《光的色散》光现象PPT课件7复习巩固：1.光的反射定律2.光的折射定律3.平面镜成像的特点4.实像与虚像的区别 1.色散太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。概念太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。分解太阳光通过此实验，仍然能够得出太阳光是由红、橙、黄
《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT课件2复 习1.凸透镜对光线有______作用;凹透镜对光线有______作用.2.凸透镜的成像规律:① u＞2f 时,成____________像,应用______.② f＜u＜2f 时,成____________像,应用______③u＜f 时,成____________像,应用______. 知识小结1. 眼球好象一架照相机,晶状体和角膜的共同作相当于一个凸透镜(镜头),而视网膜则相当于胶片.2. 看远处的物体时,睫状体放松,晶状体变薄,
《透镜》透镜及其应用PPT课件5预习检测1、透镜的种类（1）凸透镜：___________的透镜。（2）凹透镜：___________的透镜。2、主光轴与光心（1）主光轴：通过两个球面___________的直线。简称___________。（2）光心：透镜主轴上的特殊点，凡是通过它的光线，其传播方向___________ 。3、透镜对光的作用（1）凸透镜对光有___________作用，又叫___________。（2）凹透镜对光有___________作用，又叫___________。4、焦
《生活中的透镜》透镜及其应用PPT课件5你知道吗？比比看谁知道的多!1.照相机前的镜头是什么透镜?2.为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像?3.有时拍出的像很白,有时拍出的像很暗, 这是怎么回事?4.照相机主要由哪几部分构成?5.像片是如何得到的? <一>、照相机1.构成镜头：相当于一个凸透镜。胶卷：相当于“光屏”，像可以成在胶卷上.调焦环：调节镜头到胶片的距离,(像距)快门：用来控制曝光时间。光圈：控制曝光量。暗箱：防止胶卷（照相底片）曝光。2、
《透镜》透镜及其应用PPT课件6活动一：透镜的分类凸透镜:中间厚 边缘薄凹透镜:中间薄 边缘厚透镜的主光轴与光心：透镜上通过两个球心O1O2的直线叫做主光轴透镜的中心位置有一个点O，叫做光心 活动二：观察凸透镜和凹透镜做法：将透镜靠近书本，观察课本上的字。结论通过凸透镜,所看到的物体的像是(放大/缩小)的，(正立/倒立)的。通过凹透镜,所看到的物体的像是(放大/缩小)的，(正立/倒立)的。活动三：探究透镜对光的作用探究实验 （1）将凸透镜正对着一束平行光，在透镜的另一侧放
《凸透镜成像的规律》透镜及其应用PPT课件3想一想：通过对刚才现象的观察和对照相机、投影仪、放大镜成像情况的了解，我们知道物体离照相机的镜头比较远，成倒立缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成倒立放大的实像。放大镜成正立放大的虚像，物体要离放大镜比较近。可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离（物距）有关系。那么同学们针对凸透镜的成像情况能提出什么问题？提出问题：凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距 有什么关系？猜想和假设：可能跟物体到凸透镜的距离的远近有关，可能跟凸透镜的焦距有关等。.
《凸透镜成像的规律》透镜及其应用PPT课件6目标导向：通过检查，加深理解成像特点。照相机能成倒立、缩小的实像。投影片上的图案通过凸透镜形成一个倒立、放大的实像.放大镜就是凸透镜,能成正立、放大的虚像。动手体验：（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。（2）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？思考：你看到了什么？ 有多少种不同的情况？ 学习目标1.能用凸透镜成像的基本规律分析照相机、投影仪、放大镜的成像特点，
《显微镜和望远镜》透镜及其应用PPT课件4活动一：显微镜阅读教材103页本部分内容，思考下面的问题（独立思考1分钟，小组交流2分钟）1.显微镜的结构？2.显微镜的原理？（提示：物镜物镜成像在哪里？目镜的作用？）3.经过目镜、物镜分别成什么像？2.显微镜物镜:靠近被观察物体的凸透镜成倒立放大的实像目镜:靠近眼睛的凸透镜成正立放大的虚像问：显微镜看到的像是倒立还是正立? 活动二：望远镜阅读教材103-104页本部分内容，思考下面的问题（独立思考1分钟，小组交流2分钟）1、望远镜的
《光的折射》光现象PPT课件光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 ____________这种现象叫光的折射。回顾探究反射规律的方法：三条线的位置关系和两个角的大小关系。探究光的折射规律猜想设计实验实验结论 一、光的折射规律折射光线、入射光线分居法线两侧；折射光线、入射光线、法线在同一平面内；光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线方向偏折， 折射角＜入射角。想想议议如果光从水（玻璃）中斜射入空气中，是否也会发生折射现象？射到空气中的光线向哪个方向偏折？画图表示你的想法
《光的直线传播》光现象PPT课件5一、光源自身能够发光的物体称为光源自然光源 人造光源走向生活1、下列物体一定不属于光源有（ ）A、太阳 B、课本 C、礼花 D、航标灯2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源中,属于自然光源的有__________，属于人造光源的有_____________. 实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径；实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。实验二：光在水中是如何传播的？在水
《光的色散》光现象PPT课件5一【教学目标】：1、了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色。了解透明物体和不透明物体的颜色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动二【教学重点、难点】1．光的色散、色光的混合2．物体的颜色 一、光的色散：1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种色光的现象
《光的直线传播》光现象PPT课件6一、光源1.光源：能够发光的物体叫做光源。2.光源分为：自然光源和人造光源两类自然光源：恒星（如：太阳）、萤火虫、发光水母等。人造光源：电灯、手电筒、篝火、火把、点燃的蜡烛和油灯等。二、光的传播树丛中的光束是一条条很直的光带；广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。通过观察发现：光似乎是直的。1.探究活动．光是如何传播的?实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； 实验现象说明：光在空气中是______传播