《生物的变异》生物的遗传和变异PPT课件什么叫变异？变异是指亲子间或子代个体间的差异。变异存在于同个物种之内（油菜）一、生物的变异普遍存在于生物界分析讨论问题：（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。 二、生物变异的类型不可遗传的变异：仅由于环境的改变造成可遗传的变异：由
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件3自学提纲一：在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？一、生物的性状形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等生理特性：苹果的味道、人的血型等行为方式：惯用左手或右手等概念：遗传学上把生物的_____ __ 、______和_______统称为_______. 练一练下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件5控制性状的基因是通过什么途径传给后代？遗传：指亲子之间在形态、结构和功能等方面的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。性状：生物体的形态结构、生理特性及行为方式等。如身材的高矮，视觉的正常与色盲等。相对性状：同种生物的同一性状常有不同的表现形式。染色体、DNA、基因三者的关系：每条染色体上有一个DNA分子， DNA与染色 体的数目相同，每条DNA分子上有多个基因。体细胞中染色体成对存在，DNA分子也是成对存在，基因在染色体上也是成对存在的。
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件一、基因与染色体染色体、 DNA、基因、性状之间的关系是怎样？在人的体细胞中，基因是成对的还是单个存在的？因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是（ ）的，而且位于成对染色体的（ ）位置上基因和染色体1.基因是染色体上控制生物性状的DNA片段2.生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上3.一种性状是由一对基因控制的 二、基因在亲子代间的传递规律1、染色体、DNA和基因三者的关系：基因是染
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件2【自主学习】（P24~26）1、遗传和变异：遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识，最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。2、生物的形状；任何生物都有许多性状，有的是结构特征 、有的是 生理特征，有的是行为方式等。3、生物的相对性状是指 同种生物同一形状的不同表现形式二、展示质疑1、什么是性状？什么是相对性状？2、性状与基因之间的关系是
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件2我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。观察与思考1人体细胞内有多少条染色体？染色体一般呈现什么形状？为什么将这些染色体画成一对一对的？因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。观察与思考2认真观察基因、染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。观察与思考3如果用一根长绳来代表DNA分子，
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7考考你你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？它们当中每个子女和父母相像吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢？小结什么是遗传？遗传是指亲子间的相似性什么是变异？是指亲子间和子代个体间的差异 观察与思考自学指导一1.生物的性状是指生物在_______、_______、_______等方面表现出来的特征。2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对
《基因的显性和隐性》生物的遗传和变异PPT课件2孟德尔为什么选豌豆做实验材料？1、豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉.2、豌豆的相对性状明显.一、孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的推论（一）相对性状有显性性状和隐性性状之分。高为显性性状,矮为隐性性状。杂交后代只表现高。孟德尔的推论（二）控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种（dd）;表现显性性状的基因组成有两种（DD或Dd）。孟德
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件2学以致用小红的奶奶的把两只母鸡关在笼子里，母鸡是否下蛋？下的蛋能否孵出小鸡？家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？不是。只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出小鸡。 想一想（1）胚胎发育所需的营养主要来自（ ）；（2）既能提供水分，又能提供营养的是（ ）.（3）胚胎发育的部位是（ ），（4）固定卵黄的结构（ ），（5）有人说“一个鸟卵就是一个卵细胞，卵黄是细胞核”这种说法对吗？这种说法不对，鸟的
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件2一、青蛙的生殖蛙的鸣叫又什么意义？求偶，引来雌蛙抱对雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。青蛙的抱对有何意义？体外受精抱对有利于精液直接排在卵细胞上，这样就会提高卵的受精率。二、青蛙的发育青蛙发育特点：变态发育幼体和成体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育为成体； 成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件3什么样的动物被称为两栖动物?青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。两栖动物的生殖发育与环境条件在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。科学家根据地理学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过错，如下表1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸
《昆虫的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件2你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶张大的吗？“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？其他还有哪些生物有这样奇怪的变化呢？家蚕的生殖和发育你听说过“丝绸之路”吧，“丝绸”其实是蚕的丝。唐代诗人李商隐的诗中曾写道：“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”蚕吐完了丝就真的死了吗？ 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很