《学问和智慧》PPT第一部分内容：导入新课学习目标1.理解作者观点把握学问与智慧的关系。（重点）2.学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。（难点）3.学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问 。（难点） 学问和智慧PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍走近作者罗家伦（1897—1969），字志希，浙江绍兴人。五四运动时的学生领袖，后来从事学术研究，成为著名学者、教育家，先后做过清华大学和中央大学校长，颇多建树。著有《新人生观》《新民族观》，1969年病
《鼎湖山听泉》PPT第一部分内容：导入新课：出示鼎湖山的图片及课文朗读，把学生引入鼎湖山的美景中。检查预习我会读，我会认肇庆 古刹 遐想一泓 菩提 繁衍拾级 楹联 污垢 怅惘 万籁俱寂 泠泠淙淙 鼎湖山听泉PPT，第二部分内容：感知题目鼎湖山听泉题目中哪两个字是关键 ？本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。你认为本文的写作顺序是什么？请在文中找出相应的词句加以简要阐述。纵横
《小说家谈小说》PPT第一部分内容：导入新课百合花的含义：百合花 — 完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合 — 纯洁、富贵、婚礼的祝福；百合花(白色) — 纯洁、庄严、心心相印学习目标1.把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。（重点）2.理解茅盾对《百合花》的评论观点。（重点）3.学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。（难点） 小说家谈小说PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍走近作者茅盾（1896－198
《林中小溪》PPT教学课件第一部分内容：导入新课同学们，在春暖花开的时候，你们都喜欢做什么呢？那你们想不想去感受一下树林的宁静呢？如果在树林中还有一条穿流而过的溪流，你们觉得会是什么样的景象呢？会是鸟语花香、淙淙流水的蓬勃生机的景象。在两片树林中，你们喜欢去没有溪水流过的树林还是喜欢去有溪水流过的树林中呢？有溪水流过的树林中。有了水，感觉森林就有了生命的灵性。 林中小溪PPT，第二部分内容：初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写小溪在林中流过
《论美》PPT下载第一部分内容：课文导入每个人都有追求美的欲望和权利，对于美，每个人也都有不同的理解。远古人认为羽毛装饰头部就为美，后世有又许多人对美进行过论述，今天我们要学习的是关于“美”的经典作品，弗兰西斯·培根的《论美》。出示目标概括并领悟作者的观点。理清文章的结构，分析论证方法。 初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。提升审美情趣。 论美PPT，第二部分内容
《林中小溪》PPT第一部分内容：学习目标1．朗读了解课文大意，把握作者思想脉络，理清课文层次。2．领略课文中描写的大自然的优美景色，感受小溪所显示的生命力量，理解感悟作者的人信念。3．学习课文中拟人修辞和 白描手法的运用。 林中小溪PPT，第二部分内容：检查预习，识记字词颤动 涟漪 潺潺 簌簌萦绕 旋涡 惬意 车辙 吝啬 干 涸 花蕾 分道扬镳 林中小溪PPT，第三部分内容：作者简介
《在烈日和暴雨下》PPT第一部分内容：学习目标1.学习具体细致地描绘人物形象的写法。（重点）2.学习以自然环境的描写烘托人物的写法。（重点、难点）3.认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 在烈日和暴雨下PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍走近作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。预习检测1.标注字音。似的（ ） 相似（ ）
《一双手》PPT课件6一、了解预习信息1、这篇文章写的人物是谁？2、这个人的职业是什么？3、文章的作者是什么身份？二、初读 感知1、默读课文，围绕“本文所写的手有什么特点？怎样写的？”两个问题进行圈点批注。2、填充句子：文章写了一双____________的手。 3、量一量，比一比，看看张迎善的手究竟有多大！ 三、品读 感悟1、从“美、丑”的角度评价一下张迎善的外形。2、造成张迎善手的“奇丑”的
《一双手》PPT课件9学习目标1、掌握生字词2、学习抓特征描写人物的方法3、体验林业工人的感情初读课文要求:(1)读准字音，并划出生字词(2)试用一句话归纳文章的内容:课文给我们描写了一双_______手 1、给下列绿字注音瞬间shùn 惊讶yà 得逞chěng呈现chéng 挫cuō 火燎燎liáoliáo栽zāi 磨刀mó 丈量liáng裁c&aa
《环球城市 风行绿墙》PPT课件3学习目标：1、了解“绿墙”的创意和价值。2、体会精当严密而富有情趣的语言特点。3、理解举例子、列数字、作诠释、作比较等多种说明方法的综合运用及其好处。检查预习：（1）、读准红色的字：镂 空 生机盎然 别 墅 蔷 薇裸 土 栅 栏 繁 衍 花 卉说明文的一般学法：（1）、朗读全文，把握顺序，理清结构。（2）、理解说明内容，把握说明方法。（3）、体会语言特点，理解语言的精妙。 ..
《一双手》PPT课件8学贵在疑题目所指的是谁的手？这是一双什么样的手？有什么价值？（词语概括）作者如何描写这双手的？学习目标能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。 作者如何描写这双手的？1、简直是半截老松木；2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；6、手坚硬耐搓。 .
《环球城市 风行绿墙》PPT课件4考一考1、本文的说明对象2、本文在结构全篇时的特点？3、由中国的围墙到外国的绿墙，文中的过渡句是？4、本文采用了哪些说明方法，举出典型例子5、结合文章，“绿墙”的特点是什么？6、 本文举了几个例子来说明“绿墙”的情况的？为什么要举这么多国家为例？ 苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各种花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花。这段话用了哪种