《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第1课时)第一部分内容：学习目标1.了解水圈的组成。2.识记海水温度、盐度、密度的分布规律，并解释其成因。3.运用图表资料，说明海水性质对人类活动的影响。 水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础一、水圈的组成二、海水的性质及作用1.海水温度(1)热量来源：主要来自_________。(2)分布规律①水平分布表层海水温度一般随着纬度的升高而_____；同一海区，夏季温度___，冬季温度___。②垂直分布温度随深度增加
《走近桂林山水》从圈层作用看地貌与土壤PPT下载第一部分内容：基础梳理一、桂林山水1．位置：桂林市位于__________自治区东北部，是世界著名的风景游览城市。2．含义：桂林山水是对桂林_____资源的总称，“_____、水秀、洞奇、_____”是桂林风景的“四绝”。3．所属地貌类型：桂林山水是典型的__________地貌。(1)概念：由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。大多发育于__________广布的地区。(2)喀斯特作用的本质：溶解有
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT(第1课时)第一部分内容：课标阐释1.运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产和生活的联系。(综合思维、地理实践力)2.运用示意图等,说明大气的受热过程与热力环流的原理,并解释相关现象。(综合思维、地理实践力) 大气圈与大气运动PPT，第二部分内容：自主预习一、大气圈的组成与结构1.大气圈的组成(1)组成:干洁空气、水汽和固体杂质。(2)作用2.大气圈的分层(1)依据:大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。(2
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第3课时水循环过程及意义)第一部分内容：学习目标1.学会绘制水循环示意图。2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。3.理解水循环的地理意义。 水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础1.水循环的定义：自然界的水在地球表层通过_____、_____、_____等环节连续不断、周而复始运动的过程。2.水循环的过程(1)类型及主要环节：(2)人类活动对水循环环节的影响①修建水库：改变地表径流的时间分配。②人工降雨
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT下载(第1课时大气圈的组成与结构)第一部分内容：学习目标1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层。2.结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产、生活的联系。 大气圈与大气运动PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础一、大气圈的组成1.干洁空气(1)氮：大气中含量最多，是生物体内_______的重要组成部分。(2)___：大气中含量次多，是人类和动物维持生命活动所必需的物质。(3)_________大气中含量很少绿色植物进行___
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT第一部分内容：基础梳理一、水圈的组成1．地位：水圈的质量只占地球质量的____________，但在人类赖以生存的地表环境的形成和演化过程中有着不可替代的作用。2．组成：______是水圈的主体。陆地淡水储量仅占_________，其主体是______。二、海水的性质及作用1．海水温度(1)热量来源：主要来自____________。(2)分布规律水平方向一般随着纬度的升高而______；同一海区夏季温度较高，冬季温度较低垂直方向一般随深度的增加而___
《走近桂林山水》从圈层作用看地貌与土壤PPT课件第一部分内容：课程标准解读[课标下载] 野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。[学习目标]1.了解桂林山水的形成条件。2.了解喀斯特地貌的类型、特点及其分布特征。核心素养聚焦1.借助图片探究桂林山水的地貌类型、特点及成因。(区域认知＋综合思维)2.以喀斯特地貌的形成为案例，分析说明圈层间的相互作用。(综合思维)3.进行野外考察，探究喀斯特地貌开发旅游的可行性。(地理实践力＋人地协调观) 走近桂林山水P
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT课件(第1课时)第一部分内容：课程标准解读[课标下载]1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。2.运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。[学习目标]1.了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系。2.阅读示意图，了解大气受热过程，理解大气保温作用的基本原理。核心素养聚焦1.搜集资料，探究大气成分的变化及其影响。(综合思维＋地理实践力)2.运用实验手段，探究大气的受热过程。(综合思维＋地理实践
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT下载(第4课时大气的水平运动)第一部分内容：学习目标理解大气水平运动的规律，并且会在等压线图上判定风力及风向等。 大气圈与大气运动PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础1.风的形成过程地表受热不均→同一水平面上产生气压差异(水平气压梯度)→水平气压梯度力→空气的水平运动，即风。2.风的形成原因直接原因：水平气压梯度力根本原因：地表受热不均3.受力分析(北半球近地面)4.高空中的风和近地面的风比较..
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT(第2课时大气的运动)第一部分内容：课标阐释运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。(综合思维、地理实践力) 大气圈与大气运动PPT，第二部分内容：自主预习一、热力环流1.形成原因:地面冷热不均。2.形成过程(1)冷热状况:A受热,B、C冷却。(2)气流运动:①垂直运动。②水平运动。思考气流一定由高气压区流向低气压区吗?提示:不一定。在同一水平面上,空气总是由高气压区流向低气压区,但在垂直方向上空气是对流运动
《地球的圈层结构》从宇宙看地球PPT下载第一部分内容：学习目标1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。3.了解地球外部圈层的组成及意义。 地球的圈层结构PPT，第二部分内容：自主学习地球的内部圈层结构我们无法看见地球的内部，那有什么办法可以知道地球内部的情况呢？地震时，地震波在地面和湖中的传播状态是怎样的？地面上的人是先感受到上下颠簸还是左右摇晃？由地壳、地幔、地核三大层组成。地核分为内核和外核；地幔分为上地幔和下地幔，
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT第一部分内容：课标阐释1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被。(地理实践力)2.分析说明植被与自然环境的关系。(综合思维) 生物圈与植被PPT，第二部分内容：自主预习3.生物圈对地表环境的影响(1)生物圈对地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。例如,绿色植物通过光合作用,改变了原始大气的成分;各种生物通过新陈代谢使化学元素发生迁移,影响着水体的组成、土壤的形成和岩石的风化。(2)生物圈对于地表环境具有调节和稳定的作用。地球