部编版九年级语文下册《出师表》PPT课件(第3课时)，共29页。《出师表》PPT课件包含学习目标、精读课文，课堂小结、跟踪检测、积累拓展、课后作业等内容。分析讨论通过对文言知识的梳理，我们扫清了理解课文的障碍，你觉得全文分为几个部分合适，怎样分？第一部分（1—5）：分析当前形势，劝说后主继承先帝遗志，提出治国建议。第二部分（6—7）：追述以往经历，表达“报先帝忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室&rdquo
部编版九年级语文下册《陈涉世家》PPT课件(第1课时)，共28页。《陈涉世家》PPT课件包含学习目标、新知导入、助学资料、精读课文、跟踪检测等内容。司马迁（约前145年— ？），字子长，夏阳(今陕西韩城)人 。西汉史学家、文学家。他所著的《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，记载了从传说的黄帝时代至汉武帝时期共3000多年的历史。《史记》在文学史上有很高的地位，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚
部编版九年级语文下册《陈涉世家》PPT课件(第2课时)，共30页。《陈涉世家》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、精读课文、课堂小结，跟踪检测，课后作业等内容。理解文中的重要词语和特殊句式。认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。（重点）分析陈胜这一人物形象。（难点）学习本文材料取舍方法。文章为何一开始就列出吴广？突出了陈胜是本文的中心人物，同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。本文记叙了陈胜、吴广领导的农民起义爆发
部编版九年级语文下册《出师表》PPT课件(第1课时)，共24页。《出师表》PPT课件包含学习目标、新知导入、助学资料、预习思考、精读课文，跟踪检测等内容。诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人 ，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。代表作有《出师表》《诫子书》等。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，
部编版九年级语文下册《出师表》PPT课件(第2课时)，共23页。《出师表》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文，跟踪检测等内容。上节课我们学习了《出师表》的部分内容，了解了诸葛亮对后主提出的治国建议。那么，诸葛亮为什么提出这些建议？临行前又是怎样的心情呢？今天我们来继续探索。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。译文：我本是个平民
部编版九年级语文下册《诗词曲五首》PPT课件(第1课时)，共58页。《诗词曲五首》PPT课件包含新知导入、学习目标、助学资料、精读课文、课堂小结、跟踪检测等内容。《十五从军征》是汉魏战乱之际的作品。正是当时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成了该老兵的悲惨遭遇，反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。十五从军征《乐府诗集》十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥望/是君家，松柏/冢累累。&r
部编版九年级语文下册《诗词曲五首》PPT课件(第2课时)，共65页。《诗词曲五首》PPT课件包含新知导入、学习目标、助学资料、精读课文、课堂小结、跟踪检测、课后作业等内容。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子当如/孙仲谋。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
部编版九年级语文下册《唐雎不辱使命》PPT课件下载(第2课时)，共34页。《唐雎不辱使命》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、课堂小结、跟踪检测、课后作业等内容。体会唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的精神，揭露秦王骄横奸诈、外强中干、色厉内荏的本质。通过诵读，分析人物性格，掌握塑造人物的方法。（重点）本文故事情节曲折有趣，掌握文章通过对话推动故事情节的发展的方法。（难点）这篇文章的结构是如何划分的？第一部分（1）写唐雎出使秦国的背景。第二部分（2—3）写唐雎和秦王进行针锋相对
部编版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(第2课时)，共26页。《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、课堂小结、跟踪检测、课后作业等内容。理解课文内容，感受人物形象。领会文中设喻说理的方法。（难点）体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。（重点）上一节课，我们学习了字词，疏通了文意，今天我们深入学习一下这篇课文，感受人物形象和“讽谏”的妙处！本文通过邹忌借用自己与徐公比美这样的小事讽劝齐威王纳谏除蔽，终
部编版九年级语文下册《唐雎不辱使命》PPT课件(第3课时)，共8页。《唐雎不辱使命》PPT课件包含主要内容、文章结构、人物形象、课堂小结等内容。文章用人物对话生动形象地塑造了唐睢的形象，表现了唐睢维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。开端（第一段） 秦王设下骗局，唐睢临危出使。发展（第二段） 秦王严厉指责，炫耀实力；唐睢重申立场，断然拒绝，沉着应对。高潮（第三段） 秦王威吓，唐睢反击。针锋相对。结局（第四段） 秦王长跪而谢，唐睢不辱使
部编版九年级语文下册《不求甚解》PPT课件下载，共15页。《不求甚解》PPT课件包含学习目标、作者简介、背景介绍、字词积累、整体感悟、理清文章思路、本课小结等内容。理解“不求甚解”的真正含义。学习文中举例论证、道理论证等论证方法。了解驳论方式。第一部分（1）：表立场。摆出了要批驳的靶子，提出自己的立场。第二部分（2-8）：作具体分析。第一层（2-4）从“不求甚解”的出处入手，分析了陶渊明的读书态度，具体解释含义。第二层（5-6）举例论证自己的观点。
部编版九年级语文下册《山水画的意境》PPT课件(第2课时)，共14页。《山水画的意境》PPT课件包含情景导入、学习目标、合作探究、随堂检测、课后作业等内容。把握本文的写作思路，把握文本内容。品味山水画意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。展示山水画图片与山水摄影图片。请同学们结合第一部分内容说说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？ 山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着