《等可能事件的概率》概率初步PPT(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标1.经历“提出问题、猜测、思考交流、抽象概括、解决问题”的过程,了解古典概型的特点,会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性.2.掌握古典概型的概率计算方法. 等可能事件的概率PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】从小明、小聪、小惠和小颖4人中随机选取1人参加学校组织的敬老活动,则小明被选中的概率是________.【例2】深圳市某学校组织知识竞赛,共
《感受可能性》概率初步PPT第一部分内容：教学目标1.经历猜测、试验、探究、交流与分析过程，体会数据的随机性.2.能正确区分确定事件和不确定事件,理解不确定事件发生的可能性是有大有小的. 感受可能性PPT，第二部分内容：新课导入请你思考如果随意投掷一枚质地均匀的骰子，那么（1）掷出的点数会是10吗？（2）掷出的点数一定不超过6吗？（3）掷出的点数一定是1吗？ 感受可能性PPT，第三部分内容：新知探究探究活动1现从中任意摸一个球是红球这个事件会发生吗？盒子里
《等可能事件的概率》概率初步PPT课件(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标初步理解游戏的公平性，并能根据不同问题的要求设计出符合条件的摸球游戏. （重点）进一步掌握概率的计算方法与应用. (难点） 等可能事件的概率PPT，第二部分内容：合作探究探究游戏的公平性班上A和B两位同学一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球（每个球除颜色外都相同）的盒子中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜，这个游戏对双方公平吗？归纳总结在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方公平
《利用轴对称进行设计》生活中的轴对称PPT第一部分内容：学 习 目 标1.经历利用轴对称进行图案设计的过程,进一步理解轴对称及其性质,积累数学活动经验,发展空间观念.2.体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 利用轴对称进行设计PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】下图中的图形都是轴对称图形,请你试着画出它们的对称轴.(各画一条即可)【例2】如图是4×4正方形网格,其中已有3个小正方形涂成了黑色,现在要从其余13个白色小正方形中选出一个也涂成黑色
《利用轴对称进行设计》生活中的轴对称PPT课件第一部分内容：学 习 目 标1.能按要求把 所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形. （重点）2.通过剪纸过程，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形. (难点） 利用轴对称进行设计PPT，第二部分内容：合作探究1、取一张30cm宽6cm的纸条，将它每3厘米一段，一反一正，像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E， 用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一
《频率的稳定性》概率初步PPT教学课件第一部分内容：学 习 目 标了解频率的概念. （重点）了解在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性. (难点） 频率的稳定性PPT，第二部分内容：知识回顾1、下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100℃；③掷一次骰子，向上一面的数字是2；④测量三角形的内角和，结果是180°.其中是随机事件的是________(填序号)2、掷一枚均匀的骰子，前5次朝上的点数恰好是1～5，则第6次朝上的点数
《简单的轴对称图形》生活中的轴对称PPT(第3课时)第一部分内容：学 习 目 标1.经历探索简单图形的轴对称的过程,进一步理解轴对称的性质,积累数学活动经验,发展空间观念.2.探索并了解角的对称性及其相关性质. 简单的轴对称图形PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】如图,已知∠AOC,请用尺规作图的方法作出该角的平分线.【例2】如图,在△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,AD=3 cm,BC=10 cm.(1)D到BC的距离为__
《频率的稳定性》概率初步PPT第一部分内容：教学目标1．通过掷图钉和掷硬币活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，初步体会频率与概率的关系．2．通过试验，感受在试验次数很多时，随机事件发生的频率具有稳定性．3．了解概率的意义，并能根据某些事件发生的频率来估计该事件发生的概率. 频率的稳定性PPT，第二部分内容：新知探究（1）两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中：小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果，绘制了如图所示的折线统计图，观察图象，
《等可能事件的概率》概率初步PPT课件(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标通过摸球游戏，了解计算等可能事件的概率的方法，体会概率的意义. （重点）灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题. (难点） 等可能事件的概率PPT，第二部分内容：新课导入游戏规则：三个袋子中分别放有形状、大小都相同的6个小球，抽取三个小组进行摸球活动，每组派一个人同学去摸球，摸三次，一次摸出一个球，摸出球先向全班同学展示后放回，摸出黄色小球得一分，摸出白色小球不得分，总分最高的小组获胜。在刚刚
《认识三角形》三角形PPT课件(第2课时)第一部分内容：学习目标1.认识等腰三角形和等边三角形的关系.2.掌握三角形的三边关系，体会其在生活中的应用. 认识三角形PPT，第二部分内容：活动探究探究一、等腰三角形、等边三角形1.有两边相等的三角形叫等腰三角形 ；2.有三边相等的三角形叫等边三角形探究二、三角形的三边关系思考1：如图，△ABC 中，边AC与 BC的长度的和与边AB 相比，哪个长？你是怎样得出这个结论的.AC+BC＞AB两点之间，线段最短思考2：根据上面的结论，你认
《用尺规作三角形》三角形PPT下载第一部分内容：学 习 目 标1．已知两边及其夹角会作三角形；(重点，难点)2．已知两角及其夹边会作三角形．(重点，难点)3．已知三边会作三角形．(重点，难点) 用尺规作三角形PPT，第二部分内容：新课导入1.尺规作图的工具是直尺和圆规.2.我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.用尺规作一个角等于已知角已知：∠AOB．求作： ∠A′O′B′，使 ∠A&prime
《探索三角形全等的条件》三角形PPT课件(第1课时)第一部分内容：答疑解惑1.完成课本“做一做”，请问发现了什么？得到什么结论？给定一个、两个条件画出的两个三角形都不一定全等；给定三个条件：三个边画出的两个三角形全等.三边定理：三边分别相等的两个三角形全等.简写为“边边边” 或“SSS”.2.通过对课本中“议一议”的思考学习，你发现了什么规律？给定三个条件共有四种情况：（1）三边；（2）二边一角；（3