《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件3复习:种子的结构1、菜豆——双子叶植物两片子叶，无胚乳2、玉米——单子叶植物一片子叶，有胚乳 1.玉米种子剖开后,滴上碘液会使种子某个部分变成蓝色.这是因为玉米种子的 ( )A.胚含有脂肪 B.子叶含蛋白质 C.胚乳含淀粉 D.子叶含淀粉2.下列关于植物的说法不正确的是( )A、苔藓植物没有根茎叶B、多数藻类是水生的C、煤炭是古代蕨类形成的D、种子的生命力一般比孢子强3.下
《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件4学习目标：1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.阐明种子萌发的过程。3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。看书找出问题答案1 种子萌发的环境条件和自身条件有哪些？2 如何探究某种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？3 如何判断对照组和实验组？4 思考P90“讨论与完善计划”中的6个问题，以及P91“讨论”中的3个问题。5
《种子植物》生物圈中有哪些绿色植物PPT课件7学习目标1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.运用观察的方法识别种子的结构。3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。探究一观察种子结构1、观察菜豆种子的结构2、观察玉米种子的结构由表及里先形态后结构先宏观后微观 玉米种子的结构1、最外面一层除了种皮，还有什么？果皮；果皮十分薄，紧紧贴着种皮2、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？胚，它实际上就是幼小的生
《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件5为什么越国归还的稻谷会导致吴国第二年颗粒无收呢？春秋战国时期，公元前480年，越国以发生了大饥荒为由向吴国借了一万石粮食，吴国以苛刻的条件答应了。到了第二年，越国的粮食获得了大丰收，在向吴国还粮食的时候挑出了颗粒饱满的稻谷，全部煮熟嗮干后如期还给了吴国。吴王夫差看到越国送来的稻谷颗粒饱满，便下令把越国归还的一万石稻谷全部作为种子发放到全国各地播种。结果第二年吴国颗粒无收。种子萌发的环境条件提出问题:在什么样的环境条件下种子才能萌发?作出假设:种子萌发需要一
《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件6一、种子萌发的环境条件阅读下面的资料：许多作物是在春天播种的，春天的温度比较适宜。一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。播种前要松土，使土壤中有充足的空气。制定计划1．准备某种植物的种子30粒左右，四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸，四张标签纸和胶水。2．在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。3．分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面
《植株的生长》被子植物的一生PPT课件5解剖冬青的枝条1、观察茎的横切面，看看共分为几层？2、用手剥去树皮.用手撕一撕树皮，有韧性吗？3、看看树皮的内侧，什么颜色？用手摸一摸，你有什么感觉？4、用解剖针扎一扎横切面，试一试哪部分坚硬？哪部分疏松？ 1.木本植物的茎的结构?茎树皮（内侧部分叫韧皮部）形成层木质部髓2.木本植物的茎为什么能逐年加粗?你会推算树木的年龄吗? ----年轮 1、概念：34页同心的环带。每个年轮颜色逐渐变深2.形成原因：是形成层细胞分裂活动受温度变化
《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件3【自主探究一】 植物对水分的吸收和运输俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？1.根对水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。2.水分的运输(1)实验：取一段_____的茎，放进滴有几滴红墨水的水里，在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向切开，会发现______变红。(2)导管：由许多
《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件7想一想，议一议“清明前后，种瓜点豆。”种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。思考: 农民伯伯一般会在什么季节播种？他们会将种子种在什么样的土里？播种前应该做哪些准备？种子萌发的环境条件小资料俗话说“春种一粒粟，秋收万颗籽”，农民在播种上还是很有讲究的，许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种；播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发；播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 ..
《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件4资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？1.植物对水分的吸收植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是 根尖 的成熟区，成熟区生有大量的 根毛。根毛
《植株的生长》被子植物的一生PPT课件3想一想，议一议一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？根系发达，根毛数量多，增大了吸水和无机盐的表面积，利于植株的存活。一、幼根的生长从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。观察根尖和根毛的结构1、先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，
《植株的生长》被子植物的一生PPT课件4一、幼根的生长根的生长一方面靠分生区（有分生组织）细胞的分裂增加数量另一方面靠伸长区细胞体积增大。（书P97最后一句）芽的分类：1、根据位置的不同可分为：顶芽：主干端和侧芽顶端的芽侧芽：主干一侧和侧枝一侧的芽2、根据发育结果的不同可分为：叶芽：发育成叶和茎混合芽：可发育成叶，也可发育成花花芽：发育成花 二、芽发育成枝条芽中有分生组织，发育时分生组织细胞分裂和分化出幼嫩的茎、叶和新芽三、植株的生长需要的营养物质植物生长需要哪些营养物质？施
《种子的萌发》被子植物的一生PPT课件8学习目标1、描述种子萌发的环境条件和自身条件。2、运用实验的方法探究种子萌发的环境条件。3、描述种子萌发的过程。4、运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。知识回顾1、科学探究过程包括哪六个环节？提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流2、对照实验中不同的那个条件称为？变量有几个？即：设计对照实验要遵循什么原则？3、不接受实验变量处理、已知的一组称为组？接受实验变量处理的一组称为组？4、在探究“光对鼠妇生活的影响”实