《角的比较》PPT课件3学习目标：1.学会用“叠合法”比较角的大小.2.知道角的和、差、倍、分的关系，会用几何语言表述.3.知道角的平分线的定义，并会用几何语言表述.一、你还记得吗？怎样比较两条线段的大小：方法1：叠合法;方法2：度量法.二、实验与探究1.请每位同学在纸上任意画两个角∠α、∠β，然后把它们剪下来，你能比较它们的大小吗？先自己试一试，然后小组讨论得出方法。 将∠α、 ∠&b
《平行线的性质》PPT课件回顾与思考如图“三线八角”，把所有的同位角、内错角、同旁内角都找出来（注意分清他们的位置特点）。如果图形中的直线a，b是两条平行直线，那么所构成的同位角，内错角，同旁内角之间有什么数量关系哪？学习目标：1、探索平行线的性质，并能用文字语言、符号语言表示性质。2、能用性质进行推理和计算。3、理解平行线之间的距离的概念。 性质发现平行线的性质1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简写为：两直线平行，同位角相等.符号语言：因为a
《对顶角》PPT课件3实验与探究一在两条直线相交所得的四个角中，每两个角在顶点、边上各有什么特点？练习1下图中的∠1和∠2是对顶角吗？为什么？练习2如图，直线AE、BD相交于点O，∠AOB的对顶角是∠EOD，∠BOE 的对顶角是∠AOD.实验与探究二对顶角在数量上有什么关系？你可以用那些方法进行验证？ 例题如图，直线AB、CD交于点O，（1）指出∠AOD的对顶角与邻补角.（2）如果∠AOD ＝105°，求
《对顶角》PPT课件学习目标1、理解对顶角的概念，能在图形中辨认对顶角。2、能推理说明对顶角相等的性质。3、会用对顶角相等的性质进行推理和计算。观察与思考1、看课本15页观察与思考，找出什么是对顶角？说出对顶角的特征。2、找出下图中的对顶角 对顶角的性质如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。证明用的性质是：同角的补角相等课堂小结1、说说本节所学的知识。定义 性质2、作业：课本18页 2题、3题关键词：对顶角教学课件，青岛版七年级下册数学PPT课件下载，七年级数学幻灯片课件下
《垂直》PPT课件3自主学习+小组交流阅读课本P19—P21,思考下列问题一、垂直的定义与表示法是什么?二、怎样画垂线?三、垂线的性质是什么?四、什么是点到直线的距离?垂直的定义与表示法是什么?其中一条直线叫做另一条直线的垂线, 它们的交点叫做垂足在两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角是直角,就说这两条直线互相垂直 例：如图直线AB与直线CD相交于点O，OE⊥AB.已知∠BOD=45°，求∠COE的度数.解：∵OE⊥
《平行线和它的画法》PPT课件什么是平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线（parallel lines）.如图：直线AB与直线CD平行，记作“AB∥CD”,读作“AB平行于CD”.平行线有什么特征1.在同一平面2.不相交 画法步骤1. 用三角板的一条直角边与已知直线重合。2. 用直尺紧靠三角板另一条直角边。3. 沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的直角边通过已知点。4. 沿着这条直角边画一条直线,所画直线与已知直线平
《角的表示》PPT课件3学 习 目 标1、理解角的定义及有关概念。2、用运动的观点理解角、直角、平角、周角等概念。3、掌握角的表示方法。角的定义1：角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。角的定义２：角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．起始位置的射线，叫做角的始边，终止位置的射线，叫做角的终边.当角的始边和终边恰好成一条直线时，所成的角叫做平角；当射线旋转一周回到起始位置时，所成的角叫做周角 角的概念1、角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。2、角也可以看做
《平行线和它的画法》PPT课件2学习目标：1.理解平面内两条直线平行的概念和表示方法。2.会利用三角尺和直尺过直线外一点画已知直线的平行线。3.理解并掌握平行线的基本性质。平行线的概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。如图直线AB与直线CD平行，直线m与直线n平行，通常用“//”表示平行，记作“AB∥CD”,“m//n”,读作“AB平行于CD”，“m平行于n”.
《垂直》PPT课件2合作探究一：垂直的定义和表示阅读课本19页,思考下列问题一、如果两条直线相交，其中一个角是直角，其余三个角是什么角？为什么?二、垂直的定义与表示法是什么?垂直的定义与表示法是什么?概念1.垂直2.垂线3.垂足其中一条直线叫做另一条直线的垂线, 它们的交点叫做垂足在两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角是直角,就说这两条直线互相垂直 合作探究二：垂线的画法及基本性质阅读课本20页,思考下列问题一、已知直线l,分别过直线外一点B和直 线上一点A，画l的垂线，
《同位角、内错角、同旁内角》PPT课件2学习目标1.知道三线八角的含义。2.理解同位角、内错角、同旁内角的含义。3.能说出两个同位角、内错角、同旁内角是由那两条直线被那条直线截得。复习：1.平面上两条直线有哪两种位置关系?（平行和相交）2.两条直线相交有几个角?（4个）3.两条直线与第三条直线相交呢？（8个）4.你能找出这8个角有哪几对对顶角吗？∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠85.这些角还有其它的关系吗?
《角的比较》PPT课件学习目标：1.学会用“叠合法”比较角的大小.2.知道角的和、差、倍、分的关系，会用几何语言表述.3.知道角的平分线的定义，并会用几何语言表述.一、你还记得吗？怎样比较两条线段的大小：方法1：叠合法;方法2：度量法. 1.叠合法(从“形”出发）（1）已知∠AOB 与∠A'OB'如图：2.度量法（从“数”出发）角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它
《同位角、内错角、同旁内角》PPT课件复习：1.平面上两条直线有哪两种位置关系?（平行和相交）2.两条直线相交有几个角?（4个）3.两条直线与第三条直线相交呢？（8个）4.你能找出这8个角的关系吗？∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8分别是对顶角。5.这些角还有其它的关系吗? 学习目标1.知道三线八角的含义。2.理解同位角、内错角、同旁内角的含义。3.能说出两个同位角、内错角、同旁内角是由那两条直线被那