《三角形的面积》多边形面积的计算PPT课件4操作和探究要求:（1）用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？（2）拼出的图形的面积你会计算吗？（3）拼出的图形与原来的三角形有什么联系？通过以上的实验可以看出：两个完全一样的三角形可以拼成一个___________。这个平行四边形的底等于___________。这个平行四边形的高等于___________。每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的___________。 根据条件，求出三角形的面积。（口答）（1）底10厘米
《三角形的面积》多边形面积的计算PPT课件3下面三个三角形的面积相等吗？为什么？红色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米）黑色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米）绿色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米） ①根据等底等高的三角形面积相等这一结论，只要把原三角形分成4个等底等高的小三角形，它们的面积就必然相等。而要找这4个等底等高的小三角形，只需把原三角形的某一边4等份，再将各分点与这边
《不规则图形的面积》多边形面积的计算PPT课件教学目标1.综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。2.在校园中进行一些实际的测量和计量。以此提高自己的计算能力和实际动手能力。多边形面积计算公式平行四边形平行四边形的面积=底×高 S=ah三角形三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2梯形梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 关键词：多边形面积的计算课件，不规则
《2、5的倍数的特征》因数和倍数PPT课件一个数依次乘以１，２，３．．．所得的积就是这个数的倍数．像2, 4, 6, 8……这些数都是２的倍数，观察这些数，他们的个位数有什么特点？个位上是0、2、4、6、8的数，是2 的倍数。２的倍数都是双数．练一练下面哪些数是２的倍数？36 48 51 65 ( ) ( ) ( ) ( )78 104 153 280( ) ( ) ( ) ( )偶数：是２的倍数的数．个位上
《因数和倍数》PPT课件2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3和4是12的因数。12是3和4的倍数。为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。因数和倍数不能单独存在。想想做做根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。11 × 4＝44 12 × 5＝609 × 8＝ 72 45 &
《小数四则混合运算》PPT课件2列竖式计算，看谁既对又快。① 7. 4＋21.72 ② 50.43－25.8③ 1.5×0.8 ④ 0.36÷1.2 整数四则混合运算的顺序和方法：1、加法和减法叫做( )运算；乘法和除法叫做( )运算.2、在一个算式里，如果只含有同一级运算，要( ) 依次计算.3、在一个算式里，如果含有两级运算，要先做 ( ) 运算，后做 ( ) 运算.4、在一个算式里，如果有括号，要先算 ( ) ，
《小数四则混合运算》PPT课件预习提纲：1.阅读45页信息窗，你能提出什么数学问题？你能解决吗？2.求第三、四期平均每期移民多少万人？你是怎样思考的？有几种算法？3.说一说带中括号的小数混合运算顺序。口算：1.3＋5= 8×0.5= 4.7-2.5= 3.6÷0.4=0.75÷0.3= 40.6÷2= 一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。１、填空①加、减、乘、除四则运算统
《平行四边形的面积》多边形面积的计算PPT课件21、口答平行四边形的面积计算公式是什么？它是怎样推导出来？平行四边形的面积公式：S＝ah2、口算下面各平行四边形的面积。（1）底12米，高7米；（2）高13分米，底6分米；（3）底2.5厘米，高4厘米。 请同学们用手势判断“对”或“错”.(1)已知平行四边形的底是1.2米,高是0.8米,求面积的算式是1.2 ×0.8 。 ( )(2)平行四边形的底是20米,高是1
《平行四边形的面积》多边形面积的计算PPT课件3小组讨论: ①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变了没有? ②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系?③能根据长方形面积计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗?我们把一个平行四边形转化成为一个长方形，它的面积与原来的平行四边形面积相等。这个长方形的长与平行四边形的底相等，这个长方形的宽与平行四边形的高相等，因为 长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。 如果用S表
《2、3、5的倍数的特征》因数和倍数PPT课件2练 习下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？哪些数能被3整除？哪些数能同时被2，5，3整除？能同时被2，5，3整除的这些数有什么特征？60 75 105 150 582你发现了吗？能同时被2、5整除的数的特征：个位上是0。能同时被2、3、5整除的数的特征：个位上是0，并且各个数位上的数字的和能被3整除。能同时被2、3整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8，并且各个数位上的数字的和能被3整除。能同时被3、5整
《梯形的面积》多边形的面积PPT课件3教学目标1.知识目标：理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。2.能力目标：通过操作，培养大家的迁移类推能力和抽象概括能力。3.情感目标：培养大家应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念。思考：1.平行四边形的底与梯形的底有什么关系？答：平行四边形的底等于梯形 的上底与下底的和。2.平行四边形的高与梯形的高有什么关系？答：平行四边形的高等于梯形的高。 有一条堤坝，其横截面是梯形，坝顶长度是20米，坝底长度是80米，坝高
《2、3、5的倍数的特征》因数和倍数PPT课件个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(ji)数。下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？33 98 355 988 0 1233678 8089 1000 655 5656 881奇数有：33，355，123，8089，655，881。偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。 3的倍数的各位上的数是不是3的倍数呢？3，