《列方程组解应用题》PPT课件知识回顾列一元一次方程解应用题的步骤：1、审 弄清题目中的已知量和未知量，以及它们之间数量关系, 设出一个未知数。2、列列出方程分析题意，找出等量关系用含未知数的一次式表示有关的量根据等量关系列出方程3、解 解出方程，求出未知数的值4、验 检验求得的值是否正确和符合实际情形5、答 写出答案 在这个问题中:（１）已知量是什么？未知量是什么？（２）等量关系是什么？（３）如果设游船航行所用的时间为x时，沙市港到宜昌港的航程为y千米，你能根据问题中的两
《同底数幂的乘法》PPT课件学习目标1.经历猜测、交流、反思等过程，探索同底数幂相乘时幂的底数和指数的规律，培养数学思维。2.了解同底数幂乘法的运算性质，会用它进行运算，体会转化思想的运用。如果嫦娥奔月的速度是104米/秒，那么嫦娥飞行102秒能走多远？ 路程 = 时间 × 速度路程 = 102 × 104底数相同 探究在线：观察下面各题左右两边，底数、指数有什么关系？102 ×104= 10（ ）25 ×22 =2（
《积的乘方与幂的乘方》PPT课件3回顾 & 思考幂的意义:a·a· … ·a=an同底数幂的乘法运算法则：am · an=am+n（m,n都是正整数）幂的乘方运算法则:(am)n=amn(m、n都是正整数)小试身手：利用幂的乘方计算（62）4 （a2）3 （am）2 （am）n 幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。学生练习：1. （102）3 （b5）5 （an）3 ─（x2）m2
《认识二元一次方程组》PPT课件情景导航雄伟的长城是中华民族的象征，长城东起鸭绿江，西达嘉峪关，全长7300千米，其中东段从鸭绿江到山海关，西段从山海关到嘉峪关，西段比东段长6100千米。长城的东、西段各长多少千米？问题1:你会用一元一次方程解决问题吗？问题2:如果设长城东段的长为x千米，西段的长为y千米，你会列方程吗？试试看。学习目标1.能识别二元一次方程、二元一次方程组；2.了解二元一次方程、二元一次方程组的解。重点难点重点：二元一次方程的含义。难点：二元一次方程组解的含义。
《多项式乘多项式》PPT课件回忆1.单项式乘单项式的法则2.单项式乘多项式的法则如果把它们看成四个小长方形，那么它们的面积可分别表示为_____、_____、_____、_____.如果把它看成一个大长方形，那么它的边长为_____、_____,面积可表示为_________.(a+b)(c+d)==ac+bc+ad+bd多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 例1 计算:(1) (x+2y)(5a+3b) ;(2) (2x&
《同底数幂的乘法》PPT课件2问题情景一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒可进行多少次运算？列式：1014×103怎样计算1014×103呢？知识回顾1.什么叫乘方？求几个相同因数的积的运算叫做乘方。练一练 : （1）25表示什么？ （2）10×10×10×10×10 可以写成什么形式? 探究新知式子103×102中的两个因数有何特点？我们把底数相同的幂称为同底数幂请同学们
《平行线的性质》PPT课件2复习回顾平行线的性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简写为：两直线平行，同位角相等.平行线的性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简写为：两直线平行，内错角相等.平行线的性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简写为：两直线平行，同旁内角互补. 应用模式1.如图所示：AD∥BC，∠A＝∠C，试说明AB∥DC.解:∵AD//BC(已知)∴ ∠A=∠ABF(两直线平行,内错角
《垂直》PPT课件想一想什么叫做两条直线互相垂直？如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直。 方法1你能借助手中的工具画两条互相垂直的直线吗？用三角尺在白纸上画两条互相垂直的直线方法2用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线方法3利用下面的方法，可以作出互相垂直的两条直线。 垂直的表示如果直线AB与直线CD垂直，那么可记作：AB⊥CD；如果用l、m表示这两条直线，那么直线l与直线m垂直，可记作：l⊥m。
《角的表示》PPT课件角的定义（一）角是由有公共端点的两条射线组成的图形.角的定义（二）起始位置的射线，叫做角的始边，终止位置的射线，叫做角的终边.当角的始边和终边恰好成一条直线时，所成的角叫做平角；当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角叫做周角角有四种表示方法：（1）用三个大写英文字母表示角；（2）用一个大写英文字母表示角；（3）用一个阿拉伯数字表示角；（4）用一个希腊字母表示角. 小组讨论课本第4页问题：答案：（1）相同.（2）∠ A、∠ B可以用一个字母
《角的比较》PPT课件2教学目标：1.根据图形会比较角的大小2.理解角的和差概念3.掌握角平分线的概念1.叠合法(从“形”出发）（1）已知∠ABC与∠DEF 如图：2.度量法（从“数”出发）角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来进行比较。定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 小结：1.角的大小比较方法（叠合、度量）。2.角的和差关系。
《对顶角》PPT课件2学习目标：1、理解对顶角的概念，能在图形中辨认；2、掌握对顶角相等的性质并会用对顶角的性质进行有关推理和计算。课前预习1、如果∠1+ ∠2= 180° ，则 ∠1与∠2 _____．2、已知 ∠ 1=30 °，∠2是 ∠1的邻补角，则 ∠ 2=_______．3、如图，BP是∠ABC 的角平分线，∠ABC=40 ° ，则 ∠ ABP=_______．4、∠
《角的表示》PPT课件2角是由有公共端点的两条射线组成的图形.1.角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。2.角的定义２：角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．起始位置的射线，叫做角的始边，终止位置的射线，叫做角的终边.角有四种表示方法：（1）用三个大写英文字母表示角；（2）用一个大写英文字母表示角；（3）用一个阿拉伯数字表示角；（4）用一个希腊字母表示角. 练习1下列4个图形中,能用∠1,∠AO