《食物中能量的释放》PPT第一部分内容：人体的哪些生命活动需要能量？人体所需要的能量都来源于食物食物中的能量是如何释放出来的燃烧探究：不同食物中储存能量的差异食物热价每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。公式：食物热价＝释放能量（KJ）/食物质量（g） 食物中能量的释放PPT，第二部分内容：讨论：1、如何测量食物的质量？天平称量2、如何来测得食物中释放的能量？食物中的能量在体外可以通过燃烧方式释放出来。100ｇ水升高1℃需要吸收4.187焦耳（J）的能量，可以通过测定一定量的
《食物的消化和营养物质的吸收》PPT第一部分内容：消化系统的组成（一）消化管1、口腔：是消化道的开始部分，里面有牙齿、舌、唾液腺2、咽、食道：食物进入体内的通道3、胃：位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。主要功能是暂时贮存食物，使食物和胃液充分混合4、小肠：盘曲在腹腔中，长5—6m，开始的一段叫十二指肠，小肠是消化道中最长的一段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。5、大肠：长约1.5m，它的起始部分叫做盲肠，在腹腔的右下部。盲肠上面连着一条细小的盲管，叫做阑尾。6、肛门：是
《人类的食物》PPT第一部分内容：想一想你们知道人类的食物来自哪些生物吗？我们为什么要吃这些食物呢？食物能为我们提供哪些营养物质呢？你知道吗？1、你吃过豆腐吗？它的主要原料是什么？富含哪类营养物质？2、有些人不喜欢吃蔬菜水果，但身体还算健康，只是每次刷牙都会刷出牙血。你知道为什么吗？3、青少年每天至少要喝一袋牛奶，你知道牛奶中富含什么营养物质吗？4、你知道怎样检测蛋白质吗？5、你知道怎样检测维生素C吗？ 人类的食物PPT，第二部分内容：课堂实验实验一：蛋白质的检测1、实验中，
《人类的食物》PPT课件第一部分内容：食物中的营养人类的食物中都有哪些营养成分呢？为什么我们需要这些食物呢？营养成分的检测水的检测烘烤后，试管壁上出现水珠。无机盐的检测烘烤的种子燃烧后留下少量的灰（无机盐）。脂肪的检测将烘烤后种子的胚在纸上压挤，纸上出现油迹亮点。 人类的食物PPT，第二部分内容：课堂讨论1、实验中设置乙试管的作用是什么？答：对照，进一步说明试管中颜色的改变不是由水引起的。2、为什么甲、乙两试管溶液的颜色变化不同？答：甲试管:呈紫色反应（蓝色--紫色）乙试管：
《人体细胞获得氧气的过程》PPT第一部分内容：学习目标1.描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。2.描述呼吸运动和肺通气的原理,概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程。3.说出平静时与运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因。 人体细胞获得氧气的过程PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一呼吸道和肺组成呼吸系统自主学习1.呼吸道的起点是哪里?2.鼻子是气体进入体内的惟一通道吗？3.为什么最好用鼻子呼吸？4.寒冷地区（如北欧人）鼻子长有什么好处?5.空
《血液》PPT课件第一部分内容：血液的组成血浆1、成分：水（91-92%）蛋白质（7%）葡萄糖（0.1%）脂类无机盐代谢废物2、功能：运载血细胞运输营养物质和废物 红细胞1.数量：男：5.0×1012/L; 女：4.2×1012/L2.形态结构特点⑴ 成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹的圆饼状⑵ 细胞中有含铁的血红蛋白。男:120—160g/L; 女:118—150g/L3.寿命与更新:寿命约为120天,由红骨髓再生血红蛋白的特性
《人体产生的代谢废物》PPT课件第一部分内容：学习目标：①掌握人体代谢废物排出的3个途径。②排泄废物的种类。③排泄对人体生命活动的意义。学习重点和难点：重点：排泄的定义排泄的三个途径难点：排泄物的成分课前准备器材：酒精灯、载玻片、镊子、滴管、打火机、纸巾、烧杯或一次性杯子材料：新鲜尿液 人体产生的代谢废物PPT，第二部分内容：课堂实验实验过程:1、左手取一片载玻片。2、右手取滴管。3、用滴管从烧杯中吸取一些尿液。4、把尿液滴一小滴在载玻片的一端。5、点燃酒精灯。6、用镊子夹紧
《人体产生的代谢废物》PPT第一部分内容：教材分析:本节是第11章的概述，通过本节的教学使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。教学中可以结合学生的生活实际，同时重视演示实验，让学生利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物。学情分析:出汗、排尿都是人体产生和排出代谢废物的方式，与学生生活联系紧密。本节内容可结合学生自身的例子加以分析和学习。教学中应注意引导学生关注水盐平衡，维持自身的健康。教学重点与教学难点：排泄对人体生命活动的重要意义；排泄的途径。
《尿的形成与排出》PPT第一部分内容：学习目标1.知道泌尿系统的组成；理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点。2.能描述尿液形成和排出的过程。3.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。 尿的形成与排出PPT，第二部分内容：课程探究探究主题一泌尿系统的组成观察肾脏1.描述肾脏的外部形态。2.观察肾门处连接的肾动脉、肾静脉、输尿管开口。3.剖开肾脏,观察其内部结构:辨认皮质、髓质、肾盂。一、肾脏1.位置和形态位于人体腹腔后壁、脊柱两侧； 蚕豆形；肾门处有肾静脉、肾动脉出入
《合理膳食与食品安全》PPT第一部分内容：情境导入学生营养不良与营养过剩全国学生体质健康调查发现：7～18岁学生营养不良率为26.9%（男生）和38.3%（女生)。7至18岁学生中营养过剩的情况也在逐年上升，尤其是城市男生超重及肥胖者高达12.03％。 学习目标1.举例说出什么是合理膳食。2.举例说出日常生活中食品安全方面的例子。3.设计营养合理的食谱。 合理膳食与食品安全PPT，第二部分内容：课程探究探究主题 一合理膳食一、图说：吃出健康、吃出聪明“洋快餐&
《血液循环》PPT课件第一部分内容：血液流动的管道——血 管动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。特点：管壁厚 弹性大管内血流速度快多分布在身体较深的部位用手指按在手腕部桡骨的内侧会感到搏动，这就是桡动脉在搏动。静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管。特点：管壁薄 弹性小 管腔大管内血流速度慢四肢静脉内有静脉瓣毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。特点：数量大、分布广管径小，几乎只允许红细胞单行通过管壁薄，只由一层上皮细胞构成管内血流速度最慢便于血液与组织细胞
《食物的消化和营养物质的吸收》PPT课件第一部分内容：情境导入当我们见到美味可口的食物，总是又想吃又怕胖，这可怎么办呢？你们有没有同样的烦恼？难道食物中所有营养物质都会被身体吸收？有的人吃得再多仍然很瘦，有的人吃得很少也发胖，这是为什么呢？学习目标1.能描述消化系统的组成和各种消化酶的作用。2.能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程，能说明小肠与吸收功能相适应的特点。3.通过唾液对淀粉的消化作用的活动，学习探究实验的研究方法. 食物的消化和营养物质的吸收PPT，第二部分内容：