《梅花魂》PPT课件4比较句子：1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、这清白的梅花，是不能玷污的。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 小组合作学习：1、课文描写了外祖父几次落泪？2、为什么落泪？每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”&l
《乌塔》PPT课件下载6自读课文的要求：1、文中有几个人物？2、主人公是谁？3、本文讲了一件什么事情？你会读：洗漱 疲倦 蒙眬号码 逻辑 书籍反驳 语塞 惬意本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 乌塔是这样的一个孩子⑴自立能力强、从容不迫。如：当我（）暑气赶到旅馆时，一个小姑娘躺在席梦思床上（ ）当我（ ）时，小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出了。⑵富有生活激情。如：当我 （
《和我们一样享受春天》PPT课件7我会认巡弋 蔚蓝 频频发射 绿茵茵蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么? 我也来说一说。我们希望，我们祈盼让战火中的孩子有____，_____，不被______ 。和我们一样____________，和我们一样____________。关键词：和我们一样享受春天教学课件，鲁教版四年级上册语文PPT课件下载，四年级语文幻灯片课件下载，和我们一样享受春天PPT课件下载，.PPT格式；
《一个中国孩子的呼声》PPT课件5细读课文，想以想1~4自然段告诉了我们父亲个怎样的人？在旁边写写你的体会。现在这顶蓝盔(kuī)回来了，但它是钉在爸爸的灵柩(jiù)上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着仿佛在呼唤着什么。啊！我听到了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是:“和平！和平！和平！” 联合国维和部队是一支跨国界的特种部队
《为中华之崛起而读书》PPT课件3体会“中华真的不振？”“那是外国的租借地，惹出麻烦了可糟了。没地方说理去！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么？——我们从伯父的话语中读懂了“中华不振”。“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么？”周恩来打破沙锅问到底。不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的
《梅花魂》PPT课件3梅花简介梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。学习目标1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。生字学习魂 （灵魂） 幽 （幽静）葬 （埋葬） 颇 （偏颇）腮 （腮边） 玷 （玷污） 词语理解朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷
《和我们一样享受春天》PPT课件6你读准了下列字的音了吗？蔚蓝 巡弋 频频绿茵茵 祈盼朗读诗歌，全班交流了解了些什么，有什么不懂的问题。四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？ 你发现了吗?我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎
《为中华之崛起而读书》PPT课件我会读伯父 模范 巡警 惩处 抱负胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？具体体现在课文中的哪些地方？请同学们自由朗读课文，勾画出课文中的重点词语、句子段落，在旁边做批注并写上简单的体会。然后在小组内交流。最后汇报展示。 研读“中华不振”“没事可不要到那个地方去玩啊！”&ld
《长相思》PPT课件4作者简介纳兰性德，字容若。其父纳兰明珠为清康熙时大学士。纳兰自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。侍卫，侍从于皇帝身边。擅长书法，精于书画鉴赏。生平避谈世事，故词也写的婉约清新；以思念的家乡居多。纳兰在词作方面颇有造诣，现存342首，被时人誉为“清代第一词人”。词集名为《纳兰词》。有关知识 长相思，词牌名。用来规定音乐的格律和节奏，相当于现在音乐中乐谱。它的内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。分为上下两阕。 ..
《小桥流水人家》PPT课件2阅读提示：（一）作者的故乡给你留下了怎样的印象？（二）你能试着说出作者对故乡的感情吗？这些词你读准了吗？潺潺 婀娜 粼粼 干涸点缀 螃蟹 唱和 野菌日出而作 日入而息 守望相助边读边分享你的感受：（一）作者的故乡给你留下了怎样的印象？（二）你能试着说出作者对故乡的感情吗？ 作者简介：谢冰莹（1906年——2000年）原名谢鸣岗，湖南冷水江铎山人。1926年考入武汉中央军事政治学校（黄埔军
《泊船瓜洲》PPT课件学习目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文。2.理解古诗的内容，体会作者的思乡之情。作者简介：王安石（1021-1086），字介甫，号半山，北宋临川县城盐埠(bù) 岭（今临川区邓家巷）人。杰出的政治家、思想家、文学家、改革家 。被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改革家”与唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、和曾巩并称为“唐宋八大家”。 泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水间(ji&ag
《秋思》PPT课件5秋 思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍小传张籍, 唐代诗人。和州乌江人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时期，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。 张籍提起笔，千言万语涌上心头，他对年迈的父母写道：___________他对结发的妻子写道：____