《水的净化》自然界的水PPT课件2学习目标1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。3.初步学会过滤的原理及操作。4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。新知导学洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？ 一、纯水和天然水1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学符号：H2O）2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物二、
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件4复习：什么叫元素？用什么来表示？具有相同核电荷数的同一类原子的总称用元素符号表示元素符号的含义是什么？既可表示一种元素，又可表示该元素的一个原子请同学们用化学符号来表示下列物质:1:氧气__________; 氮气_________2:二氧化碳________; 二氧化硫_______3:水_________; 四氧化三铁_________4:二氧化锰________; 氯酸钾________5:高锰酸钾____________ 一、化
《水的组成》自然界的水PPT课件8一、氢气1.物理性质2.化学性质（可燃性）纯净的氢气：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，并放出热量；不纯的氢气（混有空气或氧气）：遇到明火会发生爆炸。实质：都是氢气与空气中的氧气发生了反应。3.验纯方法：用小试管收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表示气体校纯。通过观看实验，来思考，上述过程中，有没有新物质生成？文字表达式你会写吗？ 二、水的组成1.
《水的净化》自然界的水PPT课件7一、 净化水的常用方法1、沉淀法（静置沉淀）（又叫自然沉淀）让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的不溶性固体物质。2、过滤法⑴.过滤可以分离______与______的混合物⑵.过滤操作需要哪些仪器？⑶.过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 想一想：1、过滤后，滤液
《质量守恒定律》化学方程式PPT课件2方案一、白磷燃烧实验现象：白磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热反应前总质量（g）：M1反应后总质量（g）：M2实验结果：M1=M2方案二、铁钉和硫酸铜的反应实验现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁Fe+CuSO4 → Cu+FeSO4实验结果：M反应物=M生成物m（Fe）+m（CuSO4）=m（Cu）+ m（FeSO4） 理解质量守恒定律的定义时要注意：1． 质量守恒定律适用于所
《水的净化》自然界的水PPT课件4一、纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明 的液体。属于纯净物(化学式：H2O）2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物二、自来水厂净水方法明矾（KAl(SO4)2·12H2O）：吸附水中悬浮的杂质活性炭：除去可溶性杂质，吸附颜色和异味吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。 请认真思考后回答：1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡
《水的组成》自然界的水PPT课件3创设情境导入新课古代对水的认识，金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。一、氢气：1.物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。2.化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)文字表达式：氢气 + 氧气---- 水3.验纯方法：因此点燃氢气前一定要检验
《水的组成》自然界的水PPT课件10一、氢气的物理性质1、常温下氢气一种是无色无味的气体2、相同条件下氢气是密度最小的气体3、氢气极难溶于水二、氢气的化学性质氢气在常温下化学性质比较稳定。点燃氢气，它可以燃烧。1、在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯（如图)2、氢气在空气中或氧气中燃烧的化学反应原理3、点燃混有空气的不纯氢气的爆炸实验经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4.0％～74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫做氢气的爆炸极限 4、检
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件2教学目标知识与技能（1）了解化学式的涵义。（2）知道一些常见元素和根的化合价。（3）能用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价。过程与方法通过图、表的观察，让学生学会对学国的知识进行整理归纳并初步运用。情感态度与价值观培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。 教学重点1、化学式的含义2、一些常见元素的化合价和原子团的化合价3、用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价教学
《水的组成》自然界的水PPT课件9思考：在实验过程中出现什么现象？1、两根电极出现气泡。2、正极气体的体积与负极气体的体积比为1：2思考：两支试管的气体是什么气体？正极：能使带火星的木条复燃，是氧气。负极：气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。 讨论：1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水----氢气 + 氧气2、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？在化学变化中，参与反应的元素种类不变 练习：将下面物质进行分类：①铁（Fe）、
《化学式与化合价》自然界的水PPT课件6二、化合价化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。原子团是在化合物中和在化学反应中常作为一个整体的原子集团，又叫根。为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：1、化合价有正价和负价。（1）氧元素通常显-2价。（2）氢元素通常显+1价。（3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素 显正价，非金属元素显负价。（4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。2.在化合物里正负化合价的代数和为0.3.元素的化合价是元素的原
《水的组成》自然界的水PPT课件6什么是水？氢气燃烧试验在常温常压下为无色无味的透明液体。沸点：100℃凝固点：0℃密度：1kg/m31.氢气——H2物理性质气体无色、无臭难溶于水密度比空气小化学性质在空气中燃烧时：淡蓝色火焰混有一定量空气或氧气时：遇明火会发生爆炸 2.氢气H2的检验点燃氢气时：发出尖锐爆鸣声表明气体不纯；声音很小则表示气体较纯。3.氢气H2的燃烧反应的文字表达式：氢气+氧气—→水Q1：氢气燃烧属于哪种基本化学反