《散步》PPT课件11作者简介莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》《 散 步 》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。 学习
《世说新语》两则PPT课件5学习目标知识与能力目标：积累文言字词，掌握特定语境中的词义。过程与方法目标：结合注释，运用工具书，疏通文句理解文意。情感、态度与价值观目标：《世说新语》作为“一部名士底（的）教科书”（鲁迅语），教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。教学重难点1、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。2、两种不同的咏雪佳句到底哪个更好。3、背诵课文。 作者介绍刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）
《散步》PPT课件13莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。听课文朗读，要求如下：1、轻声地跟着朗读带朗读课文；2、能读准字音，读通句子；3、说一说文章写了一件什么事情。 检
《奔落的雪原》PPT课件2教学目标1、学习本文典雅的语言，了解动词形容词及修辞手法的运用对文章语言的作用。2、反复朗读，培养语感，加强对文章的理解力。3、体会作者的人生感悟，讨论作者的感悟给自己什么启示。注音咆哮 崇山峻岭 游荡跌落 悬崖 解数 疲惫颠簸 急遽奔流 将息调养 黯淡 绮丽 磅礴 整体感知作家观赏尼亚加拉大瀑布历时多长时间？请理清作者的行踪。作者行踪：瀑布旁----深谷中的船上----凭栏倚望----山
《诗两首-金色花》PPT课件6走近诗人－泰戈尔印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。1913年曾获诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。 《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。朗读要求一、读准字音，理解重点词语的含义。二、说说这篇文章的大致内容。 我读的最棒嗅（ ）：闻（气味）罗摩衍那（ ）：印度长篇叙事诗
《冬夜的灯光》PPT课件3学习目标朗读课文，概括文章主要内容。学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。词语积累偏僻piān pì ：远离人口集中居住的地区或远离交通要道。辽阔无垠yín:宽广空旷没有边际、界限。穹隆qiónɡ lónɡ:中间隆起﹐四周下垂貌。常用以形容天的形状。提dī防：小心防备,警惕。猝c&ugr
《论语》十则PPT课件5目标教学1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。3、积累成语、格警局。教学重点理解课文思想内容，能流畅的朗读、背诵课文。课前准备搜索资料：1、了解孔子及儒家学说的概括；了解论语的主要内容；搜集最能表现松柏品质的诗句。2、借助工具书，通读全文，把握内容梗概。 孔子的思想核心是“仁”所谓的“仁”就是“爱人”，“己所不欲，勿施
《论语》十则PPT课件4在七年级上册第21课《<论语>六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”4、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰“敏而
《世说新语》两则PPT课件3作品简介《世说新语》，笔记小说集。南朝刘义庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。《世说新语》在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。作者简介刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yǎ
《济南的冬天》PPT课件9学习目标知识与能力目标：1、正确认读三个生字，掌握五个要求会写的生字，理解“响晴、温晴、安适、贮蓄、澄清”等词语的意思。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对平凡景物独特的感受，以及对其寄予的深情。过程与方法目标：培养学生抓住景物特征描写景物的写作能力和有感情的朗读能力。情感、态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。 学习重难点1、把握济南冬天的特点，理清文章层次结构和主要内容。2、体会
《诗两首-金色花》PPT课件8吟读情致，初读感知1、自由试读2、寻句展读3、用心说读原文：母：“你到哪里去了，你这坏孩子？” 子：“我不告诉你，妈妈。”变换语序：①：母：“你这坏孩子，你到哪里去了？”子：“妈妈，我不告诉你。”变换标点：②：母：“你到哪里去了，你这坏孩子！子：“我不告诉你，妈妈！” 聆听课文 读懂“孩子”方
《冬夜的灯光》PPT课件4素不相识人与人之间相互关爱，关爱如冬夜里的灯光，温暖了我们的认识，世界到处充满爱，在你的身边发生过哪些充满关爱的故事、你还知道哪些“爱”的歌曲、“爱”的诗歌？“爱在右，情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”——冰心 感动理由如：一、平时一入夜，荒野漆黑一片