《当代主要疾病和预防》PPT课件第一部分内容：情境导入心血管疾病成健康头号杀手40岁以上是高危人群长沙7月7日讯（记者 董雷 通讯员 伍西明 罗闻）近日来长沙连续出现35℃以上高温天气，这对心血管疾病患者来说可不是个好消息。湘雅医院康复科主任、心血管病康复中心主任刘遂心教授今日表示，天气过热、过冷都容易诱发心血管病，中老年朋友尤其要注意。根据世界心脏联盟数据统计，拥有“四个之最”的心脑血管疾病是目前全球发病率最高，死亡率最高，致残率最高，并发症最多的疾病，每年导致全球17
《激素调节》PPT课件第一部分内容：分步教学一、教材分析本节课选自第12章 人体的自我调节之第3节 激素调节，本节内容旨在使学生了解某些激素的调节效能，从而对激素调节的主要特点有所了解。本课时为第 1 课时，在比较内外分泌腺的基础上说明内分泌系统与激素的概念、生长激素的调节作用。鉴于本节知识内容的特点，以讲授法为主进行教学。教学过程中充分配合图片、视频等材料，使现象得到直观呈现，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，这是使学生理解激素作用的重要认识基础，在此基础上再对激素作用的一般特征做出概
《保护生物圈是全人类的共同义务》PPT第一部分内容：人类活动对生物圈的影响土地利用对生物圈的影响目前，我国众多生态环境问题中，以土地沙化问题为最。全国现有沙化土地168.9万平方公里，占国土面积的17.6%，涉及全国近千个县(旗)。土地沙化扩展速度为每年2460平方公里，相当于每年土地面积“消失”一个中等县。砍伐森林对生物圈的影响森林的作用：涵养水源，保持水土，防风固沙，增加湿度，制造氧气，净化空气，减弱噪音环境污染对生物圈的影响 保护生物圈是全人类的
《皮肤与汗液分泌》PPT课件第一部分内容：皮肤的结构表 皮角质层 保护生发层 再生真 皮——由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢。皮肤附属物：毛发、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲 皮肤与汗液分泌PPT，第二部分内容：学以致用1、在注射青霉素前需做皮试（过敏实验），为什么感到很疼痛？真皮中有丰富的感觉神经末梢。2、有人因大面积烧伤，需进行皮肤移植，移植的皮肤至少应带有皮肤的哪一层细胞？生发层细胞。学以致用1、运动员
《神经系统与神经调节》PPT课件第一部分内容：情境导入这三种情况能否称为反射？如果能的话，这三种反射有什么区别呢？学习目标1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。2.描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。 神经系统与神经调节PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一非条件反射和条件反射1.非条件反射人生来就有的先天性反射（又称简单反射）2.条件反射人通过长期生活经验的积累而形成的后天性反射（又称复杂反射）讨
《尿的形成与排出》PPT课件第一部分内容：问题讨论：1、人体产生的废物有哪些？粪便、二氧化碳、尿素、无机盐、多余的水等2、人体产生的代谢废物有哪些？二氧化碳、尿素、无机盐、多余的水等排遗和排泄排遗：食物消化后形成的食物残渣以粪便的形式排出体外的过程 。排泄：人体内物质分解时产生 的二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水等废物排出体外的过程。 尿的形成与排出PPT，第二部分内容：肾脏的结构思考:1、什么是肾单位？有哪些部分组成？肾小球、肾小囊、肾小管2、肾小球是由什么构成的？毛细血管
《保护生物圈是全人类的共同义务》PPT课件第一部分内容：保护生物圈刻不容缓调查本地区土地和水资源及其利用状况你认为本地区土地资源的利用应注意哪些问题？应怎样做到开源节流和合理用水？人类能够保护好生物圈作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测制定有关的政策，法规建立自然保护区和实施大型生态工程 保护生物圈是全人类的共同义务PPT，第二部分内容：环境保护法规中华人民共和国放射性污染防治法中华人民共和国标准化法中华人民共和国草原法中华人民共和国农业法中华人民共和国环境影响评价法中华
《健康及其条件》PPT课件第一部分内容：健康的定义世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义是“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。概念解析生理健康就是人体生理上的健康状态。即是指循环、喘气系统、机体的各个器官、关节热身和肌力都达到至少正常水平。心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：①智力正常 ②情绪稳定与愉快 ③行为协调统一 ④良好的人际关系 ⑤良好的适应能力社会适应能力是
《激素调节》PPT第一部分内容：学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 激素调节PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一内分泌系统与激素内分泌腺:内分泌腺没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处。内分泌系统: 由各种内分泌腺构成内分泌系统。内分泌腺与激素：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与人体的生命活动。人的
《感受器和感觉器官》PPT第一部分内容：情境导入想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？学习目标1.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。2.说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。 3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。 感受器和感觉器官PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一眼的
《神经系统与神经调节》PPT第一部分内容：学习目标1.描述神经系统的组成概况。2.描述神经元的形态、结构、分布特征，说出神经元的基本功能。3.描述反射的概念和反射弧的概念及组成。 神经系统与神经调节PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一神经系统的组成概况讨论1.说出神经系统由什么组成的？2.尝试描述脑和脊髓的形态和位置。3.尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布。周围神经系统与中枢神经系统的区别（1）周围神经系统神经节----神经元胞体集中神经 ----神经元突起集合成束、外被
《预防传染病》PPT第一部分内容：情境导入提问：1.表格中哪些病是传染的？2.哪些病是不传染的？3.哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？4.你还能提出其他问题吗？学习目标1.了解传染病及其特点、认识病原体；2.列举常见传染病，说出蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的病原体、传播途径、预防措施。我观察我探索活动：观察蛔虫卵目的：1.认识病原体 —— 蛔虫卵；2.学会检查蛔虫卵的方法。方法步骤：在一块洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。用干净牙签挑一点粪便，均匀涂在生理