《人的性别遗传》生物的遗传和变异PPT课件31、在这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？它们之间有什么不同？第一幅图显示的是男性的染色体，第二幅图显示的是女性的染色体。男性体细胞中最后一对（或第23对）染色体的形态、大小与别的染色体不一样。2、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？X染色体较大，Y染色体较小。女性体细胞中的那2个X染色体和男性体细胞中的X染色体在形态结构上是一样的。经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5阅读并思考下列问题在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？知识点（一）亲子间的相似性 遗传亲子间和子代个体间的差异 变异知识点（二）形态结构 苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮生理特性 苹果的味道 人的血型行为方式 惯用左手或右手 鸟类筑巢 知识点（四）这项研究中,被研究的性状是什么？鼠的个体大小控制这个性状的基因是什么基因？大鼠生长激
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件6鸡蛋各部分结构的作用？卵白—具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。胚盘—内有细胞核，进行胚胎发育的部位。气室—贮存空气，供给胚胎发育所需要的氧气。系带—悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。卵黄—贮存着供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养部分。学以致用1、有人说鸡蛋就是一个卵细胞对吗？2、所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？如果你是鸡孵化厂的厂长，你应选择什么样的鸡蛋呢？3、如果把鸡蛋的
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件一、生物的性状性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。观察你周围的同学：（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？（3）能否
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4学习目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。遗传和变异概念：遗传：指亲子间的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。 什么是性状？遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。什么是相对性状？同种生物的同一性状的不同表现形式。活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件5教学目标1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖和发育过程。3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。早成鸟 雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。晚成鸟 出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。待在巢内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件鸟卵的结构卵壳：上面有气孔，能进行气体交换，保护内部结构卵壳膜：保护卵白、卵黄卵白：含丰富的营养物质和水分，供胚胎发育需要卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供养料胚盘：卵黄内白色小圆点，里面含细胞核，未受精的卵胚盘色浅而小，已受精的卵胚盘色浓而略大卵黄膜：保护卵黄气室：为胚胎发育提供氧气系带：固定卵黄 鸟卵适于陆地生活特点1、卵壳和卵壳膜有保护作用2、气室和气孔为胚胎发育提供氧气3、卵白为胚胎发育提供水环境4、卵黄提供胚胎发育
《人的性别遗传》生物的遗传和变异PPT课件2复习提问：1、人的性别是性状吗？2、性状是由什么控制着？3、基因在细胞的什么位置？问题提纲：（1）在男性和女性的染色体中哪一对有差别？这对染色体的差别可能与什么有关？（2）两幅图中，哪幅是男性的染色体，哪幅是女性的染色体？（3）哪些是常染色体，哪是性染色体？（4）图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体，二者在形态上有何区别？（5）就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色体？精子和卵细胞各有几种类型？（6）男女体细胞染色体，精子
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件3一、遗传与变异(1)遗传：亲子间的相似性(2)变异：亲子间和子代个体间的差异二.生物的性状(1)性状的类型：形态结构特征、生理特性 、行为方式等。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式举例：番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等。三.基因控制性状(1)转基因超级鼠：转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状。(2)转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物。
《基因的显性和隐性》生物的遗传和变异PPT课件3课前回顾1.基因：染色体上具有控制生物性状的DNA片段2.基因经过精子或卵细胞的传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。3. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞4.生物的体细胞中染色体成对存在，基因也是成对存在；生殖细胞（即精子和卵细胞）中染色体和基因减半，染色体成单存在，基因成单存在。学习目标1.举例说出相对性状与基因的关系。2.知道什么是近亲结婚，说明近
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件6两栖动物包含了两个含义：一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。青蛙的生殖和发育夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？蛙的生殖和发育的情况又是怎样？ 思考并回答:1、雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件4学习目标1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。复习提问遗传:亲子间的相似性.变异：亲子间和子代个体间的差异．性状:生物的形态结构、生理和行为等特征的统称.性状是由＿＿＿决定的.生物遗传下来的是＿＿＿． 染色体的特点1.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.2.在生物的体细胞中染色体是成对存在于细胞核内3.在生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体是单个存在的