《卖柑者言》PPT课件2作者简介刘基，字伯温 生于元武宗至大四年（1311）六月十五日，卒于明洪武八年（1375），终年65岁浙江省温州市文成县南田镇武阳村人（旧属处州府青田县），故时人称他为刘青田明洪武三年（1370）封诚意伯，人们又称他为刘诚意他死后139年，即明武宗正德九年（1514），被追赠太师，谥号文成，因而后人又称他刘文成。作者生平刘基出身名门望族，从小就好学深思，对儒家经典、诸子百家之书，都非常熟悉。尤其对天文、地理、兵法、术数之类更是潜心研究他14岁时入处州郡学读《春秋》17岁师
《曹刿论战》PPT课件9“长勺之战”的背景齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒(jǔ)国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁
《大道之行也》PPT课件5写作背景本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读zhà），事毕，出游于观（读guàn，宫门外两旁的台楼）之上， 喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子何叹？”（孔子何叹？）孔子
《陈毅市长》PPT课件71．主题解说本文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。2．结构图解。陈毅市长（选场）门外斗勇 齐仰之拒绝邀请 登齐宅吃闭门羹进门斗智 送盛赞赢得好感 激将法打破时限促膝长谈 共产党化学含义 齐仰之归国冷遇 化学家欣然应邀3.重点聚焦师1：这场戏的矛盾冲突是什么？从冲突的发展过程看，又反映了二人怎样的性格？生：
《卖柑者言》PPT课件3一、教学目标 1．了解刘基及其文章风格。 2．疏通课文，掌握文中的生字和疑难词句，能直译课文。3．掌握文中“一词多义”和“多词一义”以及“古今异义词”等语法现象。二、教学重、难点学习文中的重点词句。 请大家自读课文，疏通文意，解决字词读音问题，注意课下注释的通假字。烨然 贾十倍 人争鬻之剖 衒 笾豆 以惑愚瞽以食吾躯 皋比作者：刘基刘基:元末明初 政治家、文学家。字伯温，浙江青
《大道之行也》PPT课件6学习目标1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。4．《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立为人类造福的远大理想。背景介绍《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。全书包括《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古
《触龙说赵太后》PPT课件赵太后简介：赵太后则是赫赫有名的赵威后。说起赵威后的赫赫有名，在《战国策·齐策》里，有一段“赵威后问齐使”的佳话：齐国使节来赵，她先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐使不悦。说她是“先贱而后尊贵”。赵威后据理以对，道出了“苟无岁，何有民？苟无民，何有君”的千古名言。赵威后从此威风八面，青史留名。就是这位青史留名的赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺爱，甚至蛮不讲理。故事背景：
《捕蛇者说》PPT课件4学习任务1、了解“说”的特点；2、掌握本文的词语；3、理解本文衬托、对比写法；4、认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。我来查找资料1、释题：了解“说”这种文体的特点；2、认识作者；3、了解时代背景。 我来读通课文1、正音。啮（niè） 腊（xī） 挛（luán） 瘘（1òu）疠（lì） 当（dàng） 其租入 嗣（sì
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件10整体感知1、逐段自读课文，理清层次结构。第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，他认真地思索这个问题，举一反三，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王。”第二段：进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽之事讽谕齐王，他见威王后，没有单刀直入地向齐威王进谏，而是先讲自己的切身体会，以事设喻，启发诱导齐威王看到自身受蒙蔽的严重性，从而省悟到纳谏的必要性。第三段：纳谏的及举措效果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏，广开言路，
《卖柑者言》PPT课件5作者简介刘基（1321—1375）元末明初政治家、文学家。字伯温，浙江青田人。元末进士，元至正二十年与宋濂同为朱元璋所召，后成为明朝开国功臣，封“诚意伯”，官至御史中丞，谥号“文成”。本文选自《诚意伯文集》。他是元末明初著名的诗文家之一，有些作品反映了社会的动乱和人民的疾苦，客观上揭露了封建统治的腐朽。他的散文以短篇寓言著称。刘基自幼聪敏，长大后博览群书，胸怀救时济世之志，著有《郁离子》。50岁时，向朱元璋进献&
《捕蛇者说》PPT课件7关于作者柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后在地方与中央任官员，32岁参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。改革仅历时七个月就失败了，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被加贬为永州司马。十年后才被改派到更边远更落后的（广西）柳州当刺史（故又称柳州），政绩显著。但因长期受压抑，内心抑郁，健康状况恶化，病死柳州，年仅47岁。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件11初读课文，读准字音昳 窥 间进期年 谤讥朝服衣冠 皆朝于齐 朗读指导停顿 邹忌/修/八尺有余 皆以/美于徐公我孰与/城北徐公美？ 今齐地/方千里王之蔽/甚矣！ 皆/朝于齐此所谓/战胜于朝廷。语气、语调…… 再读课文1、读准句子2、结合注释理解文意3、勾画出不懂的词句合作探究，研习课文第一段：诵读指导：妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿