《用有序数对表示位置》PPT课件2学习目标：1.让学生在现实情境中感受确定物体位置的不同方法。2.会用有序数对确定物体的位置3.让学生感受生活与数学的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。自主探究：1.结合游戏，观察课本164页图14-1，完成图14-1下方的填空。小莹的位置在第三行第五列，用________表示。数对（2，4）表示的是第____行，第____列的位置，排在这个位置的同学是_________。2.数对（2，4)与（4，2）表示的是同一个位置吗? 为什么？平面内一个点的
《零指数幂与负整指数幂》PPT课件一 、复习提问1．回忆正整数指数幂的运算性质：（1）同底数的幂的乘法：am·an=am+n(m、n为正整数)（2）幂的乘方：(am)n=amn(m、n为正整数)（3）积的乘方：(ab)n=anbn(n为正整数)（4）同底数的幂的除法：am÷an=am-n(其中a≠0, m,n都是正整数，且m＞n)（5）商的乘方：(a/b)n=an/bn(n是正整数)；2、am÷an=am-n(其中a≠0, m,n都是正整数，
《完全平方公式》PPT课件2完全平方公式的数学表达式：(a+b)2= a2 +2ab+b2(a-b)2= a2 - 2ab+b2完全平方公式的文字叙述：两个数的和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍。完全平方公式 的几何意义和的完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2差的完全平方公式：(a-b)2=a2-ab-ab+b2=a2-2ab+b2 公式特征：1、积为二次三项式；2、积中两项为两数的平方和；3、另一项是两数积的2倍，且与乘式中间的符号相
《用公式法进行因式分解》PPT课件2动动脑，回答下列问题：1 什么叫因式分解？我们学过的因式分解的方法是什么?2 因式分解与整式乘法有什么区别和联系？3 你能对m2-4，m2+4m+4进行因式分解吗？完成下面填空并思考：（一）根据乘法公式计算：①(m+2)(m-2)＝ ②(a+b)(a-b)=③(m+2)2= ④(a+b)2=（二）根据等式的对称性填空①m2-4= ②a2-b2=③m2+4m+4= ④a2+2ab+b2=（三）思考：１、（二）中四个多项式的变形是因式分解吗
《完全平方公式》PPT课件3目标导航1、熟练利用完全平方公式进行计算；2、灵活运用平方差与完全平方公式进行混合运算；3、在应用乘法公式进行计算的过程中，感受乘法公式的作用和价值。温故知新前两节你学过哪些乘法公式？a2 - b2 = (a+b)(a-b)(a + b)2 = a2 + 2ab + b2(a - b)2 = a2 - 2ab + b2 巩固练习1、(x+3)(x－3)= X2－92、(2x+5)2 =4x2+20x+253、(a2+b2)(a2－b2)=a4 －b
《同底数幂的除法》PPT课件2学习目标1.通过同底数幂乘法的运算性质，自己得出同底数幂除法的运算性质。2.会利用同底数幂除法的运算性质进行计算。3.会利用同底数指数幂的运算性质进行计算。温故知新练习1：1、计算：（1）(-2)3•(-2)2； （2） a5•a2 ；（3）(-2)4•22 ； （4）-a2•a3；（5）(-a)2•a3； （6）(a-b)•(a-b)2 ； 问题2：观察下列四小题中的两个幂
《平面直角坐标系》PPT课件5学习目标：1、认识平面直角坐标系，会建立平面直角坐标系；2、会由点找坐标3、会由坐标找点4、理解象限及各象限内点的坐标符号5、理解并掌握坐标轴上的点的坐标。自主学习1、如何确定一个点在一条直线上的位置？2、怎样确定一个点在平面内的位置？3、选择：下面四个图形中，是平面直角坐标系的是（ ）4、指出下列各点在坐标平面内所在的象限5、如图，怎样找A、B两点坐标？6、如图，在直角坐标系找出下列两点位置C （-4，3）D （5，-4） 如何确定直线上点的
《平方差公式》PPT课件你能回答多项式的乘法法则吗?(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn算一算，比一比，看谁算得又快又准(a+b)(a-b)=a2-b2①(x＋2)( x－2)②(1＋3a)( 1－3a)③(m＋5n)( m－5n)④(3y＋z)(3y－z) 你能证明(a+b)(a-b)=a2-b2吗？1、利用多项式的乘法法则验证：(a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2= a2-b22、利用图形的面积证明。 平方差公式：(a+b)(a&min
《多边形》PPT课件2五边形内角和=3×180°=540°总结：n边形内角和公式n边形内角和=(n－2) ·180°反思：我们是怎样求多边形内角和的？就是从多边形的一个顶点出发，把一个多边形分成几个三角形. 练一练1.十二边形的内角和是（ ）。2.一个多边形当边数增加1时，它的内角和增加（ ）。3.一个多边形的内角和是720º，则此多边形共有（ ）个内角。4.如果一个多边形的内角和是1440度
《平面直角坐标系》PPT课件7知识回顾：什么是数轴？在直线上规定了原点、正方向、单位长度就构成了数轴.数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点的坐标。例如点A在数轴上的坐标为-3,点B在数轴上的坐标为4。反过来,知道数轴上一个点的坐标,这个点在数轴上的位置也就确定了.想一想？与利用数轴确定直线上点的位置类似,能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢?(例如图中A、B、C、D各点)?建立直角坐标系有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个有序数对来表示了。原点的坐标是（0，0）. .
《用公式法进行因式分解》PPT课件学习目标：1、理解因式分解中的平方差公式、完全平方公式的意义。2、能运用公式法对多项式进行因式分解。3、了解因式分解的一般步骤。学习重点：能运用公式法对多项式进行因式分解学习难点：公式法的正确运用回 顾 思 考下列各式分解因式：(1)3a3b2－12ab3(2)x(a+b)+y(a+b)(3)a(m-2)+b(2-m)(4)a(x-y)2-b(y-x)2 （整式乘法） （因式分解）(a+b)(a-b)=a2-b2 a2-b2=
《平面直角坐标系》PPT课件4一：如何确定直线上点的位置？在直线上规定了原点、正方向、单位长度就构成了数轴。数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标． 例如点A在数轴上的坐标为-3，点B在数轴上的坐标为2。反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。二、如何确定一点在平面内的位置呢？我们已经知道平面内的点的位置可以用有序数对来表示，那么能利用两条数轴来解决这一问题吗？ NO.1直角坐标系：概念（P168页）平面内画出两条互相垂直且有公