kPa下二、氧气的化学性质一般指物质的可
《氧气》我们周围的空气PPT课件4观察、思考观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 一、氧气的物理性质（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）（4）三态转化：101kPa下二、氧气的化学性质一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是
《氧气》我们周围的空气PPT课件6【新课引入】【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。一.氧气的性质1.氧气的物理性质通常状况下，氧气是无色、无味的气体。密度比空气大，氧气不易溶于水。在压强为101千帕时，氧气在约－183℃（90K）时变为淡蓝色液体，在约－218℃（55K）时变成雪花状的淡蓝色固体。2.氧气的化学性质(1)氧气可以使带有火星的木条复燃带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧—这是