《碱及其性质》常见的酸和碱PPT(第1课时)，共28页。学习目标1、知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质，明确俗称；认识二者的腐蚀性；知道氢氧化钙的制法。2、初步用探究的方法认识两种碱的性质，采用对比观察与分析的方式归纳出这二者的特性。 常见的碱一、常见的碱氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾都是常见的重要的碱什么是碱？请仿照酸的定义，尝试描述一下，什么是碱？溶于水后产生的阴离子全部是氢氧根离子(OH-)的化合物氢氧化钠的特性1. 物理性质：白色固体，易溶于水，溶解时放热。在空气中易吸收
《酸及其性质》常见的酸和碱PPT教学课件(第2课时)，共20页。学习目标1.通过探究盐酸和硫酸的化学性质，了解酸的通性，能认识到酸的通性实质就是H+的性质。能用化学方程式表示盐酸和硫酸的化学性质。2.通过学习酸与某些化合物的反应，初步认识复分解反应。3.通过比较盐酸和硫酸的化学性质，学习概括、分类、演绎等科学思维方式。 二、酸的化学性质结论：盐酸可以使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色。实验探究2：酸与金属的反应结论：酸 + 部分金属 → 盐 + 氢气。像Na
《海水“晒盐”》海水中的化学PPT下载，共29页。学习目标1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理。2、学会用重结晶法除去粗盐中的泥沙。3、了解食盐精制的方法。4、掌握混合物分离的一般思路和方法。 海水“晒盐”的过程思考：1、上述过程中，氯化钠溶液从不饱和变为饱和的途径是什么？你能够从什么现象上判断溶液是否饱和吗？2、如果你是盐场的决策者，你认为哪些自然条件有利于海水晒盐？3、通过氯化钠溶解度曲线，思考为什么用蒸发结晶的方法提取食盐
《溶液的酸碱性》常见的酸和碱PPT下载，共27页。内容提要如何检验溶液的酸碱性怎样判断溶液酸碱性的强弱物质的酸碱性对生命活动的意义学习目标1.学会区分酸性溶液与碱性溶液；2.会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性；3.会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱性强弱；4.知道常见物质的pH以及pH对生命活动的影响。 一、如何检验溶液的酸碱性像石蕊试液一样，遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化的一类物质，叫做酸碱指示剂。常用酸碱指示剂有紫色石蕊试液和无色酚酞试液。实验探究：酸碱指示剂在不同溶
《海洋化学资源》海水中的化学PPT下载，共28页。内容提要海水中的物质海底矿物海水淡化学习目标1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；2.了解海水及海底所蕴含的主要物质；3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 一、海水中的物质海洋中有丰富的元素资源思考：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁？1.海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，首先要使之富集。2.转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还有一个目的是除去其中的氯
《海水“晒盐”》海水中的化学PPT，共22页。学习目标1.初步认识从海水中提取食盐的主要方法，掌握海水晒盐的基本原理；2.学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐；3.了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。 一、海水“晒盐”的过程海水中提取食盐的方法为“盐田法”，也称“太阳能蒸发法”。思考1：上述实验过程，氯化钠溶液从不饱和到饱和的途径是什么？你能从现象上判断溶液何时饱和吗？答：途径是减少
《物质的溶解性》溶液PPT(第2课时)，共26页。课前回顾1、饱和溶液与不饱和溶液2、怎样判断溶液是否饱和3、饱和溶液怎样转化为不饱和溶液4、不饱和溶液怎样转化为饱和溶液5、固体溶解度的定义6、影响固体溶解度的因素7、固体溶解度的四要素 溶解度的表示方法（1）列表法：硝酸钾在不同温度时的溶解度：（2）溶解度曲线讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 例如 硝酸钠、氯化铵等。少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如食盐（氯化钠）。极少数固体
《酸碱中和反应》常见的酸和碱PPT教学课件，共26页。学习目标通过对酸和碱能否发生反应的探究，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。 中和反应探究1：氢氧化钠和盐酸能否发生反应？实验1:向试管中滴加少量氢氧化钠溶液，然后再滴加少量稀盐酸，观察现象。如何设计实验，通过明显现象证明氢氧化钠和盐酸能否发生反应？向实验1所得混合后的液体中加酸碱指示
《酸及其性质》常见的酸和碱PPT教学课件(第1课时)，共21页。学习目标1.通过观察浓盐酸和浓硫酸，运用列表比较法记住两种酸的物理性质，学会对知识进行概括、归纳的学习方法。2.通过实验，认识到浓酸具有强烈的腐蚀性，初步学会浓硫酸的正确稀释方法，了解实验室中使用浓硫酸时的防护和浓硫酸不慎沾到皮肤上的应急处理措施。 生活中给你留下“酸”印象的物质有哪些？科学家发现，这些有酸味的物质都含有一类组成和性质相似的化合物——酸溶于水后解离出
《常见的金属材料》海水中的化学PPT，共23页。学习目标1.了解常见金属的物理性质，认识金属材料在日常生活和农业生产中的重要作用；2.知道合金的定义，在此基础上初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念；3.知道重要的铁矿石和工业炼铁、炼铝的基本原理。 一、金属的物理性质身边的化学——金属制品物质性质在很大程度上决定了物质的用途，根据下面的图片，你能说出金属的用途吗？金属的物理性质小结：1．具有金属光泽；大多数金属都呈银白色（铜呈
《物质的溶解性》溶液PPT(第1课时)，共28页。目录饱和溶液与不饱和溶液理解饱和溶液与不饱和溶液并明确相互转化的条件溶解度理解溶解度的定义 饱和溶液与不饱和溶液与氯化钠一样，硝酸钾也是易溶于水的物质。但是，易溶于水能否代表可以无限溶解？实验证明，物质在水中不能无限的溶解我们将在一定温度下，在一定量的溶剂中，不能继续溶解某物质的溶液称为该物质的饱和溶液。将在一定温度下，在一定量的溶剂中，能继续溶解某物质的溶液称为该物质的不饱和溶液。 溶 解 度物质的溶解性
《海洋化学资源》海水中的化学PPT教学课件，共36页。海水中的物质你能看出海水中有哪些物质？【信息整理】海水中含量最多的物质是:______含量前两位金属离子为:_____________含量最多的非金属离子为:__________海水主要含有的盐:_______________等镁合金的强度高、机械性能好。这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料，从而获得“国防金属”的美誉，海水提镁是国际上主要趋势 海底矿物[自学指导二] 海底矿物阅读课本