《长度和时间的测量》机械运动PPT课件3圆O1、O2、O3这三个圆的面积大小顺序是什么？各面积有多大？不看表，你能准确知道1分钟有多长吗？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。 1.知识与技能会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差，误差和错误有区别。2.过程与方法体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。3.情感态度与价值观认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的
《测量平均速度》机械运动PPT课件4复习与讨论1．速度的公式及各字母含义？2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ 动动手：练习停表的使用老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。实验步骤：课本第23页。注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。2．小车从斜面顶端要从静止释放。3．测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完
《长度和时间的测量》机械运动PPT课件2长度的单位国际单位：米，符号：m 。其他常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。长度单位的换算：1km = 1000m = 103m1m = 10dm = 100cm = 1000mm1dm = 0.1m = 10-1m1cm = 0.01m = 10-2m1mm = 0.001m = 10-3m1μm = 10-3mm = 10-6m1nm = 0.000000001m = 10-9m..
《测量平均速度》机械运动PPT课件21.《测量物体运动的平均速度》的实验原理是什么？2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？实验步骤：注意：1.小车运动距离为车头到车头的距离。2.小车从斜面顶端要从静止释放。3.测量过程中不要改变斜面的坡度。 1. 斜面坡度不可过小，也不可过大，为什么？斜面坡度过小，小车做变速运动不明显,小车也有可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，时间太短，会增大时间测量的误差。2. 小红在测量路程时，从斜面
《运动的快慢》机械运动PPT课件2比较运动快慢的两种方法：1、在路程相同的情况下，所用时间的长短；(用时短的就____)2、在时间相同的情况下，看路程的大小。(路程大的就____)3、新问题：若路程不相同，时间也不相同时，如何去比较运动的快慢呢？例：小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，他俩谁跑的快？(能直接比较吗?)小轿车的速度是“33m/s”,读作: 33米每秒它的物理意义：小轿车在1秒内通过的路程是33米。飞机的速度是“700m
《运动的描述》机械运动PPT课件7教学目标1.知识与技能知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。2.过程与方法能用实例解释机械运动及其相对性。3.情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。 1.机械运动在物理学里,物体位置的变化叫_________。2.参照物1.在研究机械运动时，我们要选择一个________________作为标准。这个用来作为标准的物体，叫做参照物。2.静止：一个物体相对于参照物位置没有改变。运动：一个物
《运动的快慢》机械运动PPT课件4比较物体运动的快慢有二种方法：1.相同时间内，比较物体经过的路程。2.运动相同的路程，比较所用的时间。一、速度物体运动的快慢用速度表示。速度等于物体在单位时间内通过的路程。速度等于路程除以时间。1.公式的变形v=s/ts=vtt=s/v由三个量组成的公式都可以变形2.单位国际主单位 米每秒(m/s或m·s－1)常用单位 千米每小时(km/h或km·h－1)1m/s=3.6km/h比较大小：1m/s＞1km/h 二、
《测量平均速度》机械运动PPT课件7学习目标：知道平均速度测量方法和注意问题理解和领会平均速度的含义和公式培养学生严谨认真、实事求是的学习探究态度测量物体的平均速度小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 【步骤】1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2
《运动的描述》机械运动PPT课件一、机械运动：物理学里把物体位置的变化叫机械运动。除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。事例二：高速路上超车时感觉对方车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？ 二、参照物：1．参照物：
《声音的产生与传播》声现象PPT课件声音的产生实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动， 还能听见声音吗？ _______由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 一、声音的产生得出结论：1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。2、声源：正在发声的物体称为声源。实验3：发声的音叉，触及水
人教版物理八年级上册PPT课件、Flash动画课件免费下载。（本目录页，仅提供导航，无下载内容）本站所有课件均经过专业杀毒软件测试，可放心下载使用。 人教版物理八年级上册课件：按课程名（标签） 第一单元 机械运动 1.1长度和时间的测量 1.2运动的描述 1.3运动的快慢 1.4测量平均速度 第二单元 声现象 2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2.3声的利用 2.4噪声的危害和控制 第三单元： 物态变化 3.1温度 3.2熔化和凝