《相貌各异的我们》生物的多样性PPT课件2如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？对照下图，观察我们的眼皮、前额发际耳垂、下颌等分别是什么样子的？ 想一想：每个相貌特征表现出两种性状两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。2×2＝4三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌2×2×2＝8 课堂小结1、同一
《生物多样性的意义》生物的多样性PPT课件5生物多样性的我们一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？将我们调查的结果记录下来。植物与我们的生活息息相关动物与我们有什么关系？花繁殖后代需要昆虫帮助传粉部分昆虫需要以花粉为食蝗虫需要以植物为食青蛙存在控制蝗虫泛滥老鼠以植物为食猫头鹰、蛇控制老鼠的数量 生物多样性生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。《生物多
《生物多样性的意义》生物的多样性PPT课件2人类生活离不开植物1、提供给人类做食物。2、供人类欣赏。3、提供给人类做药材。4、人类可以用植物做成生活及学习用品。5、可以净化空气。6、提供给动物作食物。人类生活也离不开动物如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？生物多样性对于人类生存具有意义。 做一做，写一写调查我们的家乡有哪些珍贵的生物物种。了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。根据家乡实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。课堂小结1、生物多样性对于
《谁选择了它们》生物的多样性PPT课件3原始地球大约在46亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命起源的"催生婆"。巨大的热能，促使原始地球各种物质激烈地运动和变化，孕育着生机。原始海洋原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸
《谁选择了它们》生物的多样性PPT课件4曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物的命运呢？观察图中的两只青蛙，它们可能生活在什么样的环境中？如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以
《谁选择了它们》生物的多样性PPT课件红狐体长50—90厘米，广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆，栖息于森林、灌丛、草原、荒漠、丘陵、山地、苔原等多种环境中，有时也生存于城市近郊。体型细长，吻尖，耳大，尾长略超过体长之半。灰狐体长80—100厘米,栖于森林、沼泽地。善爬树，在树枝间跳跃自如。北极狐体长50-60厘米，尾长20~25厘米,体型较小而肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。腿短。有很密的绒毛和较少的针毛，尾长，尾毛特别蓬松，尾端白色。 生物学家对同地身体
《相貌各异的我们》生物的多样性PPT课件3如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。 我们的相貌是唯一的吗我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？达尔文曾经说过，在这个世界上没有两片完
《种子发芽实验(二)》生物与环境PPT课件我们种下的绿豆种子发芽了吗？今天这节课我们就来分析实验数据，得出结论。整理统计收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录思考：（1）实验带给我们的信息有哪些？（2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？（3）绿豆发芽必需的条件是什么？ 参考资料：种子发芽的基本条件一、温度：种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。二、水分：种子萌发一般需吸收相
《生物多样性的意义》生物的多样性PPT课件地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物多样性与我们一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物有关的？植物与我们的生活息息相关1.供给人类做食物2.供人类欣赏3.提供给人类做药材4.被做成生活及学习用品5.净化空气6.提供给动物做食物 生物多样性与其他生物就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。花繁殖后代需要昆虫帮助传粉我们
《原来是相关联的》生物的多样性PPT课件3不同环境中的植物浮萍：根系退化，只有一根较细的根；小草、玉米：都有庞大的根系。植物叶的形态与生活环境相适应。观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。 它们与什么环境相关联观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，这些生物适宜生活在什么样的环境中。容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。可以用来划水，适应生活在水中。有肉垫，地上跑时发出声音较小，
《谁选择了它们》生物的多样性PPT课件2如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变成了荒漠，绿色青蛙因为在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也成为以黄色为主的青蛙了。观察图中不同环境中生活的狐狸，比较它们有什么不同的特征？我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？ 灰狐：体长：约
《生物多样性的意义》生物的多样性PPT课件4生物多样性与我们一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？植物与我们的生活息息相关人类生活离不开植物1、提供给人类做食物；2、供人类欣赏；3、提供给人类作药材；4、人类可以用植物做成生活及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。 生物多样性与其他生物就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。花繁殖后代需要昆虫帮助传粉我们还能举出其他例子吗？海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动