《安徒生公园》PPT课件词语天地雕塑 童话 竖立幻想 描绘 铜雕地球 天鹅 旁边句子学习清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。例：公园里开满了花，有红的、有黄的、有蓝的，美丽极了。课文学习安徒生的故乡欧登塞是一座美丽的城市。古老的房屋，红的、黑的砖墙，木结构，一栋一栋地排列着。这些房子标志着这个城市的年龄。 清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流
《丑小鸭》PPT课件16安徒生（1805～1875）世界最优秀的童话大师。出生于丹麦一个贫苦家庭。安徒生一生共写出了168篇童话。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖——国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。温馨提示：标（边读边标出自然段）读（读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读的地方停下来多读几遍）想（这篇课文讲了一个什么故事?） 我会读：hōnɡ wò shèn
《倾斜的伞》PPT课件6外公头顶上本来也应该是墨绿色的天空现在却变了,一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的.“外公,伞歪了.”外公抬头望了望,笑眯眯地说: “没歪呀.”我困惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语.回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了.“外公,您的肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”“你是不是被淋湿了?”外公问。“啊!那把大伞把我整个儿包住了。&rd
《倾斜的伞》PPT课件7学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。3、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报，体会祖孙间的至爱亲情。齐读课文，说说课文讲了一件什么事？课文讲了小时候外公为“我”撑伞，长大后“我”为外公撑伞的事。 请大家在文中找一找，从哪些词语可以看出他们非常高兴？一蹦一跳 、笑眯
《珍贵的教科书》PPT课件4这些困难哪一个是最困难的？没有（桌椅），就（坐在地上，板凳当桌子）没有（黑板），就（用锅烟灰在墙上刷一块）没有（粉笔），就（用黄土块）没有（教科书），就（抄一课学一课）我们领到书时的心情怎么样？为什么会有这样的心情？在路上 我和辅导员会说些什么呢？ “快卧倒……”“书……书……”“你们要…&h
《五月的田野》PPT课件4品读要求:你是通过课文中的哪些词句感受到田野美丽，孩子快乐的呢？在文中勾画出相关的语句，再说一说，读一读。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五月的田野里，它们散发出阵阵清香。在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了。黄黄的 嫩嫩的 蓝蓝的青青的 甜甜的 暖暖的软软的 五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五月的田野里，它们散发出阵阵清香。在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了。这时候，我们忙碌起来。 小笔头作者
《一个新家》PPT课件2重点句型“爷爷，地上一团一团的，是什么东西呀？”一团一团例：雪花一片一片的落下来，美极了！一颗一颗一圈一圈…… 课文学习一天，护林的老爷爷带着他的小孙子来到一棵死了的大树旁。“爷爷，我看见大树上有一个啄木鸟洞。”小孙子的眼睛好尖。“是啊，啄木鸟就爱住在树洞里。有时候没有合适的树洞，咱们还得挂上橡树洞一样的鸟窝，请它们住进来呢。”啄木鸟的家在哪儿？&ldq
《书本里的蚂蚁》PPT课件2学习目标1、掌握课文中重点字词，会读会写会用。2、了解文中的故事情节。3、体会作者的思想感情。课文脉络一位小姑娘采下墙角的花放进书本里，花蕊里的小蚂蚁也被放了进去。小蚂蚁在书本里和密密麻麻的文字们交上了朋友。小蚂蚁在书本里自己行动，成了一个会走路的字。小姑娘无意间打开书本，发现了这本书和原来不一样了，她如饥似渴的读起来。小姑娘碰到小蚂蚁，和小蚂蚁的交流让她发现了这本故事书的秘密。同学们，学习完这篇课文，你发现这个秘密了吗？ 问题探究古老的墙角边，一
《伙伴》PPT课件2朗读课文：1. 自由读课文，画出不认识的字，借助拼音或查工具书读准字音。⒉画出不懂的词和句子，把难读的地方多读几遍。认读生词猎人 巡逻 乌鸦 叼肉食物 饿死 抹药 躺下富有诗意 焦急不安读文思考：文中的伙伴都有谁呢？他们为自己的伙伴做了些什么事情？ 思考：你从文中哪些地方感受到了伙伴间的情谊？画出相关语句和同桌说一说，再体会着读一读。护林人马哈多养着一只猎狗。有一次，他带着猎狗上山巡逻，在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，发出“汪汪&rdqu
《带雨的花》PPT课件2学习目标1、掌握这首小诗中的重点字词，会读会写会用。2、了解小诗的故事情节及结构。3、体会孩子的童真和对妈妈的爱。课文脉络1 自述我是不听话的孩子，一个人跑出家玩耍。2 我追赶蝴蝶跑进森林。3 我来到湖边，看叔叔和老爷爷钓鱼。4 突然天空下起了雨，我想起妈妈，想到家。5 雨中的我，采了妈妈最爱的雨中的花带回家。6 手里握着花，回家的路上我既高兴又害怕。 课文理解这首小诗讲述了“我”这个不听话的孩子出去家门玩耍的故事。小诗记述了&
《金色的蒲公英》PPT课件学习目标1.正确认读本课的生字，有感情地朗读课文。2.了解作者介绍了自己一次怎样的经历；理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。词语积累惟一 委婉 振作 会心 微笑 慈爱 鼓励 严肃漫不经心 滚瓜烂熟不厌其烦 意味深长词语解释1.不厌其烦：不嫌麻烦。2.戏剧：旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧等的总称。3.角色：①如小说或戏剧中的人物。 ②某一类型的人物。4.委婉：言词、声音等婉转曲折。5.宛如：①好像，仿佛。
《珍贵的教科书》PPT课件3时代背景：课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢？下面我们就开始学习课文。生字学习：俩（哥俩） 捆（捆住）叨（叨念） 兴（兴奋）（高