《两位数加两位数（不进位）笔算》PPT课件，共20页。课前导入82+16= 17+62= 46+12=举手发言:如何计算?笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。新知探究二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？摆小棒计算笔算35+37=72（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。课堂训练列竖式计算。小结这节课你们都学会了哪
《不退位减》PPT课件，共14页。课前导入36－23＝36－16＝51－36＝51－23＝新知探究探究要求：1.用自己喜欢的方式，尝试计算。2.小组讨论，说一说你是怎样想的。3.讨论完后安静坐好，举手回答。课堂练习1.做一做。2.竖式计算。3.下面的计算对吗？把不对的地方改正过来。关键词：100以内的加法和减法PPT课件免费下载，不退位减PPT下载，.PPT格式；
《认识线段及画法》PPT课件，共23页。课前导入想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？拉紧的一段线，可以看作一条线段。线段的画法画一条 3 厘米长的线段。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。测量工具举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？课堂练习连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？小结这节课你们都学会了哪些知识？1.认识线段2.特征3.量线段长度的方法4.画线段的方法关键词：认识线段及画法PPT课件免费下载，长度单位
《认识米尺及米和厘米间的关系》PPT课件下载，共22页。课堂导入举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！米尺量比较长的物米体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。课堂练习比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1( )。(2)量比较长的物体，通常用“( )”作单位，用字母“(
《认识厘米》PPT课件下载课前导入举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？认识尺子小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。思考:“0”在尺子上表示什么？算一算一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30
《选用合适的长度单位》PPT课件，共17页。课前导入举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。小组讨论一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。课堂练习在括号里填上厘米或米。说说你是怎样确定括号里的长度单位的。小结这节课你们都学会了哪些知识？选用合适的长度单位1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位
《简单的组合》数学广角—搭配PPT课件第一部分内容：激趣导入欢迎你们，我为你们准备了美食，去挑选一下吧！ 简单的组合PPT，第二部分内容：自主探究瞧，企鹅博士为他们提供了丰盛的美食！为他们准备了3种食物，但每只动物只能选其中的两种食物，这样有几种不同的选法呢？为什么3个数字能组成6个不同的数字，同样也是3种食物，选2样食物却只有3种结果呢？两个数字可以交换组成2个两位数，而两种食物交换后还是这两种只能算一种。像这种跟顺序有关系的叫排列，跟顺序排列没关系的叫组合。.
《简单的组合》数学广角—搭配PPT第一部分内容：新知导入试一试有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？一共能组成6个两位数，分别是57、59、75、79、95、97。 简单的组合PPT，第二部分内容：课程讲授做一做：有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？可以的组合有5和7、7和9……我有点乱了，有什么好办法吗？想一想：7和9与9和7的组合，计算的结果有什么区别？9+7=16、7+9=16，它们
《数学广角—搭配》PPT(第2课时)第一部分内容：本课时学习目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数；2、经历探索简单事物组合规律的过程。 数学广角搭配PPT，第二部分内容：教学例2：组合有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？“得数有几种可能”是什么意思？排列和组合比较“排列”与&ldq
《简单的排列》数学广角—搭配PPT第一部分内容：新知导入试一试剪一些同样大小的长方形纸片，在上面写上“1”“2”“3”，摆一摆，看看他们能组成哪些你认识的数。可以组成12、32…… 简单的排列PPT，第二部分内容：课程讲授做一做：用1、2和3组成两位数，每个两位数十位上的数和个位上的数不能一样，能组成几个两位数？可以组成12、23……我有
《简单的排列》数学广角—搭配PPT课件第一部分内容：激趣导入小刺猬、小鸭和小鸡三个是好朋友，今天准备到企鹅博士家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，可是它们只带了两把伞，你能帮他们想想办法怎么搭配撑雨伞吗？ 简单的排列PPT，第二部分内容：自主探究欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码提示1：请用数字1、2、3摆出所有的两位数。企鹅博士小组合作同桌合作用数字卡片摆，并且让一个人把摆出来的数字记在白纸上，在动手之前先商量一
《数学广角—搭配》PPT(第1课时)第一部分内容：本课时学习目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数；2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。 数学广角搭配PPT，第二部分内容：新课导入一天，狮子大王带来了一个超级密码箱，赶快看看吧！这个密码箱的密码是由1、2两个数字组成的两位数，猜一猜密码箱的密码可能是多少？密码是两个数中较大的一个教学例1用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两