《绘制校园平面图》数学好玩PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1．进一步理解统计、位置与方向、比例尺等相关知识。2．经历“设计方案”“动手实验”“交流反思”的活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力。3．感受数学与生活的密切联系，体验运用数学知识解决问题所带来的乐趣。培养学生的合作意识与解决问题的能力。 绘制校园平面图PPT，第二部分内容：新知探究我们已经知道了全部项目的测量结果，要想画出
《图形的放大和缩小》比例PPT第一部分内容：学习目标1.认识图形的放大和缩小现象，掌握将图形放大或缩小的方法。 （重点）2.能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。（难点） 图形的放大和缩小PPT，第二部分内容：探索新知知识点1 图形的放大和缩小“巨人”的身高与普通人的身高的比是4∶1。六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室，按相同的比放大，该如何设计呢？想一想，说一说。图片上有谁？有什么特别的地方？“巨人
《图形的运动》图形的运动PPT第一部分内容：学习目标1.会有条理地表述图形平移、旋转和轴对称的运动过程，并能用一定的方式记录。 （重点）2.按要求在方格纸上画出简单图形运动后的新图形。（难点） 图形的运动PPT，第二部分内容：探索新知知识点1 在方格纸上用平移、旋转的方法将图形的位置还原如右图，七巧板中有两个图形移动了位置。（1）你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。方法一：把图①先向上平移4格，再向左平移10格，就可以将图①移入七巧板相应的位置。方法二：把
《图形的旋转(二)》图形的运动PPT下载第一部分内容：学习目标1.了解生活中旋转现象的广泛存在。 2.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换。 3.会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角。【重点】探索图形旋转的特征和性质。【难点】能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°，并说出旋转过程。 图形的旋转PPT，第二部分内容：新知探究1、物体绕着某个（ ）或某个（ ）按一定（ ）运动，这种现象叫旋转。2、
《图形的旋转(一)》图形的运动PPT(第1课时)第一部分内容：学习目标1.结合钟面的具体情境，学会从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针和逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。2.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90°后的线段。3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。【重点】学会从旋转中心、旋转方向、旋旋角度三个基本要
《比例尺》比例PPT(第1课时)第一部分内容：学习目标1.理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离。（重点）2.应用比例尺画平面图。（难点）复习导入填一填。（1）2米＝（ ）厘米 3千米＝（ ）米（2）与东南方向相对的是（ ），与东北方向相对的是（ ）。 比例尺PPT，第二部分内容：探索新知知识点1 比例尺的意义淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画得合理吗？笑笑画的示意图是按一定的比例画出来的，所以合理。这就是我们今天要学习的内容—&mdash
《反比例》正比例与反比例PPT下载第一部分内容：复习导入举例说说什么是正比例？成正比例的量有什么特点？工作效率一定，工作时间和工作总量成正比例关系； 速度一定，时间和路程成正比例关系。特点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的比的比值一定，这两种量就成正比例的量。 反比例PPT，第二部分内容：新知探究用x,y表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为24cm2的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。
《画一画》正比例与反比例PPT第一部分内容：学习目标1.认识正比例图象，了解正比例图象的特点。 （重点）2.能借助图象根据一个量的值找出另一个量的值。 （难点）判断下面的量是否成正比例。（1）长方形的宽一定，它的面积和长。（2）每天播种的面积一定，播种的总面积和播种天数。 画一画PPT，第二部分内容：探索新知知识点 认识正比例图像全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。票费随着人数的增加而增减，且票费与人数的比
《正比例》正比例与反比例PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1.进一步认识正比例，能判断两个相关联的量是不是成正比例。 （重点）2.能利用正比例解决一些简单的生活问题。（难点）练习本总价和本数的比值一定，当单价一定时，练习本总价和本数（ ）正比例（填“成”或“不成”）。 正比例PPT，第二部分内容：探索新知知识点 判断两个量是否成正比例圆的面积与半径成正比例吗？你是怎么想的？与同伴交流。根据圆的面积公式S＝πr2
《圆柱的体积》圆柱与圆锥PPT下载(第1课时)第一部分内容：学习目标1.理解圆柱体积和容积的含义，掌握圆柱体积的计算公式，会求圆柱的体积。（重点）2.理解圆柱体积公式的推导过程。（难点）复习导入（1）圆的面积公式是什么？是怎样得出圆的面积计算公式的？答：面积公式是：S圆＝πr2；把圆等分成若干份，可以拼成一个近似的长方形。这个长方形的面积就是圆的面积。（2）已知长方形的底面S和高h，怎样计算长方体的体积？答：长方体体积计算公式是：V长＝Sh。 圆柱的体积PPT，第二部分
《比例的认识》比例PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.根据情境,了解比例的意义，能判断两个比是否能成比例。 2.掌握并熟练运用比例解决实际问题。 3.体会数学知识的内在联系。 【重点】理解比例的意义。【难点】应用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。 比例的认识PPT，第二部分内容：新知探究1.什么叫作比？两个数相除又叫两个数的比。2.什么叫作比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫作比值。3.什么叫作比的基本性质？比的前项和后
《反比例》正比例与反比例PPT(第2课时)第一部分内容：学习目标1.进一步认识反比例，能判断两个相关联的量是不是成反比例。 （重点）2.能利用反比例解决一些简单的实际问题。（难点） 反比例PPT，第二部分内容：探索新知知识点 判断两个量是否成反比例买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？你是怎么想的？与同伴交流。买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？我们进行一个假设，来看看单价和数量的关系吧！假设有60元钱。由表格可知，买苹果的数量是随着苹果单价的变化而变