《探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌》从圈层作用看地貌与土壤PPT课件第一部分内容：课程标准解读[课标下载] 野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。[学习目标]1.了解河流地貌的类型、特点及成因。2.结合实例，了解河流地貌对人类活动的影响。核心素养聚焦1.通过野外观察或运用视频、图像，识别常见的河流地貌并说明景观的主要特点。(区域认知＋地理实践力)2.用笔勾画出冲积扇的轮廓范围，判别冲积扇不同方向坡度的差异。(区域认知＋地理实践力) 探秘
《自然灾害的成因》从人地作用看自然灾害PPT(第2课时常见自然灾害的成因)第一部分内容：课标阐释1.运用案例,了解自然灾害及其常见类型。(综合思维、地理实践力)2.运用图表等资料,说明常见自然灾害的成因。(综合思维、地理实践力) 自然灾害的成因PPT，第二部分内容：自主预习一、洪涝灾害1.概念河湖水位超过滩地或堤坝高度而发生的溢流现象或堤坝溃决导致的水流下泻称为洪水。若洪水冲毁道路、房屋、农田等,就会形成洪灾。若洪水或者雨水集聚,淹没城市或者乡村,就会形成涝灾。洪涝灾害是洪灾
《学用地形图探究地貌特征》从圈层作用看地貌与土壤PPT课件第一部分内容：学习目标1.学会分析等高线地形图。2.运用等高线地形图，分析不同的地貌特征。3.应用分层设色图分析不同地貌特征。 学用地形图探究地貌特征PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础一、认识等高线地形图1.缓坡与陡坡图中，EF等高线_____，是缓坡；E′F′等高线_____，是陡坡。2.山脊与山谷图a中，等高线由高处向低处凸出，说明A处海拔较两侧的B、C、D、E___，是_____部位
《自然灾害的防避》从人地作用看自然灾害PPT课件第一部分内容：课程标准解读[课标下载] 运用资料，说明常见自然灾害的成因和对人类活动的影响，了解避灾、防灾的措施。[学习目标] 运用资料，了解避灾、防灾的措施。核心素养聚焦1.结合实例说出常见自然灾害防避的措施。(地理实践力＋人地协调观)2.搜集整理、掌握居住地附近常见自然灾害的防避措施。(区域认知＋地理实践力＋人地协调观) 自然灾害的防避PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断[基础素养]一、社会行动与个人行动1．社会行动：如下
《地理信息技术应用》从人地作用看自然灾害PPT第一部分内容：课程标准解读[课标下载] 运用地理信息技术，探究有关自然地理的问题。[学习目标]1.了解“3S”技术的概念。2.掌握“3S”技术在防灾减灾中的应用。核心素养聚焦结合案例，探究遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统等在防灾减灾中的应用。(综合思维＋地理实践力＋人地协调观) 地理信息技术应用PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断[基础素养]一、遥感及其应用1．概念：利用装
《自然灾害的防避》从人地作用看自然灾害PPT第一部分内容：课标阐释1.运用案例,了解自然灾害及其常见类型。(综合思维、地理实践力)2.运用图表等资料,说明常见自然灾害的成因。(综合思维、地理实践力) 自然灾害的防避PPT，第二部分内容：自主预习一、防避灾害指导思想既需要政府领导下的有组织的社会行动,又需要广大公民积极、科学地参与。1.政府领导首先,要加强自然灾害研究,组织防灾、减灾科技攻关,健全灾害管理法规,制定防灾、减灾规划方案,开展防灾、减灾教育,实施防灾、减灾工程。其次
《走近桂林山水》从圈层作用看地貌与土壤PPT第一部分内容：课标阐释1.运用视频、图像,识别喀斯特地貌。(地理实践力)2.通过图文资料,说明喀斯特地貌景观的主要特点。(地理实践力)3.结合景观所在区域自然地理环境,分析喀斯特地貌的形成过程。(综合思维) 走近桂林山水PPT，第二部分内容：自主预习一、桂林山水1.桂林位置及地形概况桂林市位于广西壮族自治区东北部。桂林风景“四绝”:山清、水秀、洞奇、石美。2.桂林山水是典型的喀斯特地貌,多发育于石灰岩广布地区
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT课件(第2课时大气的运动)第一部分内容：课程标准解读[课标下载] 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。[学习目标]1.绘制简单示意图，了解大气热力环流的形成过程，解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。2.理解大气水平运动的规律，并且会在等压线图上判定风力及风向等。3.学会判读等压线与等压面图。核心素养聚焦1.绘制热力环流图，探究海陆风、城郊热力环流的形成。(综合思维＋地理实践力)2.运用实验手段，探究热力环流的形成。(地理实
《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境 PPT(第2课时)第一部分内容：课标阐释1.运用图表,说明海水的运动及影响。(区域认知)2.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。(综合思维、地理实践力) 水圈与水循环PPT，第二部分内容：自主预习一、海水的运动及影响海水运动不仅输送水量,而且输送物质和能量。海水的运动促进了海洋生态系统的物质循环,并影响着全球的天气和气候。1.波浪(1)海洋上的波浪主要是风浪。(2)波浪的影响。有利影响:波浪有利于污染物的扩散和水质净化,波浪还可用来
《判别地理方向》从宇宙看地球PPT第一部分内容：课程标准解读[学习目标]1.掌握利用太阳、手机定向的方法。2.学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点来辨别方向。核心素养聚焦1.生活中体验利用太阳、手表或者地物来判别方向的方法。(区域认知＋地理实践力)2.采用“立竿见影”的方法，利用木棍、测绳等确定东、西、南、北四个方位，并用标向牌标示出来。(区域认知＋地理实践力) 判别地理方向PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断[基础素养]一、利用太阳判别方
《生物圈与植被》从地球圈层看地表环境PPT课件第一部分内容：课程标准解读[学习目标]1.了解生物圈的定义、范围及其作用。2.了解主要植被类型，掌握识别植被类型的方法。3.了解植被与自然环境的关系。核心素养聚焦1.运用所学生物知识分析植物对地理环境的作用。(综合思维＋地理实践力)2.搜集资料或进行野外考察，探究主要植被的分布、类型及生长特点。(区域认知＋地理实践力)3.联系生活实例，探究植被与环境的关系。(地理实践力) 生物圈与植被PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断[基础素
《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境PPT下载(第3课时热力环流)第一部分内容：学习目标1.绘制简单示意图，了解大气热力环流的形成过程，解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。2.学会判读等压线与等压面图。 大气圈与大气运动PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础1.形成原因：_____________。2.形成过程具体如下图所示(在图中填出近地面的冷热状况和气压高低。) 大气圈与大气运动PPT，第三部分内容：探究重点 提升素养探究点 热力环流探究导引和