《光与热》光PPT课件3光的强弱与温度实验一、用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系整理获得的信息，根据实验的数据给制出柱状图实验二：实验证明：像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。 小 结许多光源在发光的时候也在发热；太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球的最大光和热源；光强温度就高，光弱温度就低。关键词：光教学课件，光与热教学课件，教科版五年级上册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片课件下载，光PPT课件下载，光与热PPT课件下载，.PPT格式；
《阳光下的影子》光PPT课件31、什么叫光源？自己发光的物体叫光源。2、什么叫投影？从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。下面哪些是光源？白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长 上节课要点：1.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2.可以自己发光的物体叫做光源。3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变
《改变生态瓶》生物与环境PPT课件生态瓶中的植物植物生长良好。颜色呈现翠绿。植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。 减少生态瓶里的水由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。增加生态瓶里的生物选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢?水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢?小鱼增加，耗氧量增大，小鱼
《改变生态瓶》生物与环境PPT课件4教学目标1、能解释减少水、添加动物、植物会引起生态群落的变化。2、经历改变生态瓶中生物、水的改变引起生态群落变化的实验减少生态瓶里的水将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶内的生物数里不变,生态瓶里的生物会发生什么变化?记录我们的观察结果增加生态瓶里的生物选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢?选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢?记录我们的观察结果. 思考1、是不是生态瓶里的植物越多越好？2、要想使生态瓶里的生物
《光与热》光PPT课件2许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？光的强度与温度究竟会有什么样的关系呢？我们可以用什么方法来证明？让我们通过实际的观测来验证我们的想法。用镜子将阳光投射到纸上，观察、比较用一面镜子和多面镜子，反射光的强弱有什么不同？用温度计测量纸上光斑处的温度，比较一下用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同？ 判 断1、向阳的一面比背阳的一面温度高。（ ）2、所有的光源在发光
《光与热》光PPT课件热光源：在发光的同时也发热。阳光、蜡烛等冷光源：发光的同时不发出热量。萤火虫、白炽灯思考讨论：许多光源在发光的同时也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们了温暖，光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？光的强弱与温度从数据中分析光的强弱和温度有什么关系？我们原先的想法正确吗？凹面镜和凸透镜的应用18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线得到高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。关键词：光教学课件，光与热教学课件，教科版五年级上册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片
《维护生态平衡》生物与环境PPT课件回忆一下，什么是生态系统？生态系统：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体。生态群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体生态系统和生态群落有什么区别呢？你们能说出他们之间的食物关系吗？如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔少了，会发生什么现象？如果草少了，会发生什么现象？关键词：生物与环境教学课件，维护生态平衡教学课件，教科版五年级上册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片课件下载，生物与环境PPT课件下载，维护生态平衡PPT课件下载，.P
《维护生态平衡》生物与环境PPT课件4知识点：生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃不同的食物，生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构叫食物网。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的动物终止。做一个生态瓶步骤：生态瓶讨论：生态瓶里增加一倍水草，生物会怎样？生态瓶里增加一倍小鱼，生物会怎样？结论：在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 设想食物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象？（ 1）如果鹰
《光和影》光PPT课件3想一想影子是怎么产生的，需要有哪些条件？影子的产生必须要有：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。像电灯这样自己发光的物体叫做光源。正在发光，而且是自己发出的光，而非反射其他物体的光 我的发现：影子的方向随着光源的方向改变而改变，影子总是在背光的一面。光源直射时，影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长。光源和光屏位置一定的情况下，遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在光屏上形成的影子就越大。这节课你有什么收获？你会运用了吗？1、像电灯这样
《维护生态平衡》生物与环境PPT课件3生态群落及其生态平衡自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。教学目标1、说出什么叫生物群落。解释并推断破坏生态平衡可能原因，以及可能造成的危害。2、应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。提出自己的维护生态平衡的建议， 草原上的生态平衡（鹰、兔、草）如果鹰少了，兔子就会很快增加，草就会被吃光；如果兔子少了，鹰会饿死，草会疯长，引发火灾；如果草少了，兔子和其他畜牧
《怎样得到更多的光和热》光PPT课件2太阳：体积1.4×1018立方千米，是地球体积的130万倍。表面温度6千多度，内部温度二万多度。地球只得到了太阳的的光和热的二十亿分之一，但这相当于每年给地球100亿亿度电，是目前全世界总发电量的几十亿倍。是地球一切活动的基本能源。物体的颜色与吸热实验一、阳光下不同颜色的纸吸热情况测试记录我们的实验，分析这些数据我们的发现物体的颜色与吸热的本领有关，深颜色物体比浅颜色物体吸热快表面粗糙的物体比表面光滑的物体吸热快 阳光直射、斜
《光的反射》光PPT课件5光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜后，光会聚于一点。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要小得多。 活动一：光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。活动二：