《协同进化与生物多样性的形成》生物的进化PPT下载第一部分内容：[任务驱动]1．结合隔离的类型和加拉帕戈斯群岛上地雀的形成过程，说明隔离在物种形成中的作用。2．认同自然界的各种生物和生态系统都是协同进化的结果，它们是作为一个整体不断发展的，进而认同人类应当尊重自然、顺应自然、保护自然，与大自然和谐相处。3．认同科学是一个动态的过程，在不断地怀疑和求证、争论和修正中向前发展，基于这种认识，在今后的学习和生活中努力做到敢于怀疑、勇于探索、尊重证据、崇尚理性。 协同进化与生物多样性
《生物有共同祖先的证据》《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT课件第一部分内容：课程标准要求尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先；尝试通过细胞生物学和分子生物学知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征；举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势；说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。核心素养对接1.生命观念——认同化石是生物进化的最可靠证据之一，根据化石在地壳中的分布规律，
《染色体变异》基因突变及其他变异PPT下载第一部分内容：[任务驱动]1．阐明细胞分裂中染色体的平均分配也是相对的，偶尔也会发生错误。尝试辩证地分析生命的过程、结果和意义，进而辩证地认识自然和社会。2．结合图解，了解染色体结构变异的常见类型；分析染色体组的概念；列表比较二倍体、多倍体和单倍体；结合案例，说出几种育种方法的一般过程。 染色体变异PPT，第二部分内容：预习区 · 自主读教材一、染色体数目的变异1．染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的
《生物有共同祖先的证据》《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT下载第一部分内容：[任务驱动]1．能够基于化石、比较解剖学、胚胎学及细胞生物学和分子生物学等方面的证据和逻辑，认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。2．认同人类同其他物种一样，也是进化的产物，与其他物种有着或近或远的亲缘关系，而不是天生具有凌驾于其他物种之上的超然地位。3．能够分别运用拉马克和达尔文的理论解释适应的形成和生物的进化，分析现实生活中诸如耐药菌的产生等问题。 生物的进化PPT，第二部分内容
《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系[典例1] (2019·四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别位于( )A.DNA、RNA、RNA B.RNA、DNA、RNAC.蛋白质、DNA、RNA D.RNA、RNA、DNA解析 人的遗传物质是DNA，遗传信息是指DNA分子中的碱基排列顺序；遗传密码是指mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此遗传密码在mRNA上；反密码子是指tRNA一端的3个碱基
《基因突变和基因重组》基因突变及其他变异PPT第一部分内容：课标要求1.阐述基因突变的概念、原因、特点及意义。2.说出细胞癌变和基因突变的关系。3.简述基因重组的概念、类型及意义。素养要求1.生命观念：结构与功能观，理解基因突变和基因重组引发的可遗传变异。2.社会责任：基于对癌变机理的了解，积极宣传癌症的预防与治疗。 基因突变和基因重组PPT，第二部分内容：课文解析一、基因突变的实例和概念基础梳理 · 夯实教材基础1.镰状细胞贫血(1)致病机理(2)病理诊断：镰
《微专题六 可遗传变异及其在育种实践中的应用》基因突变及其他变异PPT课件第一部分内容：基因重组与基因突变的比较[典例1] (2019·鹰潭期末质检)下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是( )A.基因突变和基因重组都能产生新的基因型B.有丝分裂和减数分裂都可以发生基因突变、基因重组C.基因决定性状，基因突变后生物的性状一定随之改变D.基因突变和基因重组都是变异产生的根本来源[对点练1] (2019·九江一中期末)下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是( )
《染色体变异》基因突变及其他变异PPT第一部分内容：课标要求1.说出染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。2.描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。3.进行低温诱导植物染色体数目变化的实验。4.阐明染色体结构变异的类型和结果。素养要求1.科学思维：通过比较染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力。2.科学探究：通过“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，提高实验操作能力。 染色体变异PPT，第二部分内容：课文解析一、染色体数目的
《种群基因组成的变化与物种的形成》生物的进化PPT课件(第1课时种群基因组成的变化)第一部分内容：课程标准要求阐明具有优势性状的个体在种群中所占的比例将会增加。核心素养对接1.生命观念——认同种群是生物繁殖和进化的基本单位，理解基因频率和基因型频率的概念；基于分析和概括，理解突变和重组是不定向的，只能为进化提供原材料，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。2.科学思维——利用数学方法，探讨自然选择会导致种群基因频率发生定向改变。3.社会责任&m
《基因突变和基因重组》基因突变及其他变异PPT课件第一部分内容：课程标准要求1.概述碱基的替换、增添或缺失会引发基因中碱基序列的改变。2.阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应细胞功能发生变化，甚至带来致命的后果。3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变。4.阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中，染色体所发生的自由组合和交叉互换，会导致控制不同性状的基因重组，从而使子代出现变异。核心素养对接1.生命
《染色体变异》基因突变及其他变异PPT课件第一部分内容：课程标准要求举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。核心素养对接1.生命观念——利用结构与功能观，理解染色体缺失、重复、倒位和易位可以引起染色体上基因的数目或排列顺序的改变，进而导致生物性状的改变甚至死亡。2.科学思维——准确理解染色体组的概念，并能运用染色体组的概念结合发育的起点区别单倍体与二(多)倍体。3.社会责任——理解单倍体育种和多倍体育
《微专题六 遗传变异相关的解题方法》基因突变及其他变异PPT第一部分内容：一、生物变异类型的辨析1.类型根据遗传物质是否改变，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。2.关系辨析3.区分三种可遗传变异(1)关于“互换”(2)关于“缺失或重复”(3)关于变异的水平(4)关于变异的“质”和“量”基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般不改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，会改变基