《爱护植被，绿化祖国》PPT课件2课堂目标：同学们,你们知道我国主要有哪些植被类型吗？我国的植被面临哪些主要问题？学完了本节课，你就会回答这几个问题了 我国是一个植物种类丰富的国家资料连接： 我国是世界上森林树种，特别是稀有树种最多的国家：据我国植物学家统计，我国有种子植物 2 万余种，其中，属于森林树种约 8000 余种，仅乔木树种就有 2000 多种，而且材质优良、树干高大通直、经济价值高、用途广大的乔木树种约有千余种。针叶类的松、杉种，是构成北半球的主要树种，全球约 30 属，而我国就
《七年级生物上册总复习》PPT课件生物的特征①生物〈动.植物〉的生活需要营养②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的⑦生物都具有遗传和变异现象 知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件3学习目标1、理解绿色植物光合作用的过程。2、锻炼自己独立设计实验的能力；3、归纳出光合作用的实质；4、了解光合作用在农业生产上的应用。资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 讨论交流1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气
《爱护植被，绿化祖国》PPT课件4植被（vegetation)：一个地区内生长的所有的植物叫做这个地区的植被。热带雨林1、主要分布在南方地区的云南，台湾，海南。2、热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于1800 毫米，有些地方达3500毫米。所以称为热带雨林。3、雨林中的树林多为双子叶植物，具有厚的革质叶和较浅的根系。用以营养的根部通常只有几厘米深。这就使的的营养物质容易被雨水冲失。所以这种生态系统特别的脆弱。常绿阔叶林典型的常绿阔叶林结构远比热带雨林简单，群落高度比较矮，树冠比较整齐。乔木
《爱护植被，绿化祖国》PPT课件5开启智慧1、什么是植被？2、我国主要的植被类型有哪些？具有什么特点？3、我国植被面临的主要问题是什么？4、针对植被问题国家采取哪些措施？作为中学生的我们该如何做？植被一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 绿化“小能手”？1、不乱砍滥伐，爱护植物2、积极参加义务植树活动3、不用一次性的筷子，节约用纸4、做好宣传工作
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件3学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。2、 解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。4、让学生体验科学探究的一般过程，培养学生的严谨、求实、团结协作精神。教学重点1、植物的呼吸现象；2、探究植物细胞的呼吸作用实验；3、呼吸作用的概念和意义。教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2复习：绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.3.酒精脱色4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。有机物的作用1.构建植物体2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网） 海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量
《爱护植被，绿化祖国》PPT课件情境导入地球是一个充满生机和活力的世界，如果有一天这个星球的绿色逐渐退却消失，她还会美丽吗？学习目标1、说出我国主要的植被类型。2、说出各种植被类型中的主要种类。3、阐明我国植被面临的主要问题。我国主要的植被类型植被：一个地区内生长的所有植物的总称。草原特点：组成草原的植物大多是适应_________气候条件的_________。荒漠特点：生态条件严酷，夏季炎热干燥冬季寒冷，荒漠的_________，植物_________，都是______植物。 .
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件6情境导入资料：比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水 想一想，议一议空气变得污浊指
《爱护植被，绿化祖国》PPT课件8一.绿色植物在生物圈中的作用（一）、绿色植物是生产者（二）、维持大气中二氧化碳和氧气的平衡（三）、促进生物圈的水循环二、我国的植被资源（一）、我国植被的主要类型1、植被的概念----覆盖地表有规律地生活在一起的一群植物2、 种 类热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林草原荒漠 我国主要的植被的类型草原组成草原的大多植物是适应半干旱气候条件的草本植物荒漠荒漠的生态条件严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，植被稀疏，种类贫乏，耐旱热带雨林热带雨林分布在全年
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件6学习目标1.知道呼吸作用在生物界普遍存在。2.通过演示实验说出绿色植物的呼吸作用的概念、反应式。3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。实验1：探究种子萌发时是否吸收氧气实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳二氧化碳的性质：二氧化碳会使澄清石灰水变得混浊 呼吸作用呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式有机物（储存能量）+
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件5学习目标1、认识绿色植物在维持碳--氧平衡方面的重要作用；2、锻炼自己独立设计实验的能力；3、归纳出光合作用的实质；4、了解光合作用在农业生产上的应用。讨论交流1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 想一想1、他们为什么会熄灭和死亡？缺少氧气2、点燃的蜡