《摩擦力》运动和力PPT课件5力是改变物体运动状态的原因说明物体受到了力的作用，我们就把这个力称作摩擦力1.草地上的足球终究还是会停下来？2.人不蹬踏板自行车最后还是会止步？3.擦黑板时？……想想身边还有哪些现象中有摩擦力？动手做一做1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。一、摩擦力（F摩, f）1．两个互相接触且挤压的物体，当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相
《摩擦力》运动和力PPT课件一、知识回顾现象探究：阻碍物体相对运动的力骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？探究归纳：相互接触的两个物体表面总是不光滑的，在压力作用下，这些凸凹不平的部位会相互咬合。当两者做相对滑动时，咬合部位就会产生阻碍相对运动的作用。那么这种阻碍物体相对运动的力，就是摩擦力 一、摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的
《二力平衡》运动和力PPT课件4一、平衡状态物体保持_____或_____________状态。二、二力平衡的条件（1）作用在_____物体上。（2）大小_____。（3）方向_____。（4）在_______直线上。【名师点拨】判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的两种方法（1）两个力满足二力平衡的条件;（2）物体在这两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。三、二力平衡条件的应用（1）物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中一个力的大小和方向，确定另一个力的_____和_____。（
《压强》PPT课件教学背景压强是力学中的重要内容，在现实生活中应用广泛，学生对与压强相关的物理现象较为熟悉，但压强的概念学生还比较陌生。本节教材主要建立在学生学习了力的初步知识基础上，和学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。压强是全章的基础，也是学生学好液体压强和大气压强的重要保证。因此，搞好压强的教学是抓好本章教学的关键。教学目标1、能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2、能描述压强概念的建立过程，熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行
《二力平衡》运动和力PPT课件5学习目标1、知道二力平衡的条件2、理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态首先请大家结合大屏幕上的提示，认真读一读P20的内容.思考：1、什么是平衡力?什么是二力平衡？2、物体受平衡力时的运动状态怎样?请同学们先自学3分钟，然后小组讨论； 【想一想】当物体不受外力作用时，能处于静止状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？上述物体保持静止或匀速直线运动状态，他们是否受到力的作用？受到力的作用。但是作用在物体上的这几个力的作用效
《压强》PPT课件5一、压力1、垂直压在物体表面上的力叫压力小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力2、压力与重力的关系1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起2)压力不一定等于重力大小3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 实验结论(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；比较压强的大小A物体对地面的压力是10N，与地面的
《液体的压强》压强PPT课件5相信大家能做到：1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2、了解液体压强的大小跟什么因素有关3、掌握液体压强公式及其应用4、认识液体压强的实际应用——连通器，了解日常生活中形形色色的连通器。温故知新1、什么是压力？压力的作用效果是什么？2、压强是表示什么的物理量？如何定义？ 疑问１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？二
《压强》PPT课件2教学目标1. 知识与技能理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单的计算。了解增大和减小压强的主要方法。2. 过程与方法观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。通过实际动手，实践如何改变压强。 压力的作用效果跟什么因素有关？因为压力作用效果可能与多个因素有关，因
《液体的压强》压强PPT课件3学习目标1、通过实验记住液体压强的规律。2、学会用压强计测量压强，会推理并记住液体压强的公式。3、会用液体压强的规律解释生活中的现象。4、知道什么叫连通器，知道船闸的工作原理。下面薄膜突出来是谁的作用效果？如果侧面也有这个东东，会不会突出来？倒入的水越多的话，突出会越厉害吗？说明了什么？ 步骤把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强．保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等。增大探头在水中的深度，
《大气压强》压强PPT课件5想一想马德堡半球实验说明了什么？（1）证明了大气压强的存在（2）并且大气压强很大结论： 通过以上实验都让我们了解到大气压强的存在想一想 大气为什么会产生压强？解释：大气和液体一样都受到了重力的作用，也都具有流动性，所以和液体一样也能够产生压强！ 用大气压强解释:(1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里(2)钢笔吸水(3)药水进入针筒总结:一切抽吸液体的过程就是大气压强将液体”压”上来的过程. 讨论:(1)如
《液体的压强》压强PPT课件4提出问题1、一物体由于对另一物体表面有压力作用，对支撑它的物体有压强。2、液体有什么特点？如装有水的容器。一．液体压强的规律（由实验现象总结规律）：现象表明：液体对容器底有压强因为液体受到重力作用3、液体压强到底有多大呢？以水为例，实验探究液体的压强可能与哪些因素有关？请同学们猜想：如：水的密度、水的深度、水的重力、水的体积、容器的形状、容器的底面积等 实验探究１测试底面积不同，但深度相同的水的压强２测试深度相同，但密度不同的液体的压强３测试同一
《大气压强》压强PPT课件复习提问：请回顾液体压强的特点。我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？实验一1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 三、大气压的变化拿着